1、,北師大版數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè)教材分析,王 礦 中 學(xué) 楊文祥,說課標(biāo),說教材,教學(xué)策略,說策略,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),知識(shí)的整合 及策略,教材資源的 開發(fā)和利用,達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì),體驗(yàn)從具體情景中抽象出數(shù)學(xué)符號(hào)的過程 ，掌握必要的運(yùn)算技能 ；掌握基本的證明方法和基本的作圖技能 ，理解平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱；體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、處理、分析和推斷過程,對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲 ；具備學(xué)好數(shù)學(xué)的信心體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值 ；形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；,對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲 ；具備學(xué)好數(shù)學(xué)的信心體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值 ；形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；,體會(huì)模型的思想，建立符號(hào)意識(shí) ；發(fā)展空間觀念 ，建立幾何直觀 ；建立數(shù)據(jù)分析觀念 ；發(fā)展合情推理與演繹推

2、理的能力 。,學(xué)段目標(biāo),情感與態(tài)度,知識(shí)與技能,解決問題,數(shù)學(xué)思考,數(shù)與代數(shù),綜合與實(shí)踐,概率,圖形與幾何,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),生活中的數(shù)據(jù),整式的運(yùn)算,平行線與相交線,變量之間的關(guān)系,三角形,生活中的軸對(duì)稱,統(tǒng)計(jì)與概率,課題學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng),豐富的問題情境,循序漸進(jìn)地進(jìn)行推理訓(xùn)練。,分層次的練習(xí)、習(xí)題,階梯式呈現(xiàn) 知識(shí)內(nèi)容,知識(shí)的整合和策略,運(yùn)用先學(xué)后教， 當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式,處理好兩個(gè)關(guān)系 。,預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,做好五備課,教學(xué)策略,全體與個(gè)體 的關(guān)系,提前備,備教材,備標(biāo)準(zhǔn),備學(xué)生,備習(xí)題,文本資源,數(shù)學(xué)與邊緣學(xué)科,生成性課程資源,信息技術(shù)資源,教材資源的開發(fā)和利用,生活中課程資源,題型,學(xué)習(xí)過程,知識(shí)領(lǐng)域,難易,達(dá)標(biāo)題設(shè)計(jì),中檔題,基礎(chǔ)題,解答題,填空題,較難題,選擇題,問題解決,綜合與 實(shí)踐,數(shù)學(xué)理解,統(tǒng)計(jì)與概率,數(shù)與代數(shù),圖