1、第二節(jié)植株的生長課 題課 型使 用 者上課時間 第二節(jié)植株的生長新授課年 月 日學習目標知識與能力： 描述根的生長和枝條發(fā)育的過程過程與方法： 運用調查、訪談等方法，了解無機鹽與植物生長的關系情感態(tài)度與價值觀：通過植株生長過程的學習向學生滲透事物發(fā)展變化的觀點。 重點植株生長主要靠幼根生長難點莖的生長主要靠芽的發(fā)育【導】：課前準備（預習） 教學過程：你播下的種子都萌發(fā)成幼苗了嗎？一株小小的幼苗是怎樣長成一棵參天大樹的呢？以此激發(fā)學生的求知欲，創(chuàng)設了問題的情景，導入了新課。【議】：合作探究【學】：自主學習（自學）學習任務一：描述幼根的生長 1、 探究幼根生長最快的部位 （1） 自學教材P96-P

2、97根的什么部位生長最快？，思考怎樣選取幼根，怎樣對不同根的部位做標記進行測量及4個討論題 （2） 小組合作討論，交流討論題，小組代表展示探究的結果，并進行分析討論，各小組之間進行評議。 2、 觀察根尖的各段在生長中的變化差異 小組選擇不同的方式，用顯微鏡觀察根尖的永久裝片或自制的臨時裝片，或觀察掛圖，討論根尖四部分細胞特點，分析各部分的作用的不同，理解根尖的各段在生長中變化明顯差異的原因。 3、 結合課件-根尖各部分細胞的動態(tài)變化，感悟并歸納出根生長的原因。 4、 拓展反思 試設計一個實驗，探究根的生長是否具有向地性。 學習任務二、描述枝條是由芽發(fā)育成的 1、 結合課件，春天，樹木發(fā)芽長成枝

3、條的動態(tài)過程，思考枝條是怎樣形成的。 2、 自學教材P98，討論芽是怎樣發(fā)育成枝條的。 3、 拓展反思 春天到來新芽綻放，植物的芽都是發(fā)育成枝條嗎？ 學習任務三、植物的生長需要營養(yǎng)物質 1、 自學教材P98-P99思考植物的需要哪些無機鹽，各有何作用。 2、學生觀察預先準備好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺鉀的、缺氮的和缺磷的幼苗）請大家描述一下它們的癥狀，感悟無機鹽在植物生活中的作用。 3、小組討論，交流討論的兩個問題以及如何合理施肥。 4、小組代表展示自學成果，匯報交流調查的方式和結果，進一步完善各組調查表。 5、拓展反思 農諺說有收無收在于水，收多收少在于肥，又說 糞大水勤，不用問人這兩種

4、說法是否符合科學種田的道理。 【練】：反饋檢測）1.關于花的結構說法中錯誤的是(C)A.花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊(花萼由萼片組成,花冠由花瓣組成)B.雌蕊具有柱頭、花柱和子房C.子房內的胚珠和花粉結合形成受精卵D.受精后子房發(fā)育成果實2.一朵花中,最主要的部分是(D)A.花萼B.花冠C.雌蕊D.雄蕊和雌蕊3.一朵蘋果樹的花,哪一部分被害蟲吃掉后將不能結出果實(C)A.花瓣B.雄蕊C.雌蕊D.萼片4.桃花的花托上有四個部分,從內向外依次是(B)花冠雄蕊花萼雌蕊A.B.C.D.5.花粉管進入胚珠的路線是(C)A.柱頭、子房、花柱、珠孔B.珠孔、子房、花柱、柱頭C.柱頭、花柱、子房、珠孔D.柱頭、花柱、子房、珠被6.如圖是桃花結構示意圖,據(jù)圖回答問題:(1)圖中的結構名稱是,它可以。(2)雄蕊是由和構成的。(3)雌蕊由,構成。(4)圖中是,是。(5)受精后發(fā)育成果實。【練