1、立體圖形復(fù)習(xí),北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.通過(guò)復(fù)習(xí)熟練掌握立體圖形的名稱、特征以及各字母的含義，進(jìn)一步體會(huì)各立體圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系。 2. 從不同位置觀察這些立體圖形，通過(guò)操作、想象，進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、操作能力和空間想象能力。 3. 培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂(lè)趣和成功。,說(shuō)說(shuō)下列各圖是由哪些圖形組成的。,我們學(xué)過(guò)哪些立體圖形？,如果把它們分為兩類，可以怎么樣分呢？,長(zhǎng)方體和正方體有什么特點(diǎn)?,面,棱,頂點(diǎn),6個(gè)面，相對(duì)的面完全相同，特殊情況兩個(gè)相對(duì)面為正方形,6個(gè)面都是正方形。,12條棱，相對(duì)的棱長(zhǎng)相等。,12條棱相等。,8個(gè)頂點(diǎn),8個(gè)頂點(diǎn),說(shuō)-說(shuō):

2、圓柱和圓錐各有什么特點(diǎn)？,圓 柱,圓柱上下兩個(gè)面是完全相同的圓形,圓柱上下是一樣粗的,圓柱有一個(gè)面是彎曲的,圓 錐,圓錐有一個(gè)頂點(diǎn),圓錐的底面是一個(gè)圓形,圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面,圓柱有無(wú)數(shù)條高,圓錐只有一條高,？,看看誰(shuí)能把從正面、上面、左面看到的圖形畫(huà)出來(lái)？,六一兒童節(jié)到了，老師想為同學(xué)們開(kāi)一個(gè)水果宴，下面的幾種水果中你最喜歡吃哪一種呢？闖關(guān)了可以買一送一哦。,想一想，下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)形成什么樣的空間圖形。用線連一連。,下面哪些是正方體的展開(kāi)圖，先想一想，再試一試。,我最棒！,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,觀察下面用4個(gè)正方體搭成的圖形,并填一填.,（1）

3、從正面看到的圖形是 的有（ ）。,（2）從左面看到的圖形是 的有（ ）。,（3）從上面看到的圖形是 的有（ ）。,1,2,3,4,5,3,2、5,1、4,左圖至少是由（ ）個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體搭成的，將這個(gè)立體圖形的表面涂成紅色。,其中只有三面涂上紅色的正方體有（ ）個(gè)，只有四面涂上紅色的正方體有（ ）個(gè)，只有五面涂上紅色的正方體有（ ）個(gè)，涂上紅色的面積是（ ）立方厘米。,5,1,3,1,20,一個(gè)立體圖形從上面看是：,從左面看是：,要搭成這樣的立體圖形，至少要用（ ）個(gè)小正方體，最多可以有（ ）個(gè)小正方體。,5,7,我知道：,長(zhǎng)方體和正方體都有（ ）個(gè)面，有（ ）條棱，有（ ）個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體（ ）面的面積相等；相對(duì)的（ ）條棱長(zhǎng)相等；正方體的每個(gè)面都是（ ）形，每個(gè)面的面