1、植物的光合作用（第1課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：闡明綠色植物的光合作用。能力目標(biāo)：通過探究陽光與有機(jī)物的關(guān)系,提高分析、判斷、推理的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步明確生物圈中的人和動(dòng)物與綠色植物的密切關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)植物，愛護(hù)環(huán)境的情感。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】探究光與有機(jī)物的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究光與有機(jī)物的關(guān)系?！局R(shí)梳理】 1.在17世紀(jì)上半葉，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特通過柳樹實(shí)驗(yàn)，認(rèn)為柳樹的生長需要的物質(zhì)只有 。 2. 俗話說“萬物生長靠 ” ，海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn)忽視了一個(gè)與柳樹生長密切相關(guān)的條件就是 。 3.在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的 ，在 中把 和 合成 等有機(jī)物，同時(shí)把 轉(zhuǎn)變成

2、 儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里，并放出 的過程叫做光合作用。4.在做“探究陽光在植物生長中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，必不可少的第一步是將植物放在 環(huán)境中進(jìn)行 處理，這是為了保證在實(shí)驗(yàn)前把植物葉片內(nèi)的 消耗掉。 【自我檢測】1.淀粉是一種有機(jī)物，我們常用碘液來進(jìn)行檢驗(yàn)，在淀粉中加入碘液，淀粉變 。2.黃豆芽的生長是在黑暗條件下進(jìn)行的，這說明葉綠素的形成需要 。3.如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖(注：玻璃罩是密閉的)。(1)該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組 實(shí)驗(yàn)。(2)在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 ，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的 也為植物光合作用提供了原料。(3)在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只

3、有一個(gè)變量： 。4.將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)。取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。請(qǐng)回答：(1)現(xiàn)象記錄與分析：葉的部位現(xiàn)象原因分析白邊（甲）遮光部分（乙）未遮光部分（丙）（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說明了 。（3）實(shí)驗(yàn)中， 處和 處的對(duì)比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件。（4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的 。課題：植物的光合作用（第2課時(shí)） 課型：新授 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：闡明光合作用的場所。能力目標(biāo)：通過探究實(shí)驗(yàn)，能夠總結(jié)出光合作用的場所。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：明確綠色植物與

4、人的密切關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)植物、愛護(hù)環(huán)境的情感?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】闡明綠色植物的光合作用。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究植物進(jìn)行光合作用?！局R(shí)梳理】1. 被譽(yù)為綠色植物細(xì)胞中的有機(jī)物“加工廠”的是 。它主要分布在葉的 細(xì)胞中，內(nèi)含能夠吸收 的色素，為光合作用提供 ，其中最主要的是能使植物呈現(xiàn)綠色的 。2.綠色植物光合作用制造的 不僅用于滿足自身的需要，而且也是動(dòng)物和人所需要的 的最終來源，所以綠色植物是生物圈中的 。3.植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)?并儲(chǔ)藏在所合成的 里。【自我檢測】1完成下列概念圖2.光合作用的原料是 和 ，條件是 ，場所是 ，產(chǎn)物是 和 。3.在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的，在中把

5、二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)藏在合成的有機(jī)物里，在這個(gè)過程中還放出氧氣。科學(xué)家把這個(gè)過程叫做。4從光合作用的實(shí)質(zhì)上說，光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程，把簡單的制造成復(fù)雜的并且釋放出；另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過程，在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，把轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的。5.蔬菜大棚里的“氣肥”是指 。6.養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是 （ ） A.水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量 B.新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸 C.水草是魚的重要餌料 D.水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量7.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長。原因是它能 ( ) A增強(qiáng)呼吸作用 B增強(qiáng)光合作用 C增強(qiáng)蒸騰作用 D促進(jìn)水分吸收8.“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放在黑暗出一晝夜，其主要目的是 ( ) A消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉 B消耗葉片內(nèi)的葉綠素C儲(chǔ)備光合作用的原料 D提高光合作用的效率9甲乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：甲地平均溫度（）乙地平均溫度（）白天3333夜里122