1、3.4.2 合并同類項(xiàng)1課時(shí)序號(hào)36授課日期授課班級(jí)學(xué)生人數(shù)出 席缺課學(xué)生課 題3.4.2 合并同類項(xiàng)課 型新授課課標(biāo)要求要求學(xué)生懂得從多項(xiàng)式中熟練地找到同類項(xiàng)，并能熟練地運(yùn)用合并同類項(xiàng)；能在合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)求值的運(yùn)算。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能要求學(xué)生懂得從多項(xiàng)式中熟練地找到同類項(xiàng)，并能熟練地運(yùn)用合并同類項(xiàng)能在合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)求值的運(yùn)算。過(guò)程與方法要求學(xué)生懂得從多項(xiàng)式中熟練地找到同類項(xiàng)，并能熟練地運(yùn)用合并同類項(xiàng)情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，對(duì)生活充滿熱情；體驗(yàn)探索帶來(lái)的無(wú)窮魅力及合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。內(nèi)容分析教學(xué)重點(diǎn)同類項(xiàng)的合并。教學(xué)難點(diǎn)合并同類項(xiàng)的指導(dǎo)思想。內(nèi)容

2、分析與整合本節(jié)課的內(nèi)容是以上節(jié)課同類項(xiàng)知識(shí)學(xué)習(xí)的延續(xù)，也是在掌握同類項(xiàng)的知識(shí)的基礎(chǔ)上，也才能學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，所以在新課的開(kāi)始必須認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)同類項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)，然后自然地過(guò)渡到合并同類項(xiàng)。在新課的教學(xué)中應(yīng)側(cè)重于合并同類項(xiàng)的方法，法則的運(yùn)用必須能熟練掌握。學(xué)情分析教學(xué)方法情境教學(xué)法，師生互動(dòng)法教具（多媒體）多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間備注一、 引入:1、知識(shí)基礎(chǔ)：其一、有理數(shù)的加減混合運(yùn)算；其二、運(yùn)算律（加法交換律，加法結(jié)合律，乘法分配律）其三、有關(guān)同類項(xiàng)的知識(shí)。（成為同類項(xiàng)的條件）例：請(qǐng)判斷下面兩對(duì)單項(xiàng)式是不是同類項(xiàng)：（1）與 （2）與2、知識(shí)引入1）如果某人家有兩個(gè)牧場(chǎng)，其

3、中一個(gè)有90只牛，另一個(gè)有60只羊，那么你能想到什么？ （2）如果某人家有兩個(gè)牧場(chǎng)，其中一個(gè)有90只牛，另一個(gè)有60只牛，那么你能想到什么？ 我們也知道：對(duì)于，同理，如果一個(gè)多項(xiàng)式中含有其他的同類項(xiàng)，我們也跟上面的引例一樣把同類項(xiàng)合并起來(lái)，使結(jié)果得以簡(jiǎn)化。二、 新授:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)概括：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。 合并同類項(xiàng)的法則：把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指不變。 注：進(jìn)行合并同類項(xiàng)的一般步驟： （1）先用相同的劃線找到同類項(xiàng)； （2）利用加法交換律與加法結(jié)合律把同類項(xiàng)放在一起； （3）利用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，進(jìn)行系數(shù)相同； （4）字母與字

4、母的系數(shù)不變。 例：合并下列多項(xiàng)式中的同項(xiàng)式： （1） （2） 例：求多項(xiàng)式的值，其中三、鞏固新知課后習(xí)題1、2、3四、課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了多項(xiàng)式中的合并同類項(xiàng)，在學(xué)習(xí)中必須熟練掌握有關(guān)合并同類項(xiàng)的法則，在此指導(dǎo)下把法則進(jìn)行分析細(xì)分，所以也應(yīng)要求，我們必須能熟練地運(yùn)用才能為以后的整式加減打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。五、作業(yè) 習(xí)題4.5.6學(xué)生觀察、討論、交流教師提問(wèn)、學(xué)生觀察交流后回答學(xué)生討論后回答學(xué)生感受體會(huì)3分鐘17分鐘3分鐘2分鐘板書設(shè)計(jì)3.1.1 用字母表示數(shù)復(fù)習(xí)引入例題練習(xí)檢查意見(jiàn)組長(zhǎng)（簽名）： 年 月 日教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是以上節(jié)課同類項(xiàng)知識(shí)學(xué)習(xí)的延續(xù)，也是在掌握同類項(xiàng)的知識(shí)的基礎(chǔ)上，也才能學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，所以在新課的開(kāi)始必須認(rèn)