1、,繃緊的琴弦、人行橫道都可以近似地看做線段。,探照燈的燈光給我們以射線的形象。,向兩個(gè)方向無限延伸的鐵軌給我們以直線的形象。,細(xì)心的你還能發(fā)現(xiàn)生活中有哪些物體可以近似地看作線段、射線和直線？,秦朝出土的青銅劍,中國的傳統(tǒng)樂器-笛子,激光發(fā)射器,美麗的東方之珠,衛(wèi)星傳送,電網(wǎng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解兩點(diǎn)確定一條直線的事實(shí)。 2、掌握直線、射線、線段的表示方法。 3、理解直線、射線、線段的區(qū)別和聯(lián)系。,學(xué)法指導(dǎo)（7分鐘）,閱讀課本128129頁內(nèi)容，認(rèn)真解答下列問題： 1、完成探究（圓規(guī)尖代替釘），由此得到的直線性質(zhì) ，簡述為 . 2、舉一例說明直線性質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。 3、分別畫下列圖形，并用

2、字母表示；指出它們是否有 端點(diǎn)？是否有長度？ （1）直線：（2）射線：（3）線段： 4（1）分別畫出點(diǎn)O和直線m的兩種位置關(guān)系： （2）畫出兩條直線a、b相交于點(diǎn)O：,（1）如圖，要在墻上固定一根木條，使它不能轉(zhuǎn)動，至少需要幾個(gè)釘子？,（2）經(jīng)過一點(diǎn)O畫直線，能畫出幾條？經(jīng)過兩點(diǎn)A、B呢？,O,A,B,點(diǎn)一定要用大寫字母表示喲！,經(jīng)過探究可以得到一個(gè)基本事實(shí)： 。 簡述為： 。,建筑工人在砌墻時(shí)會在墻的兩頭分別固定兩枚釘子，然后在釘子之間拉一條繩子，定出一條直的參照線，這樣砌出的墻就是直的。,射擊運(yùn)動員所使用的瞄準(zhǔn)方法。,經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線,兩點(diǎn)確定一條直線,線段:(1)用表

3、示端點(diǎn)的兩個(gè)大寫字母表示； (2)用一個(gè)小寫字母表示.,直線:(1)用它上面任意兩點(diǎn)的大寫字母表示; (2)用一個(gè)小寫字母表示.,射線(1)用它的端點(diǎn)和射線上的任意一點(diǎn)來表示 (表示端點(diǎn)的字母必須寫在前面) (2)用一個(gè)小寫字母表示.,注意,檢測反饋,1、“學(xué)法”中的4個(gè)問題。 2、（1）你能由線段AB得到一條射線嗎？有幾種畫法？畫一畫，并用字母表示出來； （2）你能由線段AB得到一條直線嗎？畫一畫，并用字母表示出來； （3）你能由射線AB得到一條直線嗎？畫一畫，并用字母表示出來。,3、判斷下列說法是否正確，并說明理由。 （1）直線AB和直線BA是同一條直線 （2）線段AB和線段BA是同一條線

4、段 （3）射線AB和射線BA是同一條射線 （4）直線、線段和射線都可用一個(gè)小寫字母如a、b、 m、n、l表示. （5）直線AB長10cm,射線AB長5cm，線段AB長5cm。,檢測反饋,檢測反饋,4、如圖，點(diǎn)A、B、C在同一條直線上，解答下列問題 （1）圖中有 條直線？能用字母表示的有 。 （2）圖中有 條射線？能用字母表示的有 。 （3）圖中有 條線段？能用字母表示的有 。 5、按下列語句畫出圖形。 （1）直線EF經(jīng)過點(diǎn)C； （2）點(diǎn)A在直線l外； （3）經(jīng)過點(diǎn)O的三條線段a、b、c； （4）線段AB、CD相交于點(diǎn)B.,談?wù)勀愕氖斋@,1、直線性質(zhì)是什么？點(diǎn)和直線有哪兩種位置關(guān)系？ 2、直線、射線、線段的表示方法有哪些相同點(diǎn)和不同 點(diǎn)？它們的端點(diǎn)個(gè)數(shù)怎樣？它們是否有長度？ 3、由一條線段怎樣能得到一條射線或直線呢？ 4、關(guān)于本節(jié)知識你對同學(xué)還有哪些建議？ 你還有哪些問題？,課堂作業(yè),1、必做題：課本132頁第4題 2、選做題： （1）如圖，已知點(diǎn)A、B、C、D，根據(jù)下列語句畫圖： 作射線AB，直線AC 連接CD、AD 延長線段BD，反向延長線段BC,請欣賞下列圖案,挑戰(zhàn)：你能用線段、射線或直線 創(chuàng)造出美麗的圖案嗎？,發(fā)揮自己的想象，課后完成自己的創(chuàng)作。,老師、同學(xué)們：再見！,知識就象一艘船 讓它載著你 駛向你