1、,2014麥當(dāng)勞周末主題活動(dòng) 策劃方案,2013.12.27,基本信息,活動(dòng)地點(diǎn)：北京麥當(dāng)勞83家社區(qū)店 活動(dòng)時(shí)間：2014年全年，周六、日下午14:0016:00 參與人員：家長(zhǎng)和孩子 人員構(gòu)成：麥當(dāng)勞社區(qū)店周?chē)鐓^(qū)的居民 活動(dòng)方式：周一至周五店內(nèi)從品牌大使手中購(gòu)買(mǎi)主題參會(huì)餐票 周六、日可憑餐票領(lǐng)取套餐，參與活動(dòng),Slogan,“齊聚小天地，共享大樂(lè)趣”,主題闡述：在周六日閑暇的時(shí)光，大家選擇聚集在麥當(dāng)勞溫馨的一隅， 也許你我互不相識(shí)，但是我們都是開(kāi)心、快樂(lè)的一群人。 在這里我們可以玩各種有趣的游戲；閱讀精彩的書(shū)籍；分 享你我的精彩；暢想無(wú)限的可能，彼此帶給大家歡樂(lè)，妙 趣橫生，其樂(lè)融融。

2、趕快加入麥當(dāng)勞周末主題活動(dòng)，更多精彩等著你！,其他 Slogan推薦,享童趣，齊歡聚。,大家一起來(lái)歡樂(lè)！,四個(gè)季度，每個(gè)季度一個(gè)主題,Spring,增強(qiáng)小朋友動(dòng)手的能力,Summer,鼓勵(lì)孩子們閱讀,Autumn,小朋友個(gè)人才藝展示,Winter,兒童拓展項(xiàng)目 鍛煉動(dòng)腦和協(xié)作的能力,白紙DIY,Slogan,小小手工坊,春,方法：利用A4紙按照既定的造型輪廓，剪切出有趣的各種 造型，利用小小紙質(zhì)道具組合成一幅藝術(shù)品； 規(guī)劃：15-20個(gè)小朋友分成3組或者4組，每組5人，每輪20 分鐘，完成自己的作品，評(píng)選最有創(chuàng)意的一個(gè)；大家 相互交換作品，交流經(jīng)驗(yàn),美石DIY,Slogan,小小手工坊,春,方

3、法：利用各種表面光滑的白色鵝卵石，用彩筆將各種有趣的 圖案畫(huà)在上面，各位小朋友一起分享 規(guī)劃：分為兩輪，每輪30分鐘，各個(gè)小朋友可以充分發(fā)揮自己 的想象力，將有趣的圖案或者自己想說(shuō)的話畫(huà)在上邊， 送給父母或者其他的小朋友，旨在增進(jìn)友誼和親情 優(yōu)秀作品拍照，可貼在設(shè)置店內(nèi)的照片墻上,微景觀DIY,Slogan,小小手工坊,春,方法：將各種有趣的素材集結(jié)在一起，制作自己喜歡的微景觀 做好的微景觀可以簽上自己的姓名及心情，贈(zèng)送給其它 小朋友 規(guī)劃：15-20個(gè)小朋友分成3組，每組20分鐘完成自己的作品， 評(píng)選最有創(chuàng)意的一個(gè)，大家相互交換作品，交流經(jīng)驗(yàn)。,泡芙球DIY,Slogan,小小手工坊,春,方

4、法：利用各種表面光滑泡沫小球，用彩筆將各種有趣的 圖案畫(huà)在上面，用一些小道具拼接成不同的小動(dòng)物 與小朋友們分享 規(guī)劃：分為兩輪，每輪30分鐘，各個(gè)小朋友可以充分發(fā)揮自己 的想象力，將泡沫小球拼接成各種有趣的小動(dòng)物， 送給父母或者其他的小朋友，旨在增進(jìn)友誼和親情 優(yōu)秀作品拍照，可貼在設(shè)置店內(nèi)的照片墻上,品牌大使,品牌大使 活動(dòng)前： 在指定的社區(qū)店進(jìn)行門(mén)票的售賣(mài)； 講解本季活動(dòng)主題； 并回答家長(zhǎng)疑問(wèn),活動(dòng)配合,活動(dòng)中： 針對(duì)DIY課堂不同的活動(dòng)主題，組織小朋友和家長(zhǎng)的參與，并 調(diào)動(dòng)大家的積極性。 負(fù)責(zé)解決現(xiàn)場(chǎng)小朋友的求助和 其他可能出現(xiàn)的問(wèn)題。,助理人員,活動(dòng)前： 布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安排小朋友分組；準(zhǔn)

5、備好活動(dòng)所需道具； 負(fù)責(zé)引領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友入場(chǎng)； 活動(dòng)中： 負(fù)責(zé)為現(xiàn)場(chǎng)小朋友拍照； 負(fù)責(zé)收齊現(xiàn)場(chǎng)小朋友制作作品； 負(fù)責(zé)登記現(xiàn)場(chǎng)參加人員的信息； 負(fù)責(zé)將小朋友的優(yōu)秀作品張貼； 配合品牌大使做其他相關(guān)工作。,P.S：,活動(dòng)期間： 如客戶方費(fèi)用預(yù)算不支持增加助 理，則現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)工作可協(xié)調(diào)小朋友家長(zhǎng)幫助完成。,Slogan,小小書(shū)友會(huì),紙質(zhì)書(shū)籍借助AR技術(shù)呈現(xiàn)3D效果,夏,方法：借助Ipad設(shè)備，下載AR閱讀設(shè)備，挑選指定書(shū)籍， 讓小朋友閱讀，遇到有圖案或者故事情節(jié)精彩的頁(yè) 面，用Ipad掃描書(shū)籍頁(yè)面，經(jīng)APP識(shí)別后，即可在 Ipad上呈現(xiàn)3D動(dòng)畫(huà)的效果,規(guī)劃：每周挑選不同內(nèi)容的3D書(shū)籍，如童話類(lèi)，戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)

6、、 神話類(lèi)，讓小朋友們分成4組，一起完成,品牌大使,活動(dòng)前： 指定的社區(qū)店進(jìn)行門(mén)票的售賣(mài) 講解活動(dòng)主題，并回答家長(zhǎng)疑問(wèn),活動(dòng)配合,活動(dòng)中： 針對(duì)不同的活動(dòng)主題，組織安排活動(dòng)規(guī)劃 為小朋友分組，每組安排不同的閱讀內(nèi)容 使用IPAD閱讀時(shí)，指導(dǎo)小朋友如何呈現(xiàn)3D 效果，增強(qiáng)孩子閱讀興趣,品牌大使,助理人員,活動(dòng)前： 布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安排小朋友分組；布置好課堂所需道具（投影設(shè)備等）； 負(fù)責(zé)引領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友入場(chǎng)； 活動(dòng)中： 負(fù)責(zé)為現(xiàn)場(chǎng)小朋友拍照； 負(fù)責(zé)收集小朋友 完成的作業(yè)； 協(xié)助講師評(píng)卷和 打分； 其他相關(guān)工作。,P.S：,活動(dòng)期間： 如客戶方費(fèi)用 預(yù)算不支持增 加助理，現(xiàn)場(chǎng)工作可協(xié)調(diào)小朋友家長(zhǎng)幫助完

7、成。,Slogan,小小表演家,個(gè)人才藝秀,秋,方法：邀請(qǐng)20個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友3分鐘，分別上臺(tái)做自我 介紹、走秀展示、才藝表演（唱歌、跳舞、樂(lè)器、其他） 大家在旁邊給予鼓勵(lì)和支持，精彩鏡頭拍 照，放在 店內(nèi)活動(dòng)主題墻上,規(guī)劃：需要在店內(nèi)設(shè)置一個(gè)小小T臺(tái)，給小朋友展示的空間 小朋友可以借助有趣的道具，父母可以是報(bào)幕人或者 畫(huà)外音,品牌大使,活動(dòng)前： 在指定的社區(qū)店進(jìn)行門(mén)票的售賣(mài)； 講解本季活動(dòng)主題； 并回答家長(zhǎng)疑問(wèn),活動(dòng)配合,活動(dòng)中： 為小朋友安排表演順序，現(xiàn)場(chǎng)充當(dāng)主持人， 由品牌大使現(xiàn)場(chǎng)教所有小朋友一個(gè)節(jié)目 （歌曲/舞蹈）,品牌大使,助理人員,活動(dòng)前： 布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安排小朋友分組；準(zhǔn)備好

8、活動(dòng)所需道具； 負(fù)責(zé)引領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友入場(chǎng)； 活動(dòng)中： 負(fù)責(zé)為現(xiàn)場(chǎng)小朋友拍照/拍攝； 負(fù)責(zé)收齊現(xiàn)場(chǎng)小朋友制作作品； 負(fù)責(zé)登記現(xiàn)場(chǎng)參加人員的信息； 負(fù)責(zé)將小朋友的優(yōu)秀作品張貼； 配合品牌大使做其他相關(guān)工作。,P.S：,活動(dòng)期間： 如客戶方費(fèi)用預(yù)算不支持增加助 理，則現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)工作可協(xié)調(diào)小朋友家長(zhǎng)幫助完成。,Slogan,小小智多星,兒童潛能挖掘培養(yǎng)課程,冬,方法：我們選擇專(zhuān)業(yè)的兒童潛能挖掘課程，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn) 講師分課時(shí)講解，一個(gè)季度內(nèi)更換3名不同的講師 課題：能力訓(xùn)練（學(xué)習(xí)能力、思維能力、數(shù)學(xué)能力、發(fā)明創(chuàng)造 能力、注意力及記憶力訓(xùn)練） 模式訓(xùn)練（左右腦平衡、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、操作、肢體訓(xùn)練等） 特點(diǎn)：寓教于樂(lè)，大家在一個(gè)輕松的范圍內(nèi)，培養(yǎng)了孩子 的動(dòng)手能力和協(xié)作能力，各種小游戲的設(shè)定更是有 針對(duì)性的挖掘了孩子的潛力,品牌大使,活動(dòng)配合,品牌大使 活動(dòng)前： 在指定的社區(qū)店進(jìn)行門(mén)票的售賣(mài)； 講解本季活動(dòng)主題； 并回答家長(zhǎng)疑問(wèn),活動(dòng)中： 針對(duì)講師課堂不同的活動(dòng)作業(yè)，組織小朋友和家長(zhǎng)的參與，并 調(diào)動(dòng)大家的積極性。 負(fù)責(zé)解決現(xiàn)場(chǎng)小朋友的求助； 配合專(zhuān)業(yè)老師完成課程。,助理人員,活動(dòng)前： 布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安排小朋友分組；布置好課堂所需道具（投影設(shè)備等）； 負(fù)責(zé)引領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友入場(chǎng)； 活動(dòng)中： 負(fù)責(zé)為現(xiàn)場(chǎng)小朋友拍照； 負(fù)責(zé)收集小朋友 完成的作