1、10.2柱狀圖，問(wèn)題：為了參加學(xué)校各年級(jí)之間的廣播體操比賽，七年級(jí)計(jì)劃從63名學(xué)生中挑選40名身高相近的學(xué)生參加比賽。因此，這63名學(xué)生的身高數(shù)據(jù)(單位：厘米)收集如下：學(xué)生選擇參加哪個(gè)范圍？為了使被選中的選手在身高上更整齊，我們需要知道數(shù)據(jù)的分布情況，也就是說(shuō)，在哪個(gè)身高范圍有更多的學(xué)生和哪個(gè)身高范圍有更少的學(xué)生。因此，我們可以通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M來(lái)對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。1計(jì)算最大值和最小值之間的差值。在上述數(shù)據(jù)中，最小值為149，最大值為172，二者之差為23，表明身高變化范圍為23厘米。2確定小組距離和人數(shù)。將所有數(shù)據(jù)分成幾組。每個(gè)組的兩個(gè)端點(diǎn)之間的距離稱(chēng)為組距離。(最大值和最小值)。

2、因此，數(shù)據(jù)應(yīng)分為8組：149x152、152x155、170 x173。這里，組號(hào)和組距離分別是8和3。組號(hào)：分組的數(shù)目稱(chēng)為組號(hào)。組距離：每個(gè)組的兩個(gè)端點(diǎn)之間的差值稱(chēng)為組距離，三列頻率分布表累加每個(gè)組中的數(shù)據(jù)，得到每個(gè)組中的數(shù)據(jù)數(shù)(稱(chēng)為頻率)。從表中可以看出，身高155x158、158x161和161x164的三組人數(shù)最多，共有41人，所以他們可以從身高155164厘米(不含164厘米)的學(xué)生中挑選球員。2，正，6，正，12，19，10，8，4，2，正，正，正，在我們把組距離作為3之前，如果組距離是2，你可以把它分成()組，如果組距離是4，你可以把它分成()組。這樣做，你能選擇一個(gè)整齊的身高比

3、例的球員嗎？12，6，組號(hào)=極端組距離，2，正，13，正，24，13，8，3，正，組距離為4，1，1，1，6，正，7，正149 152 155 158 161 164 167 170 173，頻率分布直方圖1和4繪制頻率分布直方圖為了更直觀地查看頻率分布，可以根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制頻率分布直方圖。橫軸表示高度，縱軸表示頻率與組距離的比率，小矩形區(qū)域。頻率分布直方圖通過(guò)小矩形的面積反映每組中數(shù)據(jù)下降的頻率。當(dāng)?shù)染喾纸M時(shí)，每個(gè)小矩形的面積(頻率)與高度之比是恒定的(組距離)。因此，在繪制等距分組的頻率分布直方圖時(shí)，方便繪圖和看圖片。通常，頻率直接用小矩形的高度來(lái)表示。20 15 10 50、149 152 155 158 161 164 167 170 173，等距分組的頻率分布直方圖2，等距分組的頻率分布直方圖、為了更清楚地看到頻率分布，可以根據(jù)上圖繪制頻率分布直方圖。高度用橫軸表示，頻率用縱軸和橫軸表示，畫(huà)出每組對(duì)應(yīng)的矩形，每組的頻率最高，可以得到如下的頻率分布直方圖：(1)找出數(shù)據(jù)中的最大值和最小值，然后找出極值差；(2)確定組號(hào)和組距(關(guān)系：組號(hào)=范圍組距)。(3)列出頻率分布表；(4)繪制頻率分布直方圖。當(dāng)收集的數(shù)據(jù)被連續(xù)估值時(shí)，我們通常將數(shù)據(jù)分組，然后繪制頻率分布直方圖。本節(jié)概述：(1)繪制頻率分布直方圖的一