七年級數(shù)學(xué)下冊 8.6證明（一）教案 北京課改版_第1頁
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1、學(xué) 科數(shù)學(xué)班級任課教師課 題8.6 證明（一）課型新授日期學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點數(shù)學(xué)中的說理學(xué)習(xí)難點證明的必要性教具學(xué)具多媒體教學(xué)方法討論法、談話法教學(xué)過程ba一、 復(fù)習(xí)、引入、診測（略）二、學(xué)習(xí)新知：用觀察、實驗、歸納、類比、猜想等方法，可以發(fā)現(xiàn)很多規(guī)律，但是，有時也可能出現(xiàn)一些偏差。仔細(xì)觀察下面的三個圖形，然后和同學(xué)一ba起討論下面的問題。 (1) （3）圖（略） (2)教學(xué)過程議一議：圖（1）中，a、b兩條線那一條長一些？ 圖（2）中，a、b兩條線段之間那一端寬一些？圖（3）中，兩個黑色的圓球那個大些？ 結(jié)論：通過觀察、實驗、歸納、類比、猜想得出的結(jié)論還需要證明來確認(rèn)它的正確性。議一議：同學(xué)

2、們還記得“曹沖稱象”的故事嗎？敘述一下這個故事，并回答下面的問題：為什么石頭的質(zhì)量可以表示大象的質(zhì)量？這里用到了一個大家公認(rèn)的事實的等量代換。 試一試：請同學(xué)們用撲克牌做一個推理游戲：桌面上有三張撲克牌，排成一排。已知：（1） K右邊的兩張牌中至少有一張是A；（2） A左邊的兩張牌中也有一張是A； （3） 黑桃左邊的兩張牌中至少有一張是梅花；（4） 梅花右邊的兩張牌中也有一張是梅花。你能判定出這三張撲克牌各是什么嗎？教學(xué)過程三、課堂反饋：1、甲、乙、丙、丁四個人共有三個姓。甲說：“我和三人都不同姓”；乙說：“我和丙、丁也不同姓”；那么，甲、乙、丙、丁四個人中，那兩個人同姓呢？你是怎樣推斷的？分析：2、從前有一個很殘酷的國王，它企圖用計謀殺一個大臣，于是，國王對這個大臣說：“我已經(jīng)寫好了兩個鬮米格寫有殺字，另一個寫有赦字，你從里面抓一個，抓到哪一個，就按上面的方法處置你。”這聰明的大臣已事先得知兩個鬮上都是寫的殺字，無論他抓到哪一個，都逃脫不了死亡的命運，但這位大臣運用邏輯的方法想出一個好主意，從而免去了殺身之禍。你知道這位大臣想出的是什么主意嗎？ 他這樣做的依據(jù)是什么？分析：四、課堂小結(jié)：（略）五、堂堂清練習(xí)： 布置作業(yè)必做：新課改課堂作業(yè) 選做：

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