1、節(jié)肢動物教學設計一、教材分析節(jié)肢動物是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一類動物。在已知的約150多萬種動物中，節(jié)肢動物占85%左右，是動物界的第一大門。掌握節(jié)肢動物的主要特征，了解最常見的節(jié)肢動物對學生全面了解節(jié)肢動物的類群是非常必要的。本節(jié)通過對蝗蟲和沼蝦形態(tài)、結(jié)構(gòu)的觀察，得出節(jié)肢動物的主要特征，這是本節(jié)課教學重點。在對蝗蟲的分析中介紹了它之所以成為害蟲的身體結(jié)構(gòu)特點。對整個節(jié)肢動物類群在動物界的地位及其與人類的關系做了簡單介紹，也結(jié)合前面所學的腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物概述了無脊椎動物的共同特征，為后面生物分類的學習打下基礎。二、學情分析從幼兒園到小學到七年級的

2、初中生，對蝗蟲和蝦的感性經(jīng)驗接觸過很多，但親自科學地觀察其形態(tài)特點的時候很少。因此，本節(jié)課教師要充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，作為學生共同探究性學習的引導者。三、教學目標1.概述節(jié)肢動物的主要特征及與人類的關系2.通過觀察學習，培養(yǎng)學生探究問題和分析問題的能力3.提高學生保護環(huán)境和保護動物的意識，關注動物的生活環(huán)境。四、教學重難點節(jié)肢動物的主要特征.五、課時安排(1課時)六、教具準備：多媒體課件七、教學方法：學生活動、教師講解八、教學過程教學內(nèi)容學生活動教師活動情境導入觀察圖片，思考問題。出示學生常見的節(jié)肢動物圖片，設問：你知道這些動物屬于哪一類群嗎？它們有哪些相同和不同觀點呢？新知探究一、蝗蟲1

3、、身體分部2、外骨骼二、沼蝦三節(jié)肢動物的主要特征觀察思考，認識蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)體表堅硬對蝗蟲有什么意義？了解蝗蟲的呼吸器官是氣管，氣門是氣體出入身體的門戶。說出蝗蟲與陸地生活相適應的結(jié)構(gòu)特點?；认x有哪些結(jié)構(gòu)特點使它成為一種 嚴重的農(nóng)業(yè)害蟲？如何進行防治？ 觀察圖片，認識蝗蟲的口器。觀察沼蝦，結(jié)合教材插圖，認識沼蝦的身體結(jié)構(gòu)。觀察常見的節(jié)肢動物圖片，歸納節(jié)肢動物的主要特征。指導學生觀察蝗蟲標本或模型，認識蝗蟲的身體各部分結(jié)構(gòu)。分為頭、胸、腹三部分。既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效地防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。引導學生認識氣門，講述蝗蟲的氣管式呼吸。1、體表有外骨骼，保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，防 止體內(nèi)水分蒸發(fā)。2、有發(fā)達的感覺器官，適應復雜的陸地生活。3、有三對足、兩對翅，擴大了在陸地生活的 范圍。4、蝗蟲依靠氣管進行呼吸1、有咀嚼式口器，以植物的莖、葉為食， 食量很大。2、有善于跳躍的足和善于飛行的翅。出示蝗蟲口器的圖片，引導學生認識蝗蟲的口器組成，了解蝗蟲對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害。指導學生觀察沼蝦，認識沼蝦身體各部分結(jié)構(gòu)。展示常見的節(jié)肢動物圖片，引導學生歸納節(jié)肢動物的主要特征。v 身體由很多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；v 體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)。v 腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物體內(nèi)都沒有由脊椎骨組成的脊柱，都屬于無脊椎動物。課堂小結(jié)暢談收獲，構(gòu)建知識體系。指導學生總結(jié)概括