1、關(guān)于心理健康工作計(jì)劃 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提升衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 1、提

2、升學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平； 2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率； 3、提升生長(zhǎng)發(fā)育水平； 4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題； 5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度； 6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。 1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。 3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提升健康教育課的效果。 一年級(jí) 1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)

3、慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德 2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。 二年級(jí) 1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要； 2、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系； 3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。 三年級(jí) 1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法； 2、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生

4、意外事故； 3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。 四年級(jí) 1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話； 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。 3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。 五年級(jí) 1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法； 2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格； 3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要

5、因好奇去嘗試吸毒。 六年級(jí) 1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人 _，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)； 2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。 總之，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。 本學(xué)期我校心理健康教育工作

6、，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行 _關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 提升學(xué)生的心理素質(zhì)，提升學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。 2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理

7、輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。 4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提升教育教學(xué)水平。 5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座。 6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)） 1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。 （1）幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。 （2）引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 （3）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 （5）特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。 2、情緒、情感、情操教育。

8、（1）認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。 （2）掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。 （3）學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。 3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。 （1）培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 （2）培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。 （3）培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 （4）引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。 4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。 （1）學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。 （2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。 （3）正確認(rèn)識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。 5、人格養(yǎng)成教育。 （

9、1）引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。 （2）注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。 （3）對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。 （1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開展心理活動(dòng)課。 （2）心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。 （3）辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，能夠利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢。 （4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。 “各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟

10、悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。 （5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。 （6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法

11、： A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是能夠通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。 B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校能夠找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里能夠找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也能夠有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都能夠與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。 C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。 本著“成

12、長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 3月： 1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。 2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。 3、開放“心靈信箱”。 3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。 4月： 1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。 2、建立學(xué)生心理檔案。 3、開展心理健康教育講座打開心靈的快樂頻道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。 5月： 1、利用家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。 2、開展心理健

13、康知識(shí)專題講座。 6月： 2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。 3、心理健康教育檔案資料匯總。 在我校的德育部門的大力支支持下，在區(qū)德育部的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期的工作如下： 1、認(rèn)真上好每一堂課，起到心理健康課的作用2、做好心理健康檔案的建立3、積極參加省市區(qū)的賽課、說課比賽活動(dòng) 1、嚴(yán)格按照輔導(dǎo)原則要求自己，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，并好咨詢記錄。2、積極參加省市對(duì)心理教師的培訓(xùn)，提升自己的業(yè)務(wù)能力。 1、配合班主任做好學(xué)生的心理工作2、組織學(xué)生建立心理社團(tuán)，編排心理劇。 1、學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境2、心理健康檔案的建立3、換個(gè)角度看問題（情緒理論）4、記憶揭秘5、悅納自我6、溝通7、生存選擇 8、如何克服考試焦

14、慮 我院以心理健康教育中心為依托，打造了一支專兼職相結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍，成立了心理健康協(xié)會(huì)，根據(jù)高職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟的通過多種形式及途徑，積極開展豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。20xx年度，我院心理健康協(xié)會(huì)將繼續(xù)在院團(tuán)委及其指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞關(guān)注心靈健康，陽光伴隨你我成長(zhǎng)的主要任務(wù)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)工作。 心協(xié)是由對(duì)心理學(xué)知識(shí)感興趣的學(xué)生團(tuán)體組成，致力于大學(xué)生心理素質(zhì)的提高。本會(huì)由安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院心理咨詢中心負(fù)責(zé)全面的業(yè)務(wù)和組織指導(dǎo)。 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持實(shí)事求、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在出色完成學(xué)業(yè)

15、的同時(shí)，積極開展心理健康知識(shí)的宣傳和普及工作，幫助廣大同學(xué)不斷提高心理素質(zhì)，更好的面對(duì)以后的人生道路。 1、尋找心靈美文，尋找美妙音樂，我院心理健康協(xié)會(huì)將于三月份下旬舉辦尋找最美文筆、找尋最美主播活動(dòng)，主要是在眾多大學(xué)生中征集寫的美的散文與播的好音頻，以投稿的方式進(jìn)行，被選中的美文與音頻將會(huì)在心協(xié)網(wǎng)站與微博上，并對(duì)被選者進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。給大學(xué)一個(gè)抒發(fā)文筆的舞臺(tái)，一個(gè)放聲最美嗓音的平臺(tái)。 2、周五燭光夜話沙龍。周五燭光夜話沙龍每周五晚在心協(xié)之家舉行。燭光夜話選擇學(xué)生關(guān)心的話題，學(xué)習(xí)更多的東西。精心策劃、組織，燭光夜話沙龍是大家展示自我，鍛煉能力的舞臺(tái)，其中也會(huì)做一些游戲，使大家更加的放松。在燭光的

16、氛圍下，在游戲的精彩過程中，是每個(gè)參與者都能放下壓力，擁抱陽光。 3、心理班會(huì)。心理班會(huì)是心協(xié)向系科班級(jí)推展心理健康教育活動(dòng)的重要形式。將于三月中旬開展，經(jīng)過培訓(xùn)的心協(xié)會(huì)員及班級(jí)心理委員舉辦心理班會(huì)。心理班會(huì)使同學(xué)們更加健康的成長(zhǎng)，將有力推動(dòng)我校心理咨詢工作的開展。 4、心協(xié)網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)站是心協(xié)向全校同學(xué)和社會(huì)宣傳心理學(xué)和心理健康知識(shí)、促進(jìn)同學(xué)心理素質(zhì)提高的陣地。通過心協(xié)網(wǎng)站，同學(xué)不僅可以了解心協(xié)，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，還可以向心理咨詢中心老師咨詢。心協(xié)面向全球開通。（將于三月初開展） 1、心理劇賞析征文比賽。將于四月中旬舉辦優(yōu)秀心理影片展播及賞析活動(dòng)，播放2部影片，凈化學(xué)生心靈，并進(jìn)行征文比賽，以便

17、拓展學(xué)生的心理視野，豐富學(xué)生的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)他們的心理問題預(yù)防及保健意識(shí)。 2、心理園地報(bào)刊發(fā)行。心理園地為心協(xié)會(huì)刊，每月一期，包括心理氧吧、成功之路、感情魔法師等欄目。心協(xié)為每一期的心理園地舉辦發(fā)行儀式，借以擴(kuò)大心理健康知識(shí)的宣傳，鍛煉心協(xié)同學(xué)能力。 每年的5。25是學(xué)生心理健康日，將舉行了我愛我團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)心理健康月系列活動(dòng)。將舉辦校園心理情景劇大賽，并于5月初進(jìn)行，以我愛我團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)為主題，圍繞心理健康教育開展，以鍛煉大學(xué)生的各方面綜合能力。 關(guān)注自閉兒童。我院心協(xié)會(huì)響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，關(guān)注他人，使陽光灑落在每個(gè)角落，心協(xié)主要會(huì)選擇社會(huì)上一些需要愛心關(guān)注的自閉兒童，每個(gè)月舉辦

18、一次外出活動(dòng)，耐心與自閉兒童交流，使他們感受到社會(huì)的美好，打開心里緊鎖的門窗，擁抱陽光，回到社會(huì)的懷抱，同時(shí)也使廣大學(xué)生感受到傳播愛心的快樂。 政治課教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全的人格。在我們班，我擔(dān)任政治課的教學(xué)工作。我將結(jié)合政治教材，在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的引導(dǎo)，深挖教材中的心理教育因素，通過論理和展示學(xué)科的美，去說服和吸引學(xué)生主動(dòng)地鉆研該學(xué)科；改進(jìn)教學(xué)方法，突出主導(dǎo)作用，讓學(xué)生動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口兼而有之；對(duì)學(xué)生理解、尊重、信任、愛護(hù)，將嚴(yán)格要求與恰當(dāng)運(yùn)用方式方法相結(jié)合，為他們排憂解難，對(duì)他們進(jìn)行感情投資

19、，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的好感，從而使學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生較濃的興趣，自覺、主動(dòng)地學(xué)好該學(xué)科，達(dá)到心理健康教育的目的。同時(shí)，結(jié)合初一、初二政治課教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自尊、自立、自強(qiáng)教育，進(jìn)行克服挫折、磨練意志教育，進(jìn)行集體主義教育，通過這些教育，將對(duì)凝聚班級(jí)向心力，培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義感起到重要的作用。 結(jié)合這次學(xué)校組織的班級(jí)文化建設(shè)，我組織學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，在班級(jí)中開展班級(jí)文化建設(shè)。在全班同學(xué)的參與下，制定了我們的班風(fēng)、班訓(xùn)、班標(biāo)、班徽，并開設(shè)了班主任寄語和班長(zhǎng)寄語專題，力主在班級(jí)中形成一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)健美、自立自強(qiáng)的班級(jí)文化氛圍。通過這一活動(dòng)的開展，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)具有極其重要的作用，學(xué)生以其為自己

20、的座右銘，不斷勉勵(lì)自己、完善自己、充實(shí)自己，相信，通過這一活動(dòng)的開展，將對(duì)形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)起著積極的作用。 要做好學(xué)生的管理工作，不光是學(xué)校和教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)必須配合和參與的工作。作為教師，必須了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的家庭狀況和心理特點(diǎn)，尤其是對(duì)于有著特殊家庭的學(xué)生，更應(yīng)該多和家長(zhǎng)見面、交流，才能做好學(xué)生的教育工作。因此，在以后的班級(jí)管理中，我將通過家訪、電話聯(lián)系、設(shè)立家長(zhǎng)接待日等多種方式，多與學(xué)生家長(zhǎng)取得交流與溝通，在半學(xué)期的班級(jí)管理中，我已與多位家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，對(duì)于做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作起到了積極的作用，今后還將努力做好這一工作。 合格的班主任，必須了解班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生

21、，了解他們的內(nèi)心世界，尤其是對(duì)于班級(jí)中特別調(diào)皮和學(xué)習(xí)成績(jī)教差的學(xué)生，要及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，多座下來，聽一聽他們的心聲。近幾年，我一直在努力做好心理咨詢工作，今年，在我們?nèi)昙?jí)二班，我也一直堅(jiān)持做學(xué)生的心理咨詢工作，學(xué)生出現(xiàn)心理問題，也樂意與我進(jìn)行交流，這對(duì)于做好班級(jí)管理工作，將起到極為重要的作用。 為了即管理好班級(jí)，又培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，我力主上好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。如召開“我為班級(jí)添光彩”、“正確對(duì)待挫折、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志”、“怎樣做一個(gè)健康、快樂、正直的人”等為主題的班會(huì)，對(duì)于形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)必將起到重要作用。同時(shí)，我還將利用課外活動(dòng)時(shí)間，開展多種形式的活動(dòng)，如讀報(bào)、參加

22、文體活動(dòng)、演講比賽等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。 認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少

23、兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。 1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平； 2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率； 3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平； 4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題； 5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度； 6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。 1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。 3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健

24、康教育課的效果。 六年級(jí) 1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人 _，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)； 2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。 五年級(jí) 1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法； 2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格； 3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。 四年級(jí) 1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到

25、急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話； 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。 3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。 三年級(jí) 1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法； 2、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，避免發(fā)生意外事故； 3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。 二年級(jí) 1、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的

26、重要； 2、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系； 3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。 一年級(jí) 1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。 2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。 總之，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)

27、到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。 為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹 _頒發(fā)的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地

28、發(fā)展。 2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。 4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè) 我校有國(guó)家二級(jí)心理咨詢教師一名，有經(jīng)過教育局培訓(xùn)的國(guó)家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師

29、為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線， _學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。 2、學(xué)校心理健康教育的開展 （1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 （2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。 （3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)

30、行溝通、預(yù)約咨詢。 （4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。 （5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。 （6）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過

31、想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。 本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重

32、視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 四月： 1、建立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組 2、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本年度工作思路。 五月： 1、心理咨詢室布置工作 2、由何京芝老師組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。 3、各班嘗試開展心理健康教育的常規(guī)工作。 4、開設(shè)“知心姐姐”信箱交流活動(dòng)。 5、收集心理健康宣傳專欄及各班開展常規(guī)工作的圖片，寫好簡(jiǎn)報(bào)。 六月： 1、由何京芝老師和白利琴老師進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。 2、各年級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。 3、安排一二年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮

33、斗的心理影片，并做反饋。 5、收集相關(guān)圖片。 七月： 1、開展留守兒童健康咨詢活動(dòng)暨孤僻學(xué)生人際交往訓(xùn)練。 2、開展心育活動(dòng)課活動(dòng)，收集教師的教學(xué)設(shè)計(jì)上交。 3、暑假前的安全、心理健康教育。 八月：暑假 九月： 1、做好入學(xué)新生心理輔導(dǎo)工作。 2、各年級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培養(yǎng)自信。 3、安排三四年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。 十月： 1、完善心理咨詢室的設(shè)施布局。 2、安排五六年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋。 4、各年級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，自我成功。 十一月： 1、開展“知心姐姐”“知心小屋”的信箱問題解救活動(dòng)。 2、各年級(jí)開展心育活動(dòng)課，收集教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。

34、十二月： 1、孤僻學(xué)生人際交往訓(xùn)練。 2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。 3、心理健康教育檔案資料匯總。 準(zhǔn)備從三個(gè)方面著手： （一）目的： 1、建立一個(gè)同輩團(tuán)體，致力于咨詢師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。 2、就實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的師生心理問題做一個(gè)探討。 3、為以后心理健康的培訓(xùn)準(zhǔn)備基于實(shí)踐的素材，讓我們的培訓(xùn)針對(duì)本地師生的現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)踐中面臨的實(shí)際困難。 （二）具體工作計(jì)劃： 1、讀書會(huì)活動(dòng)。二月推薦一到二本好書。大家都有權(quán)利推薦自己看過和聽別人說過的好書。在二個(gè)月最后一周，大家一起做讀書會(huì)，討論這本書的收獲。由推薦者帶領(lǐng)討論。 2、 做專題講座。每三周一次的專題講座。講座由沙龍成員來做。 3、就沙龍成員提

35、供的案例大家做一探討、就成功案例做一分享，就困惑案例集體找出一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。 （三）需要的支持： 1、 配合讀書會(huì)，我想請(qǐng)學(xué)校幫助買一些心理學(xué)方面的書籍。以便大家交流學(xué)習(xí)。能更有針對(duì)性的推薦對(duì)大家最有幫助的讀書內(nèi)容。 2、 配合參加沙龍的教師和所在學(xué)校協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)、工作間的矛盾。 3、 希望到時(shí)能有固定的活動(dòng)場(chǎng)所。 （一）目的： 1、 到教學(xué)一線，了解小學(xué)生現(xiàn)在的心理健康狀況和實(shí)際中遇到問題的現(xiàn)有解決方法。 2、 把心理健康課當(dāng)作一門實(shí)實(shí)在在的課程堅(jiān)持下去，提高學(xué)生的心理健康水平。 3、 通過講座或活動(dòng)的形式，提高聯(lián)合教學(xué)基地的教師自身的心理健康水平。 4、 為以后培訓(xùn)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。具體工作計(jì)劃

36、： 1、 找某個(gè)年級(jí)，上心理健康課。 2、 每周半天的學(xué)生咨詢時(shí)間。 3、 一學(xué)期兩到三次的教師心理健康活動(dòng)。 需要的支持：關(guān)于建立心理健康工作基地的事情，基本得到三四街領(lǐng)導(dǎo)和我們學(xué)校校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班的支持。但沒有前車之鑒，是個(gè)探索的過程，在具體實(shí)施過程中會(huì)遇到各種困難。也許我們?cè)谧龅倪^程中可能會(huì)遇到精力不足或做錯(cuò)事情（不做的永遠(yuǎn)沒錯(cuò)），但不能因?yàn)闆]有充足的準(zhǔn)備就不去做，靜待靈感和他人的指點(diǎn)。但我想盡量去做，就是一種大膽的嘗試，就會(huì)探索出一種更適合于我市的心理健康教育路子，為我市學(xué)生素質(zhì)提高做出一份貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中我們希望給自己一點(diǎn)自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來對(duì)待自己做不好的事情，一旦做起來了

37、盡管樂在其中。也希望領(lǐng)導(dǎo)理解我們工作中的一些失誤并及時(shí)給于我們指導(dǎo)和支持。 在本學(xué)期末，根據(jù)以上活動(dòng)的內(nèi)容，做個(gè)全市小學(xué)心理健康課老師的培訓(xùn)工作，時(shí)間大概在一到兩天，具體時(shí)間和內(nèi)容到時(shí)候再定，爭(zhēng)取讓老師認(rèn)識(shí)到心理健康在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用，并給教師一些心理健康課的具體操作方法。 在本學(xué)期準(zhǔn)備的這三項(xiàng)工作，都是創(chuàng)新和探索性的，沒有以前鋪好的路子給我們走，所以我們會(huì)沒有底氣或者說不知道前景如何。比如說：真正學(xué)過心理咨詢師的老師，真正出自自己興趣和有熱情想做這項(xiàng)工作的人有多少？如果利用節(jié)假日學(xué)習(xí)，老師在時(shí)間上的沖突問題如何解決？當(dāng)同輩團(tuán)體枯竭的時(shí)候，得需要請(qǐng)更高水平的教師進(jìn)行督導(dǎo)，費(fèi)用問題等等，

38、等等。工作中可能會(huì)遇到很多問題。還有關(guān)于心理健康教育這項(xiàng)工作，涉及到教育局普教科和教研室心理健康教研員。這方面的溝通是比較難的，我們?cè)?jīng)溝通過，讓普教科遇到關(guān)于心理健康的講座的時(shí)候，能讓我們參加，但他們也比較為難，因?yàn)橛行┗顒?dòng)是限制名額的，并且上面可能會(huì)指定給一些未成年人心里維護(hù)中心的站點(diǎn)學(xué)校，沒有多余的票給我們。還有心理健康課上學(xué)期，有城鄉(xiāng)交流，市區(qū)一些老師來鹿泉做課，是教研室組織的，但我們歷來不在他們的管轄范圍內(nèi)，所以我們也很少知道，這次參加心理健康輔導(dǎo)員的課程聽說這些信息，并且可能這種活動(dòng)是經(jīng)常性的。我們也沒機(jī)會(huì)參與。針對(duì)這種情況，我們決定這種協(xié)調(diào)活動(dòng)可以暫時(shí)放置一下，我們做自己的探索和

39、研究，如果遇到問題的時(shí)候，有老師說給我們推薦市區(qū)做心理教育比較好的學(xué)校，我們想直接取經(jīng)（因?yàn)橛械膩砦覀冞@做課的老師根本在本校就沒上著心理健康課），爭(zhēng)取做出個(gè)樣子，我想經(jīng)過努力讓教研室和普教主動(dòng)要求來和我們合作。以上就是我們一個(gè)不成熟 _，希望領(lǐng)導(dǎo)給于修正和指導(dǎo)。謝謝！ 認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校

40、實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。 1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。 2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 3、做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。 4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平 5、重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作，以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。 6、認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。 7、做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。 8、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。 （一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 2、繼續(xù)通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。 （二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。 1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 咨詢途徑： （1）學(xué)生自愿前往咨詢（2）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談 2、開通“心語熱線”，進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo)。 3、在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“