1、現(xiàn)代信息查詢與利用課堂展示模板,現(xiàn)代信息查詢與利用教研室,課題名稱：,小組成員：,小組組長：,小組工作描述,展示內(nèi)容,與課題有關(guān)的內(nèi)容或者與課題某一分支領(lǐng)域有關(guān)的內(nèi)容（信息分析與提取的結(jié)果）,檢索策略的制定和檢索過程,展示信息分析的思路、方法和過程,課題的分析結(jié)果在某社會實踐領(lǐng)域的應(yīng)用,在課題分析結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論或?qū)嵺`創(chuàng)新設(shè)計等,撰寫小組感言和互評,對展示內(nèi)容的說明,分析和整合課題檢索結(jié)果，并將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示（對應(yīng)綜合報告模板五） 這里的相關(guān)內(nèi)容指：課題所涉及到的核心概念的定義、課題的作用與意義、課題與相關(guān)課題的比較、課題的實踐運用、課題的當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢等。,檢索策略的制定和檢索過程

2、；(對應(yīng)綜合報告中的模塊二) 在對課題進(jìn)行需求分析的基礎(chǔ)上，按照信息查詢的一般流程，獲取參考文獻(xiàn)。要反映檢索策略的制定、擴(kuò)檢和縮檢的過程。 展示信息分析的思路、方法和過程（對應(yīng)綜合報告中的模塊一、三、四）； 選擇重要的信息進(jìn)行內(nèi)容閱讀和整理，運用普通邏輯方法（比較、歸納、綜合、分析、演繹）的方法篩選出重要的內(nèi)容并進(jìn)行總結(jié)，目標(biāo)是全面總結(jié)當(dāng)前課題的發(fā)展現(xiàn)狀，包括已經(jīng)存在的成績和尚且存在的不足。要求按照一定的邏輯順序組織內(nèi)容。,對展示內(nèi)容的說明,課題的信息分析結(jié)果在某社會實踐領(lǐng)域的應(yīng)用（對應(yīng)綜合報告中的模塊五） ； 在對課題的相關(guān)文獻(xiàn)分析結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會的熱門話題或者自己的社會實踐探索，加以應(yīng)用，解決新問題。 在課題相關(guān)文獻(xiàn)結(jié)果分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論或?qū)嵺`創(chuàng)新設(shè)計（對應(yīng)綜合報告中的模塊五） 在對課題的相關(guān)文獻(xiàn)分析結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納的基礎(chǔ)上，思考：這些信息提供的方法和思路解決了課題提出的問題了嗎？如果沒有，自己再進(jìn)行理論和實踐的創(chuàng)新思考和設(shè)計；如果已經(jīng)解決了，那么還有更好的方法和思路嗎？,對展示內(nèi)容的說明,撰寫小組感言和互評 在形成課題綜合報告的過程中，組員們肯定少不了辛勞的付出，有分工也有合作，那么請將你們的感想、對所選課題