1、多思考，多思考，學(xué)習(xí)議論文寫作的第一課，議論文寫作是一種以討論為主要表現(xiàn)形式，觀點(diǎn)明確的文體。論證、知識(shí)回顧、論證三要素1。論點(diǎn)、作者的觀點(diǎn)和意見2。論據(jù)3。議論文，證明論點(diǎn)所用的材料和證明論點(diǎn)所用的方法，作文1的技術(shù)訓(xùn)練三個(gè)方面。思維深度和廣度的訓(xùn)練。靈活使用材料的培訓(xùn)。一篇沒有思想的文章不是一篇文章，而是一堆文字。思考“填空”的多個(gè)論點(diǎn)，并根據(jù)以下提示寫下來。積極思考：消極思考：從側(cè)面思考：思考“填補(bǔ)空白”的各種論點(diǎn)，并根據(jù)以下提示寫下來。南國(guó)先生：齊宣王：齊王：音樂家：(相反)他們不求上進(jìn)，欺騙和吹噓學(xué)校里有很多專家，他們有豐富的學(xué)習(xí)資源，沒有技能他們還是不學(xué)習(xí)，結(jié)局是悲慘的。評(píng)估形勢(shì)，

2、從災(zāi)難中拯救自己。(相反)對(duì)人才的考核不應(yīng)該在同一個(gè)鍋里進(jìn)行，對(duì)人才的選拔應(yīng)該進(jìn)行考核，避免“多做少做”的平均主義，這樣會(huì)挫傷人才勞動(dòng)的積極性。(積極)聽獨(dú)唱是用人制度的改革，王琦能獨(dú)考人才。(反)索洛拿走了南國(guó)的飯碗，缺乏人道關(guān)懷。改革不是讓人們下崗，而是為南國(guó)再就業(yè)提供培訓(xùn)場(chǎng)所。富有同情心和寬容，同情他的處境，沒有暴露他。(反)缺乏監(jiān)督、批評(píng)和幫助。躲避不是愛，而是傷害?！岸嫒馂槭裁匆獱奚?？“雷鋒因?yàn)閹椭颂嗳硕钇ＡΡM?！秉S繼光摔倒時(shí)只是堵住了漏洞. 如今，網(wǎng)絡(luò)“惡搞”不再僅僅停留在一般的娛樂性和趣味性上，從抄襲雷鋒的初戀女友到“惡搞”短片閃亮的紅星，許多歷史人物都為人們所熟知和敬仰

3、。當(dāng)你看到這樣的“惡搞”時(shí)，你有什么感覺？“惡搞”代表著什么樣的“青年文化”和精神狀態(tài)？紅色經(jīng)典上的這些“欺騙”是創(chuàng)造性的還是無知的？你認(rèn)為有必要關(guān)注我們的精神家園嗎？請(qǐng)充分理解材料，從一個(gè)側(cè)面和一個(gè)角度構(gòu)思作文，并寫一篇不少于800字的議論文。做你自己的主題，確定主題，并提出你自己的想法。在這個(gè)話題上必須有這樣的思想和文化反思：1 .欺騙也有界限。2.為了追求商業(yè)利益，我們會(huì)毫不猶豫地去媚俗，甚至肆意踐踏經(jīng)典，消解英雄，解構(gòu)崇高。這些東西不僅顛覆了紅色文化，而且褻瀆了歷史，忘記了民族文化和精神。3.不僅反文化，而且反理性?！胺次幕眮碜詴簳r(shí)的商業(yè)利益，但它是以社會(huì)和人文精神的喪失為代價(jià)的。如

4、果一個(gè)作家能有這樣的思想水平，獲得高分并不難。優(yōu)秀議論文的共同特征：構(gòu)思的程度取決于作者思維的廣度和深度。因此，要尋求新的思想，首先要訓(xùn)練思維方法。第一個(gè)是廣度訓(xùn)練，運(yùn)用發(fā)散思維和逆向思維，在材料中找出盡可能多的觀點(diǎn)和角度。第二，在深入訓(xùn)練中，要深挖不同層次材料的含義，直到最深處，并找出事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律。這個(gè)想法既新穎又巧妙。用一句話表達(dá)你的想法，這就是你的論點(diǎn)。是你文章的靈魂。論證是作者對(duì)客觀事物和社會(huì)現(xiàn)象的判斷。如果用語言來表達(dá)，它一定是一個(gè)判斷句子。證明論據(jù)有兩種材料：事實(shí)論據(jù)和理性論據(jù)。事實(shí)論據(jù)與事實(shí)相符。理性論證以古典取勝。論點(diǎn)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)基本要求。如果所選的例

5、子和論據(jù)不一致，就會(huì)削弱說服力。學(xué)會(huì)用“擺事實(shí)”來證明文學(xué)作品中的觀點(diǎn)、事實(shí)、史實(shí)、事實(shí)和統(tǒng)計(jì)。我還記得一年前四月在學(xué)校禮堂聽周先生的演講。懷著一顆充滿敬意的心，我感受到了一位哲學(xué)家的思想，他寫下了清晰而深刻的文字。但是結(jié)果非常令人失望。我沒有觸動(dòng)他的深層思考，而是覺得會(huì)場(chǎng)充滿了糟糕的商業(yè)味道。沒有人否認(rèn)周先生是一位不平庸的哲學(xué)家，他善于從哲學(xué)的角度區(qū)分生活和世界。不能說他已經(jīng)變得平庸，但毫無疑問，當(dāng)他無法用哲學(xué)氣息掩蓋商業(yè)品味的時(shí)候，他在某種程度上正在走向平庸。他很清楚自己說過：“做一個(gè)職業(yè)作家是一種墮落和平庸?！钡麩o法拒絕。以現(xiàn)實(shí)中的事實(shí)為例，實(shí)踐、拒絕平庸、能夠閱讀和能夠閱讀不是一回事

6、。南宋的魯成從小就渴望學(xué)習(xí)，工作非常努力?！白X，不放手?！钡撬x了三年的易經(jīng)，并把它背得滾瓜爛熟，但他不明白書中的道理；他想編一本宋的書，但他一生都沒有完成。當(dāng)時(shí)另一位學(xué)者跟他開玩笑說：“魯公，書柜也是?！碧拼钌仆ü沤?，精于用典，為昭明文選作了注釋，獲得了很高的評(píng)價(jià)；遺憾的是，他缺乏獨(dú)創(chuàng)性，只能為前人做注解，這就是所謂的“舒舒”。以史實(shí)為例，三國(guó)演義是一部膾炙人口的小說，其中兩個(gè)武功高強(qiáng)、英勇無畏的人給我們留下了深刻的印象。一個(gè)是呂布。他先是依靠丁原，后來被董卓殺死。倚仗董卓，殺了董卓，投奔王允。后來，他單干失敗，甚至想投靠曹操。他真是一個(gè)沒有絲毫“正直”的卑鄙小人，所以他被人唾罵；

7、另一個(gè)是關(guān)羽，他在與劉備桃園結(jié)義后，全心全意地幫助劉備征服世界，然后死去。他可以稱得上是世界上第一個(gè)“誠(chéng)實(shí)”的人，所以他受到了所有世代的欽佩。(哪里能找到“誠(chéng)信”)，以文學(xué)作品中的事實(shí)為例。第三部分，張朝陽于1981年考入清華大學(xué)物理系，1986年獲得李政道獎(jiǎng)學(xué)金，赴美國(guó)留學(xué)。七年后，他獲得了麻省理工學(xué)院的物理學(xué)博士學(xué)位，1993年，他擔(dān)任麻省理工學(xué)院亞太區(qū)中國(guó)聯(lián)絡(luò)主任。1995年10月，他作為ISI公司在中國(guó)的首席代表回到中國(guó)。1998年2月，搜狐網(wǎng)站成功上線，同年10月，被美國(guó)時(shí)代雜志評(píng)為全球數(shù)字英雄。以統(tǒng)計(jì)學(xué)為例，學(xué)會(huì)用“推理”來證明自己的觀點(diǎn)，正確討論我從生活中體會(huì)到的名言、格言、諺語

8、、自然科學(xué)的原理、公式和例子。中國(guó)古代著名書法家王羲之的書法如云飄舞如龍，這與他勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)是分不開的。他過去常常在蘭亭練書法，在蘭亭池涮筆。日復(fù)一日，年復(fù)一年，蘭亭池的水被墨水熏黑了。這顯示了王羲之的勤奮精神。勤奮是成功的唯一途徑(手稿)。如果你努力工作，你會(huì)有所收獲。如果你日積月累，你會(huì)創(chuàng)造奇跡。王羲之是中國(guó)古代著名的書法家，他在蘭亭練過書法，在蘭亭洗過筆。蘭亭池的水被墨水染成黑色，最后他學(xué)會(huì)了像云一樣漂浮，像龍一樣跳舞的書法。想象一下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，池水會(huì)變黑嗎？因此，勤奮造就了中國(guó)書法的傳奇人物王羲之，并使王羲之走上了成功的道路！勤奮是成功的唯一途徑(修訂草案)。修改段落，

9、讀下面的單詞，根據(jù)要求寫。紀(jì)念是以某種方式表達(dá)對(duì)人和事物的懷念。它可以是對(duì)國(guó)家現(xiàn)存榮譽(yù)的記憶，對(duì)過去痛苦的紀(jì)念，或者是家庭和個(gè)人對(duì)他們過去的親戚和朋友表達(dá)的懷舊之情。記憶不同于懷舊。它不僅是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，也是思想和行動(dòng)的結(jié)合。生活中有各種各樣的紀(jì)念物。節(jié)日慶典是紀(jì)念，紀(jì)念碑是紀(jì)念，植樹或?qū)懳恼乱彩羌o(jì)念。形式可能不同，但意義是一樣的。真正的紀(jì)念是靈魂的回聲和歷史的回聲：它堅(jiān)守信仰，傳遞勇氣；它珍惜接觸，分享快樂；它審視過去，啟迪未來。請(qǐng)寫一篇以“記憶”為主題的文章。注意：書面內(nèi)容必須在主題范圍內(nèi)。自決。風(fēng)格上的自我選擇。自制話題。不少于800字。不要復(fù)制。1.建立論辯詞列表的方法：1)找出作文

10、題目的主題詞。2)列出與主題詞意思相似和相反的詞。3)打開思路，將有效單詞連接成一個(gè)句子。讓我們來看看廣東一位考生寫的一篇文章：讓紀(jì)念活動(dòng)以理性的光芒照耀，紀(jì)念內(nèi)心的感受。洶涌澎湃，卻不是感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來升華，但也需要理性的引導(dǎo)。真正的紀(jì)念是靈魂的回聲和歷史的回聲；它審視過去，啟迪未來。黑格爾曾夸口說德國(guó)人生來就是哲學(xué)家。然而，這是一個(gè)自然嚴(yán)謹(jǐn)和自律的國(guó)家。在一個(gè)瘋子的誘惑下，它跌入了戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵。在60年前的悲劇中，33，360人的生活遭到破壞，他們的妻子分居，他們的血液流入河流，他們找到了一個(gè)道德基準(zhǔn)和紀(jì)念他們的理由。德國(guó)人想盡一切辦法防止時(shí)間淡化顏色，淡化聲音。年為集中營(yíng)建

11、了一個(gè)紀(jì)念館，充分處理了戰(zhàn)爭(zhēng)的余波，德國(guó)總理跪在猶太人紀(jì)念碑前。在過去的60年里，德國(guó)人不斷反思和紀(jì)念，最終完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，贏得了世界的尊重！由此可見，理性的紀(jì)念是正確的紀(jì)念，理性使紀(jì)念閃耀著人性的光輝。但是一旦記憶脫離了理性的限制，它就會(huì)變成一個(gè)無法控制的魔鬼。日本在60年前的悲劇中也扮演了不光彩的角色。作為亞洲的主要?jiǎng)Ｗ邮?，日本犯下了無數(shù)罪行。過去是令人尷尬的，但對(duì)大和民族的紀(jì)念是這樣的。右翼勢(shì)力大肆鼓吹“中國(guó)威脅論”，并試圖以二戰(zhàn)罪行為由扭轉(zhuǎn)局面；不顧歷史事實(shí)修改歷史教科書，粉飾侵略罪行；甚至連首相一年一度的“敬鬼”靖國(guó)神社都背離了理性范疇，自然遭

12、到了各國(guó)人民的一致譴責(zé)。有句諺語說：“跪著的德國(guó)人比站著的日本人高！”中國(guó)以巨大的代價(jià)贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民自然不能容忍這種反常的行為。結(jié)果，到處都發(fā)起了激烈的抗議和紀(jì)念活動(dòng)。然而，最近這些紀(jì)念活動(dòng)是由一些激進(jìn)分子煽動(dòng)的，出現(xiàn)了一種不合理的砸搶日本商店的行為。群眾的愛國(guó)主義是可以理解的，但紀(jì)念不是感情的揮霍，非理性的行為不利于問題的解決。我們的領(lǐng)導(dǎo)人多次表達(dá)了他們的莊嚴(yán)立場(chǎng)，但同時(shí)他們并沒有關(guān)上中日會(huì)談的大門?！斑^去是不會(huì)忘記的，未來的老師；“以史為鑒，面向未來”無疑是對(duì)過去痛苦最理性、最深刻的紀(jì)念?！叭藗儾荒芡涀约旱母?，忘記過去意味著背叛。高尚的心靈只有在被記住和咀嚼后，才能理性地記住苦

13、難。當(dāng)追悼會(huì)洶涌澎湃時(shí)，不要忘記用理性的“門”來控制情緒?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章是廣東高考的完美作文。筆者以議論文為切入點(diǎn)，提出了“紀(jì)念需要行動(dòng)升華，也需要理性引導(dǎo)”的中心論點(diǎn)，這一論點(diǎn)具有很高的立意性、正確的觀點(diǎn)性、現(xiàn)實(shí)性和相當(dāng)?shù)臅r(shí)代性。論據(jù)生動(dòng)，材料典型，具有很強(qiáng)的說服力。這篇文章不僅陳述事實(shí)，而且有意義，具有針對(duì)性的分析，強(qiáng)有力的論證，總分結(jié)構(gòu)和清晰的組織。它是一篇典型的議論文，具有突出而完整的三個(gè)要素。當(dāng)然，一個(gè)一般來說，可以用以下方法來尋求新思想：第一種是用逆向思維，即把那些已經(jīng)確立并廣為人知的舊思想和舊語錄轉(zhuǎn)化為新思想和新語錄，例如，“那些接近墨西哥的人可能不是黑人”，“著名的教師可能不是杰出的學(xué)者”等等。這些與習(xí)慣性思維完全相反的論點(diǎn)，常常可以用令人驚訝的方式表達(dá)出來，這讓讀者感到神清氣爽，印象深刻。二是要與時(shí)俱進(jìn)，挖掘出新思想，“舊瓶新酒”。例如，勤儉節(jié)約和理性消費(fèi)可以說明勤儉節(jié)約應(yīng)該得到肯定，并指出如果盲目抑制消費(fèi)，就會(huì)影響生產(chǎn)的發(fā)展，不利于整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的繁榮。在課堂訓(xùn)練中，“知足常樂”這個(gè)成語在語文課上引起了熱烈的討論。學(xué)生們有自己的看法，有兩種看法：一是知足常樂；第二，如果你不滿意，你可以永遠(yuǎn)快樂。如果你參加他們的討論，你同意哪個(gè)觀點(diǎn)？根據(jù)下面的材料，從不同的角度，提煉出自己的觀點(diǎn)。有一次我去鄉(xiāng)下春游，我看到：一邊是五顏六色的花，在微風(fēng)中