1、,Unit 6 Its raining. SectionA(1a-1c) 說課,授課教師：梁火英,說課流程,二、說教學(xué)目標(biāo),三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),四、說教學(xué)方法與手段,五、說教學(xué)過程,一、說教材的作用和地位,六、說板書設(shè)計(jì),一、教材地位和作用 本課是新目標(biāo)英語(yǔ)Go for it!七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6的第一課時(shí)。本單元的核心話題是談?wù)撎鞖夂腿藗冊(cè)诟墒裁?。這節(jié)課將要學(xué)習(xí)描述天氣的形容詞以及問天氣的句式，如：-Hows the weather ?- Its raining. 。在Unit5中，學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)了“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，如：-Whats she doing?-Shes dancing.”，因此這節(jié)課

2、在教學(xué)中起著承上啟下的重要作用。 談?wù)撎鞖馐怯⒄Z(yǔ)國(guó)家的人見面時(shí)的普通話題。本課時(shí)的內(nèi)容不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何詢問和描述天氣，更是對(duì)西方文化的一種了解，使得學(xué)生從中了解到一些中西文化的差異。此外，這樣的一個(gè)話題與我們的日常生活息息相關(guān),所以它也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)。,二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) 掌握單詞：rainy, windy, cloudy, sunny, snowy, hot, cold, cool ,warm ,humid. 掌握句型：Hows the weather? Whats the weather like? Its 2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)單詞及句型對(duì)天

3、氣情況進(jìn)行詢問和描述。 3、情感和文化目標(biāo)： 通過本課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣情況，愛護(hù)環(huán)境。能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。,三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：描述天氣用語(yǔ)以及詢問天氣的兩種方式（Hows the weather ? / Whats the weather like?）。天氣用語(yǔ)是初一學(xué)生第一次接觸的新鮮詞匯，而詢問天氣的這兩種方式（Hows the weather ? / Whats the weather like?）也是學(xué)生們以前沒有學(xué)習(xí)過的句型，所以天氣用語(yǔ)和詢問天氣的這兩種方式都作為本節(jié)課的重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：詞性的變化和應(yīng)用。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)

4、生們?cè)谶\(yùn)用天氣的形容詞時(shí)還是會(huì)不斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的，如：sunny很可能會(huì)寫成suny.因此詞性的變化和應(yīng)用作為本節(jié)課的難點(diǎn)。,四、教學(xué)方法與手段 為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我在教學(xué)中采取了小組任務(wù)型合作式的教學(xué)方法。利用簡(jiǎn)筆畫，借助多媒體、錄音機(jī)等多種教學(xué)手段及現(xiàn)代化教育技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，極大地激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 本課的學(xué)法指導(dǎo)： 1、通過小組任務(wù)型活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生互相合作的學(xué)習(xí)方法。 2、通過簡(jiǎn)筆畫、圖片練習(xí)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化記憶能力訓(xùn)練， 3、通過PPT設(shè)置情景，培養(yǎng)學(xué)生使用語(yǔ)言的能力。,五、教學(xué)過程 Step1：warming up an

5、d leading in. Step2: learning the new words and finish1a. Step3:get to know some cities and finish1b. Step4:practice. Step5:practice more. Step6:consolidation Step7：summary Step8：homework Step9：blackboard writing,Step1：Warm-up:,What is she doing?,she is dancing?,What are they doing?,They,re dancing.

6、,Hows the weather ?,Its raining.,Leading in:,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy,(1)Do you know these signs ?,step2:learning the new words,(2)小組合作記憶新單詞，2分鐘后寫出移動(dòng)黑板上簡(jiǎn)筆畫的單詞。,(3)team work,cloudy,raining,snowing,windy,sunny,A: Hows the weather?,/Whats the weather like?,B: Its,1,2,3,4,5,rainy,snowy,Team work,I

7、ts cloudy,Hows the weather in Shanghai ?,Match the words with the pictures.,1a,1.raining_,2.windy_,3.cloudy_,4.sunny_,5.snowing_,a,e,d,b,c,a,b,e,e,Shanghai,Beijing,Boston,Moscow,Toronto,step3:get to know some city names,Its cloudy,Hows the weather in Shanghai ?,Match the words with the pictures.,1a,

8、1.raining_,2.windy_,3.cloudy_,4.sunny_,5.snowing_,a,e,d,b,c,2,Moscow,Shanghai,4,Boston,5,Toronto,1,Beijing,a,b,e,e,Listen and write these city names in the boxes above.,1b,Beijing Moscow Toronto Boston Shanghai,Beijing,Toronto,Boston,A: Hows the weather in ? B: Its,Moscow,Shanghai,step4:1c,practice,

9、World Weather,Moscow,Beijing,Toronto,Boston,Shanghai,Heres the world weather. It is cloudy in Shanghai.,step5:practice,weather report,Step6:consolidation sing the song “Hows the weather” exercise: When the sun comes out, its_. When there are some clouds, its_. When its raining, its_. When its snowing, its_. When the wind is blowing(吹), its_.,Step7: