1、2015化學中考實驗探究題 命題新思路探討,麒麟?yún)^(qū)三中化學組 段亞鵬,此類題目一般是以研究性小課題作為試題的內(nèi)容和研究對象，以實驗為研究手段，模擬科學探究過程對小課題展開研究。試題通常按問題情境、知識視野和探究過程構建。題干中的文字一般比較多，要回答的問題也比較多，因此科學探究題也是中考化學中的一個難點。 解題方法：在解答科學探究題時，應注意認真閱讀全題，理解題中所給的“資料”內(nèi)容，找到所要解決的問題與“資料”內(nèi)容的關系，以確定解題的思路、方法和途徑。另外，我們在進行文字表述時，要注意用詞上的嚴謹性和簡潔性，避免出現(xiàn)因詞不達意或主觀上的疏漏而導致失分。,類型一：對化學反應過程及反應條件的探究,

2、例1 2014濰坊某化學小組查閱資料得知：在還原氧化鐵(Fe2O3)實驗中，溫度不同時產(chǎn)物有可能為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。他們?yōu)樘骄糠磻螽a(chǎn)物(黑色粉末)的成分，進行了如下實驗：,(1)按如圖所示裝置連接好儀器，檢查裝置的氣密性后，往裝置中添加藥品。 向黑色粉末中滴加稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則黑色粉末中含有_，產(chǎn)生氣泡的化學方程式是_。 導管b的作用是_。 (2)按如圖Z52所示裝置連接好儀器(圖中夾持設備已略去)，檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品。打開止水夾K，通入含有少量二氧化碳的一氧化碳，持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈。,Fe,FeH2SO4=FeSO4H2,使儀器中

3、a、c處壓強相等,裝置A中反應的化學方程式為_，裝置B中濃硫酸的作用是_。 持續(xù)一段時間后再點燃裝置C處的酒精噴燈的原因是_。D裝置的作用是_ _。,2NaOHCO2=Na2CO3H2O,干燥CO,趕走裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸,防止E中的石灰水被倒吸進玻璃管,實驗中觀察到裝置E中石灰水變渾濁，則黑色粉末中含有_。尾氣處理方法為_。,將尾氣點燃,Fe3O4,方法點撥 化學反應中，反應的條件將會影響過程及結果，探究中裝置的創(chuàng)新設計往往圍繞更加優(yōu)化方向考慮，如裝置的順序和間接驗證等，做此類型探究題時要注意這些因素的變化。,類型二 對實驗或生活中一些現(xiàn)象的探究,例2 2014安徽某研究性學習小組在驗

4、證“堿使酚酞溶液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞溶液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。 提出問題是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？ 猜想與假設 他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想： 甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應； 乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應； 丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關； 你認為可能還與_有關(寫一條即可)。,滴入酚酞的多少(或溶液的溫度變化或氫氧化鈉溶液中含有其他雜質(zhì)等，合理均可),設計實驗 三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想： (1)甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。,除去NaOH溶液中溶解

5、的氧氣,隔絕空氣(或氧氣),不正確,(2)乙同學設計如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：_。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是 _ _ _ _。,2NaOHCO2=Na2CO3H2O,首先生成的Na2CO3也是顯堿性的； 第二CO2氣體中可能含有HCl氣體。 (合理答案均可),(3)丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞溶液。溶液顏色的變化曲線如圖Z54說明：溶液無色時色度值(透過率)為100%。請你觀察圖Z54回

6、答問題。 寫出兩條規(guī)律性結論： _ _ _ _ 。,氫氧化鈉溶液的濃度越大，褪色越快，氫氧化鈉溶液的濃度越大，起始顏色越深。(或氫氧化鈉溶液的濃度越小，褪色的時間越長等合理答案),推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞溶液后褪為無色的時間約為_。 A小于30 s B3090 s C90140 s D140180 s E180280 s F大于280 s,F,解 析 認真分析(3)題圖可以得出：氫氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞溶液變紅后褪色越快；氫氧化鈉溶液的濃度越小，色度值越大。從圖中可看出5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞溶液后140 s內(nèi)色度從85%升高至92%，那么從92%升高至100%，所需的時間

7、要大于140 s。,方法點撥 此類探究題常從實驗及生活中觀察到的一些現(xiàn)象，結合所學到的有關知識，提出猜想，并設計實驗進行探究。答題時，同學們應注意提出的猜想必須有一定的合理性，判斷及推理要善于數(shù)據(jù)歸納及知識的遷移應用。,知識拓展：酚酞是一種弱有機酸，在不同pH的溶液中顯示不同的顏色 （1）pH10 羧酸鹽式(無色) 濃氫氧化鈉溶液的pH太大，所以為無色。,類型三： 運用性實驗設計,例32014煙臺科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖Z55所示)。,某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如圖Z56的裝置探究上述設想的反應原理是否可行。,(1)能證

8、明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_。 (2)裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是_。 (3)上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。 猜想與假設 D中的固體可能為：.只有氧化鈣；.氧化鈣與碳酸鈣；.只有碳酸鈣。 進行實驗 甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量,C中的澄清石灰水變渾濁,防止C中的石灰水倒吸到裝置A中熱的試管內(nèi) (或防止試管炸裂),的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想成立，其理由是：_ _ _。 乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感

9、覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想成立，理由是： _。,如果固體是氧化鈣和碳酸鈣的混合物，也有類似的現(xiàn)象。(或固體只有氧化鈣時，加入一定量水會轉化成氫氧化鈣，由于氫氧化鈣微溶于水，也會出現(xiàn)類似現(xiàn)象),即使有碳酸鈣，由于加入的少量稀鹽酸會先消耗 氫氧化鈣，也不會出現(xiàn)氣泡。,丙同學認為僅利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣還不夠可靠，于是他用水、酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想成立，請完成他的實驗報告。,溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生,取少量D中固體加入試管中，加水振蕩，滴加無色酚酞溶液；再向試管中加入少量的稀

10、鹽酸。,(4)通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有 (填字母序號)。 A原料易得 B充分利用太陽能 C釋放出的CO2可作為資源加以利用,ABC,方法點撥 此類探究題往往在情景上高大上，但考核卻是根據(jù)基礎知識及實驗探究的基本要求，對給出的探究方案或猜想進行評價或改進。針對此類實驗題，應注意在設計的方案上，既要能夠反映出完整的探究過程，又要注意表述時簡單明了。,類型四 對物質(zhì)組成或性質(zhì)的探究,例42014江西某興趣小組同學為了探究干電池中物質(zhì)的成分，將電池剝開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。 提出問題 為什么有異味？黑色物質(zhì)的成分是什么？ 網(wǎng)絡查詢 干電池的成分有

11、二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì)。 實驗設計 同學們分別設計實驗進行探究。 實驗.小婧取適量黑色物質(zhì)與_混合置于研缽內(nèi)研磨，嗅到氨味，再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測，試紙變藍，證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。 實驗.小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉。他采用的方法是_。,氫氧化鈣或Ca(OH)2,用磁鐵吸引,實驗.小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌，靜置后過濾，取濾渣進行實驗。,伸入帶火星的木條,產(chǎn)生大量的氣泡,上述實驗中產(chǎn)生氧氣的化學方程式為 _，據(jù)此小明認為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳。 交流討論 大家對小明的結論提出了質(zhì)疑。 (1)小瑩認為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳，必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和_在反應前后都沒有發(fā)生變化。 (2)小儀認為除了小瑩考慮的因素外，另一個原因是