1、軍神,劉伯承(18921986）：中華人民共和國(guó)元帥，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。1911年參加辛亥革命，加入中國(guó)共產(chǎn)黨后，組織過(guò)滬順起義、南昌起義，先后任過(guò)中央紅軍總參謀長(zhǎng)、八路軍一二九師師長(zhǎng)、軍事學(xué)院院長(zhǎng)、中央軍委副主席等職。他對(duì)中國(guó)革命軍隊(duì)的建立和壯大，對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和新中國(guó)的成立，對(duì)我軍向正規(guī)化現(xiàn)代化的邁進(jìn)都作出了不朽的貢獻(xiàn)。,1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2.通過(guò)精讀，理解沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”的原因。 3.找出描寫(xiě)沃克醫(yī)生神態(tài)、情緒變化的句子，說(shuō)說(shuō)他為什么會(huì)有這種變化。 4.學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。,學(xué)習(xí)目標(biāo),軍神,自由讀課文,抄

2、寫(xiě)詞語(yǔ),擔(dān)心,損傷,男子漢,外科,軍醫(yī),失聲,職員,年輕人,一讀，明大意： 用較快的速度默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？,理清條理,手術(shù)前手術(shù)時(shí)手術(shù)后,二讀: 畫(huà)出沃克醫(yī)生贊揚(yáng)劉伯承的話。說(shuō)一說(shuō)，為什么稱(chēng)他為“軍神”？,沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你是一位軍神！”,三讀課文，討論： 1.沃克醫(yī)生是不是一開(kāi)始就稱(chēng)劉伯承為“軍神”？ 2.他最初的態(tài)度怎樣？后來(lái)，他的態(tài)度又發(fā)生了怎樣的變化？（找出有關(guān)的句子，說(shuō)一說(shuō)。） 3.為什么會(huì)有這樣的變化？,體會(huì)寫(xiě)法： 文中誰(shuí)是主要人物？為什么文中著重寫(xiě)沃克醫(yī)生的神態(tài)及情緒的變化？,組內(nèi)互說(shuō)： 用自己的話贊一贊“軍

3、神”。,年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術(shù)結(jié)束，嶄新的床單竟被抓破了。,仿照上面一段話的寫(xiě)法，寫(xiě)幾句自己或別人與疼痛做斗爭(zhēng)的一個(gè)片段。 要求：說(shuō)真話，吐真情。,分角色讀課文。,分角色演一演課文。,老師的建議,1.劉伯承還有很多尊稱(chēng)，如“編外參謀”、“武神”、“教書(shū)先生” 等等，你能搜集有關(guān)資料，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)每個(gè)尊稱(chēng)的含義嗎？ 2.你能搜集有關(guān)劉伯承的故事，講給同學(xué)聽(tīng)嗎？ 3.你能將軍神改編成課本劇，和同學(xué)演一演嗎？,敬愛(ài)的劉伯承元帥,參考資料： 1916年在反對(duì)袁世凱稱(chēng)帝的護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉伯承率領(lǐng)的東護(hù)國(guó)軍攻占四川豐都城時(shí)，他身先士卒，帶頭沖鋒，不幸被子彈打傷了右眼，負(fù)了重傷。由于流血過(guò)多，他昏迷過(guò)去。一些人認(rèn)為他不行了。但劉伯承卻奇跡般地活了下來(lái)。后在一家外國(guó)教會(huì)醫(yī)院接受秘密治療。手術(shù)后醫(yī)生翹起大拇指對(duì)旁邊的人說(shuō)：“真不愧為