1、學(xué)習(xí)心理與創(chuàng)造力,夢想有多大，舞臺就有多大！,學(xué)習(xí)心理篇,什么是學(xué)習(xí)？,學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的心理過程。 學(xué)習(xí)是指人與動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。,泰倫實驗,泰倫記錄了老鼠在學(xué)習(xí)走迷宮的過程中犯下的錯誤率，然后他讓最快的走迷宮的學(xué)習(xí)者與其他聰明的老鼠進行交配，讓最慢的走迷宮的學(xué)習(xí)者與其他愚蠢的老鼠進行交配。僅經(jīng)過18代，在這兩個群體之間，不再存在任何交叉。在聰明群體中最笨的老鼠已經(jīng)變得比愚蠢群體中最聰明的老鼠更聰明一些了。 這就是一種適者生存的道理，只有更聰明的、更善于學(xué)習(xí)的人才能生存的更好。,學(xué)習(xí)動力自我診斷測試,1、如果別人不督促你，你極少主動學(xué)習(xí) 2、你一

2、讀書就覺得疲憊、厭煩，只想睡覺 3、當(dāng)你讀書時，需要很長時間才能提起精神 4、除了老師指定的作業(yè)外，你不想多看書 5、在學(xué)習(xí)中遇到不懂的知識，你根本不想弄懂 6、你認(rèn)為不用花太多時間，成績就會超過別人 7、你希望自己短時間內(nèi)能大幅度提高學(xué)習(xí)成績 8、你常為短時間內(nèi)成績沒能提高而煩惱 9、為了完成某項作業(yè)，你寧愿廢寢忘食 10、為學(xué)好功課，你放棄了許多感興趣的愛好,11、你覺得讀書沒意思，想去找工作做 12、你認(rèn)為課本上的基礎(chǔ)知識沒啥好學(xué)，只有看高深理論，讀大部頭作品才帶勁 13、你平時只學(xué)習(xí)喜歡的科目，不喜歡的則放任自流 14、你花在課外讀物上的時間比花在教科書上的時間要多得多 15、你把自己

3、的時間平均分配在各門課程上 16、你給自己定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多數(shù)因做不到而放棄 17、你幾乎毫不費力就實現(xiàn)了你的學(xué)習(xí)目標(biāo) 18、你總是同時為實現(xiàn)幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)而忙得焦頭爛額 19、為了應(yīng)付每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心 20、為了實現(xiàn)一個大目標(biāo)，你不再給自己制訂循序漸進的小目標(biāo),有些同學(xué)覺得沒有學(xué)習(xí)的毅力，實際上是學(xué)習(xí)動機出現(xiàn)問題。 有些人的學(xué)習(xí)動機來源于父母，有些人的來源于畢業(yè)文憑，只有將學(xué)習(xí)動機與自己的理想相結(jié)合的人才能有學(xué)習(xí)的衡心和毅力。 說到理想不得不談一下，有些人的理想非常遠(yuǎn)大，心比天高。有些人則沒有太明確的理想，只有符合自己條件的理想才是最持久的。,大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的基本特點,學(xué)習(xí)動機

4、特點（個體激發(fā)并維持朝向特定目標(biāo)的內(nèi)在過程和內(nèi)部心理狀態(tài)。） 學(xué)習(xí)興趣特點（學(xué)生力求探索研究事物并帶有強烈情緒色彩的認(rèn)識傾向） 學(xué)習(xí)態(tài)度特點（持久且穩(wěn)定的反映傾向） 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要心理沖突,專業(yè)學(xué)習(xí)的心理沖突 學(xué)習(xí)（考試）壓力與心理疾病 自我發(fā)展定位沖突,有一次，禪師在河邊行走。此時，有幾個人正在岸邊釣魚，旁邊幾名游客在欣賞海景。只見一位釣者竿子一揚，釣上了一條大魚，足有三寸長。可釣者卻用腳踩著大魚，解下魚嘴內(nèi)的釣鉤，順手將魚丟進了海里。 圍觀者響起一陣驚呼，這么大的魚還不能令他滿意，可看釣者雄心之大。 就在眾人屏息以待之際，釣者魚竿又是一揚，這次釣上一條兩寸長的魚，釣者仍是不看一眼

5、，順手扔進海里。 第三次，釣者的釣竿再次揚起，只見釣線末端鉤起一條不到一寸長的小魚。圍觀眾人以為這條魚也肯定會被放回， 不料，釣者卻將魚解下，小心地放回自己的魚簍中。 游客不解，就問釣者為何舍大而取小。 釣者說：“因為我家里最大的盤子只不過有一寸長，太大的魚釣回去，盤子也裝不下?！?用世俗的眼光看，釣者的做法很愚蠢，但實際上卻體現(xiàn)了一條重要的生活道理：確定了目標(biāo)，不為利所誘，才是真正的釣手。 禪師感嘆說：“人生道路上，找到適合自己的目標(biāo)非常重要。否則，將永遠(yuǎn)會掙扎于不滿意的情緒之中?！?適合自己的目標(biāo),學(xué)習(xí)心理的自我調(diào)適,確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)抱負(fù)水平 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情 注重有效的學(xué)習(xí)策略和方法

6、 修養(yǎng)練好的學(xué)習(xí)心境,創(chuàng)造力篇,愛因斯坦在1936年10月15日，在美國高等教育紀(jì)念高等教育300周年的紀(jì)念大會上，講：沒有個人獨創(chuàng)性和個人志愿的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會將是一個沒有發(fā)展可能的不幸的社會。 管理大師德魯克他說，對企業(yè) 來講，要么創(chuàng)新要么死亡。我們 人類社會就是一部創(chuàng)新的歷史， 人類社會發(fā)展的歷史，就是一部 創(chuàng)新的歷史，就是一部創(chuàng)造性思 維實踐，創(chuàng)造力發(fā)揮的歷史。,人人都有創(chuàng)新思維，但不是人人都能創(chuàng)新！,創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創(chuàng)新思維被埋沒了。 “老師，天上有一個太 陽，會不會有兩個太陽？” “瞎說。國無二君，

7、天無二日， 怎么會兩個太陽?” 完了，小孩的創(chuàng)新思維就被泯滅了 。,美國心理學(xué)家華德加德納在他的力作心智的結(jié)構(gòu)中提出了“多元智力理論”。他認(rèn)為：智力不是一種能力，而是一組能力。每個人至少有7種智力。這7種智力在人的身上不同程度組合，構(gòu)成了他(她)的智力特點，并以獨特的表現(xiàn)方式存在。,每個人有他的優(yōu)勢智力領(lǐng)域，當(dāng)然也有弱勢智力領(lǐng)域。 在不同領(lǐng)域、不同行業(yè)，人們?nèi)〉贸晒λ枰牟拍芎椭腔凼遣灰粯拥摹?幾乎每個孩子都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，以及在該領(lǐng)域中擅長的一種或幾種才能。,心智的結(jié)構(gòu),1數(shù)學(xué)智力； 2空間智力；3人際智力； 4語言智力； 5音樂智力；6運動智力；7自省智力。,1運動智力； 2自省智力；

8、3空間智力；4音樂智力； 5數(shù)學(xué)智力；6語言智力；7人際智力。,1數(shù)學(xué)智力；2語言智力；4空間智力； 3人際智力； 5運動智力；6音樂智力；7自省智力。,1人際智力； 2音樂智力； 3空間智力； 4自省智力；5運動智力；6語言智力；7數(shù)學(xué)智力。,根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運用一切已知條件和信息，開展能動思維活動，經(jīng)過反復(fù)研究和實踐，產(chǎn)生某種新穎的獨特的有價值的成果，這種能力叫創(chuàng)造力。 三層含義: *更新 *創(chuàng)造新的東西 *改變,創(chuàng)新Innovation,一個公司，它通過很多方法提高勞動生產(chǎn)率。就發(fā)現(xiàn)這四個車間呢，勞動生產(chǎn)率采取很多方法，提高提高提高。提高到一個臨界點，再一提高非常難。怎么提高勞動生

9、產(chǎn)率，有的人給他出了這個主意，就分析這四個車間的員工的構(gòu)成。就發(fā)現(xiàn)第一個車間都是男孩，好，就加了幾個女孩進去，效率提高。我們經(jīng)常有人說的叫男女搭配，工作不累。第二個車間都是一些青年人，加了幾個中老年進去，老成持重。加進去效率提高。第三個車間都是中老年人，加了幾個年輕人進去，有新鮮活力，效率提高。那么第四個車間呢？老的少的，有男的女的，都有，怎么提高效率？他們分析就發(fā)現(xiàn)，這個車間都是本地人，都是本地人，加幾個外地人進去，都拼命地干，效率提高。還是這么多人，就把結(jié)構(gòu)變換一下，這就是創(chuàng)新。,案例,寶馬只要580元？沒錯，不過此寶馬非彼寶馬， 此乃多彩“寶馬”機箱而已。 近日，這機箱在數(shù)碼廣場三樓的多

10、彩專賣店出現(xiàn)， 報價高達(dá)580元人民幣.,創(chuàng)新思維,不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。 *多樣性 獨創(chuàng)性 *靈活性 *流暢性,*打破慣性思維,思維封閉,兩個推銷人員到一個島嶼上去推銷鞋。一個推銷員到了島嶼上之后，氣得不得了，就發(fā)現(xiàn)這個島嶼上每個人都是赤腳。赤著腳沒有穿鞋的。他氣餒了，沒有穿鞋的，推銷鞋怎么行，這個島嶼上是沒有穿鞋的習(xí)慣的。馬上打手機回去，鞋不要運來了，這個島上沒有銷路的，每個人都不穿鞋的，這是第一個推銷員。第二個推銷員來了，高興得幾乎昏過去了，不得了，這個島嶼上的鞋的銷售市場太大了，每一個人都不穿鞋啊，要是一個人穿一雙鞋，不得了。那要銷

11、出多少雙鞋出去，馬上打手機，空運鞋來，趕快空運鞋。,案例,泰坦尼克號一個致命的思維錯誤。它認(rèn)為船造得越大就越不會沉，越不會翻船。有兩種情況下一般船它不會沉。一種情況這個船造得挺大，大得跟那個水塘一樣大，它就不會沉了。第二，這個船擱淺了，它擱淺了不會沉吧。一般講是船都會沉的，所以泰坦尼克號它犯了個致命的缺點錯誤，認(rèn)為船造得越大就不會沉。在這個思維前提錯誤的情況下，所以必要的救生艇救生衣它沒帶夠的。你看翻船了，傾斜了，沉船了。救生艇救生衣不夠，望冰山的望遠(yuǎn)鏡沒帶的，肉眼看到冰山了，方向轉(zhuǎn)不過來。因為它認(rèn)為船不會沉,案例,老師問學(xué)生。同學(xué)們現(xiàn)在有一個聾啞人，又聾又啞，說不出話來，聽不見呢。他到五金商

12、店去買一個釘子，他說不出話就怎么辦？比劃。人家就給他一個錘子和榔頭。他搖手，不，他是要買釘子，他就使勁比劃。就這點東西，不是錘子不是榔頭，肯定是釘子，給他了，他非常高興，點頭，高興。 老師說同學(xué)們，下面又有一個盲人，他要買剪刀，我們怎么用最簡潔的方式表達(dá)？,案例,兩個大學(xué)生畢業(yè)了，分配到一個公司去工作，兩年過后，公司老總提拔了A大學(xué)生當(dāng)副科長，B大學(xué)生心理不平衡了，我們兩個不是一塊來的嗎，工作我們都非常努力，怎么提拔了A大學(xué)生，不提拔我啊。找到老總，老總你今天給我說清楚，你交給我的任何工作，我都踏踏實實完成了，怎么提拔A不提拔我。老總非常有耐心，老總說小B。我要給你說清楚了。但是你來了這么久，

13、你幫我干一件事吧，下午四點半，你到街上隔壁的自由市場上去，你看有什么東西賣沒有，回來跟我說一聲。 老總又把提了副科長的小A叫過來，小A你到隔壁市場上去看一下有什么東西賣沒有，回來給我講一下。小A噔噔噔噔去了，一會兒回來了。老總，有個農(nóng)民推著一車土豆在賣。老總說，大約有多少斤重啊。老總，順便問了一下，300斤多一點。那老總說，多少錢一斤呢。老總，我也順便問了一下，八毛錢一斤。老總說全部買了，他少不少，老總，我順便問了一下，六毛錢一斤他就賣。老總說叫他來，我們都買了，我已經(jīng)叫到門口了，只等你一聲令下就進來。小B一看到這個全過程，不講話了，老總我繼續(xù)干，我會好好干的。 老總希望有踏踏實實干的人，還希

14、望有創(chuàng)新思維，創(chuàng)造性地地理解老總的意圖，他很希望有這種人才呢。,案例,霍布森選擇,300多年前英國郊區(qū)，倫敦的郊區(qū)，有一個人叫霍布森 。他養(yǎng)了很多馬，高馬、矮馬、花馬、斑馬、肥馬、瘦馬都有。他就對來的人說，你們挑我的馬吧，可以選大的、小的、肥的，可以租馬、可以買馬。你們都可以選呢，人家非常高興去選東西了，但是整個馬圈它旁邊有個很小的洞，很小的門，你再選大的馬出不來的。 后來獲得諾貝爾獎的一個人叫西蒙，就把這種現(xiàn)象叫做霍布森選擇。就是說，你的思維你的境界只有這么大，沒有打開，沒有上層次，思維封閉。,方法,我們要采取多向思維法，打開我們的思維。第一，順向思維，就是按照邏輯按照規(guī)律按照常規(guī)去推導(dǎo)。,

15、方法,2、逆向思維，也叫反向思維，倒過來思維。美國著名的物理學(xué)家費曼，在1959年他做了個報告，在底部還有很大的空間，他就有個著名的叫費曼設(shè)想。我們從小接受教育，叫做鐵棒磨成針?？吹嚼咸ヨF棒，問她，磨它干啥。她說磨針，我們的思維都是把這個大的物件把它加工成拆分成小的。費曼這個物理學(xué)家就提出，把很小的東西加工成大件，完全思維倒過來了。20世紀(jì)80年代出現(xiàn)了納米技術(shù)，就是根據(jù)費曼設(shè)想來的。,假如你有一個蘋果，我有一個梨子，我把我的梨子給你，你把你的蘋果給我，我們交換一下物質(zhì)，最后是什么？你的蘋果變成我的梨子，我的梨子變成你的蘋果，量沒增加，質(zhì)發(fā)生變化,創(chuàng)造力的發(fā)揮,第一，環(huán)境。要營造一個充分發(fā)

16、揮創(chuàng)造力的良好的環(huán)境。 第二，要積極開發(fā)創(chuàng)造思維 第三,要有良好的心態(tài)（經(jīng)受得了失敗和挫折） 第四，要交流信息 第五，要努力實踐 第六，合作 第七，形成創(chuàng)新和創(chuàng)造的社會力量 第八，要讓創(chuàng)新思維表現(xiàn)出來,寬松的環(huán)境，相對寬松，愉快的愉悅的情況下，創(chuàng)造性發(fā)揮出來。一個人沉重的枷鎖背上，你想到是枷鎖，那兒想到是創(chuàng)造啊。 適度緊張的環(huán)境,一群獵人帶著人上山打獵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去煙霧繚繞，一只老虎向他們撲來，獵人張弓開箭，把老虎射了，其他人趴下了等，等了不久一看，沒想到過去一看，哪是老虎?。∈且粋€石頭向他們撲來，石頭樣子像老虎撲來。但是大家驚呆了，一箭過去把石頭射成兩半，全部傳開了，力氣好大噢，把石頭都劈開了。

17、回去到處傳，有的人不相信，怎么會力氣再大，怎么把石頭射開嘛，再弄個石頭讓他射，好，他就張弓開箭，1箭2箭20箭，石頭都開不了。因為他在第一箭射的時候，他以為是老虎向他撲來，他有生命危險，所以他射去，用了全部的力量。他在適度緊張的狀況下，在危機狀況下做到了. 所以為了讓創(chuàng)造力出來，有時候要制造一點危機，讓大家認(rèn)識到有危機感。,3、無畏的環(huán)境,有個高中數(shù)學(xué)老師，唰唰唰唰在黑板上寫個四個家庭作業(yè)，讓大家回去做。有個同學(xué)回家做第一道，很輕松做出來了。第二個題稍微難一點，也做出來了。第三道題確實有點難，做了不到一個小時做出來了。第四個題他怎么也做不出來，他說今天怎么搞的，我的題應(yīng)該都做出來，做不出來啊。

18、使勁做，直到東方發(fā)白，熬了一個通宵，做出來了。第二天給了老師，老師，我的家庭作業(yè)做完了。老師第一個打勾，第二個打勾，第三個打勾，第四個雖然也打勾，但是打得非常凝重。老師驚呆了，哇！你怎么把這個題做出來了！因為老師沒有注意，順便把一個世界難題寫在黑板上，世界上都沒有人能夠解答的，這個同學(xué)他結(jié)果一下子給解出來了。你要是在黑板上說，這是世界難題，全世界是沒有人能解的。那個同學(xué)下去，挨都不挨它。無畏才能創(chuàng)造，無所畏懼，那這個環(huán)境我們有了。,1、充滿好奇心,科學(xué)有兩種含義： 1、科學(xué)是人類認(rèn)識客觀世界的理論的總結(jié)。 2、科學(xué)是滿足科學(xué)家好奇心的一個東西。,這是1984年美國全國推薦的一篇優(yōu)秀小學(xué)生作文。

19、,2、豐富的想像力，豐富的想像力是創(chuàng)造性發(fā)揮的前提是基礎(chǔ)。,哈里 .波特,魔戒,知識是創(chuàng)新的前提,要使得我們的創(chuàng)新、創(chuàng)造力變?yōu)楝F(xiàn)實，很重要的要有豐富的知識，豐富的知識是和創(chuàng)新思維創(chuàng)造力的發(fā)揮成正比，豐富的知識從哪兒來？不是天上掉下來的，不是地下冒出來的，不是人原有的，頭腦里面固有的，要通過兩個字得到，學(xué)習(xí)。,結(jié)尾寄語,英國著名的哲學(xué)家懷特海先生這樣說過：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他需要站起來，四面觀望?！敝挥姓酒饋?，向社會、向歷史、向未來、向生活的各個方面放眼展望，才能把握住恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，促進自己全面發(fā)展。 有人說，21世紀(jì)的文盲，不是目不識丁的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。你同意這個觀點嗎

20、？,蓋茨的11條人生箴言,Life is not fair, get used to it.,生活是不公平的；要去適應(yīng)它。,The world wont care about your self-esteem. The world will expect you to accomplish something before you feel good about yourself.這世界并不會在意你的自尊。這世界指望你在自我感覺良好之前先要有所成就。,You will not make 40 thousand dollars a year right out of high school. Y

21、ou wont be a vice president with a car phone, until you earn both.高中剛畢業(yè)你不會一年掙4萬美元。你不會成為一個公司的副總裁，并擁有一部裝有電話的汽車，直到你將此職位和汽車電話都掙到手。,If you think your teacher is tough, wait till you get a boss. He doesnt have tenure.,如果你認(rèn)為你的老師嚴(yán)厲，等你有了老板再這樣想。老板可是沒有任期限制的。,Flipping burgers is not beneath your dignity. Your g

22、randparents had a different word for burger flipping; they called it opportunity. 烙牛肉餅并不有損你的尊嚴(yán)。你的祖父母對烙牛肉餅可有不同的定義；他們稱它為機遇。,If you mess up, its not your parents fault, so dont whine about our mistakes, learn from them.如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨我們的錯誤，要從中吸取教訓(xùn)。,Before you were born, your parents werent a

23、s boring as they are now. They got that way from paying your bills, cleaning your clothes and listening to you talk about how cool you are. So before you save the rain forest from the parasites of your parents generation, try delousing the closet in your own room.,在你出生之前，你的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子是因為這些年來他們一直在為你付賬單，給你洗衣服，聽你大談你是如何的酷。所以，如果你想消滅你父母那一輩中的寄生蟲來拯救雨林的話，還是先去清除你房間衣柜里的蟲子吧。,Your sch