1、10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生能對(duì)較大的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨機(jī)抽樣，學(xué)會(huì)分層次進(jìn)行對(duì)樣本的數(shù)據(jù)收集、整理、描述，能按比例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽樣，并能統(tǒng)計(jì)出各段人數(shù)的百分比。過程與方法：經(jīng)歷調(diào)查收集、整理和描述的過程，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果做出決策。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和探究精神。教學(xué)重點(diǎn)感受分層抽樣的必要性，初步體會(huì)用分層抽樣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的思想。教學(xué)難點(diǎn)分層方案的制定。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)，小組合作交流教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)1、先將總體分成幾層，然后在各層中進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，是一種 。2、分層抽樣獲取的樣本與直接進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣相比一般能更好的反應(yīng) 。3、分層抽樣調(diào)查的一

2、般過程。二、深入學(xué)習(xí) 從上節(jié)課我們已經(jīng)看到在總體數(shù)目比較大時(shí)，對(duì)它進(jìn)行全面調(diào)查很難做到，甚至根本就不可能，如：某地區(qū)有百萬電視觀眾，要想了解他們對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫、娛樂、戲曲五類節(jié)目的喜愛情況，能否像上節(jié)課中提到的抽100名學(xué)生來估計(jì)2000名學(xué)生的喜愛情況嗎？ 上述情況顯然不能。由于學(xué)生、成年人、老年人各自喜愛的節(jié)目不一樣，所以要了解整個(gè)地區(qū)的觀眾的情況，需要在更大范圍內(nèi)抽取樣本。 由于在各個(gè)年齡段對(duì)節(jié)目的愛好有明顯的不同，而同一個(gè)年齡段對(duì)節(jié)目的愛好往往存在共性，所以可以對(duì)青少年、成年人、老年人各段人群分別進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，即分層次抽樣，使每個(gè)年齡段都能抽取一定的人數(shù)來代表所在的人群，然后匯

3、總調(diào)查結(jié)果。 那么如何按層次抽取呢？ 可以按年齡段的實(shí)際人口的比例分配來確保每個(gè)年齡段都有相應(yīng)的比例的代表，教材中按青少年、成年人、老年人的人數(shù)比為2：5：3抽取。 請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算按這樣的比例各段分別應(yīng)抽取多少人，并列出表格。青少年成年人老年人合計(jì)抽取人數(shù)2005003001000在抽取的1000名觀眾中，對(duì)各類節(jié)目的喜愛情況整理、繪制成喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表：青少年成年人老年人合計(jì)百分比A新聞1112510323923.90%B體育471146322422.40%C動(dòng)畫55531812612.60%D娛樂741765930930.90%E戲20%合計(jì)2005003001

4、000100%那么如何統(tǒng)計(jì)出各段人數(shù)對(duì)節(jié)目的喜愛的百分比呢？這個(gè)表格又如何設(shè)計(jì)呢？青少年成年人老年人新聞25%345%體育235%228%21%3、 課堂檢測(cè)課本159頁第5題；課本160頁第11題。4、 課堂小結(jié)1、分層抽樣調(diào)查的一般過程：第一步：設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷；第二步：根據(jù)調(diào)查對(duì)象的不同分類，建立若干個(gè)調(diào)查小組，在確定各類調(diào)查樣本容量后使用簡(jiǎn)單隨機(jī)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。第三步：列出統(tǒng)計(jì)表整理數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫出統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。2、 統(tǒng)計(jì)調(diào)查這一單元主要講了調(diào)查的兩種方式：全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。全面調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)全面、準(zhǔn)確，但是一般花費(fèi)多，耗時(shí)長(zhǎng)，而且有些調(diào)查不宜全面調(diào)查。抽樣調(diào)查具有花費(fèi)少、

5、省時(shí)的特點(diǎn)，但要注意抽取的樣本要具有廣泛性、代表性和隨機(jī)性，這直接關(guān)系到對(duì)總體的估計(jì)的準(zhǔn)確程度，如果總體的數(shù)據(jù)較大、情況對(duì)象復(fù)雜時(shí)，就要采取分層抽樣的方法。 在描述數(shù)據(jù)時(shí)，多采用的是扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖以及折線統(tǒng)計(jì)圖來描述。 扇形統(tǒng)計(jì)圖能準(zhǔn)確反映各段在總體中所占的百分比情況；條形統(tǒng)計(jì)圖能準(zhǔn)確反映各段的具體數(shù)目字；折線統(tǒng)計(jì)圖能反映各段的變化趨勢(shì)。二次備課作業(yè)布置課本159-160頁7、8、9、10、12預(yù)習(xí)繪制頻數(shù)分布直方圖的內(nèi)容，梳理繪制頻數(shù)分布直方圖的一般步驟。1、繪制頻數(shù)分布直方圖的一般步驟：（1）計(jì)算 與 的差。（2）決定 和 （3）列 分布表。（4）畫 。2、一般地，數(shù)據(jù)越多，組數(shù)也越多，當(dāng)數(shù)據(jù)在100以內(nèi)時(shí)，按照數(shù)據(jù)的多少，常分成 族。3、各小組內(nèi)的數(shù)據(jù)叫 ，常采用 方法進(jìn)行累計(jì)。4、一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值差為14，組距為3時(shí)，可分為 組。板書設(shè)計(jì)10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查（3）分層抽樣調(diào)查的一般過程：第一步：設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷；第