1、行動(dòng)安全管理(STOP卡管理)，- 2011安全共享會(huì)專題訓(xùn)練，目錄，不安全行為不安全狀態(tài)，意外流冷汗，未調(diào)查事故輕傷，輕傷，死亡，重傷，事件，事故，但事故在什么時(shí)候可能發(fā)生，完全是受影響的物品是否與人接觸。因此，本質(zhì)上，思維是在文字軌跡意外相交的“時(shí)空”中發(fā)生的“隨機(jī)事件”。還有更深的聯(lián)系是什么，啊，(時(shí)空軸)，真后悔！從事故形成過(guò)程開始，100 -1=0，任何事情客觀上有發(fā)生任何事故的可能性，不管牙齒的可能性有多大，重復(fù)，事故總是在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)發(fā)生。根據(jù)墨菲定律，在安全生產(chǎn)中，一些小的不安全行為在一次或幾十次過(guò)程中可能不會(huì)發(fā)生事故。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，安全名言)但是總是這樣保持下去，最

2、終會(huì)發(fā)生事故。及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不安全的行為是避免事故發(fā)生的最重要的事情。的關(guān)系、不安全的行為是事故發(fā)生的最重要原因。20世紀(jì)90年代美國(guó)等現(xiàn)代工業(yè)國(guó)家出現(xiàn)的企業(yè)行動(dòng)安全管理方法已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)可和采用。BBS以心理學(xué)和行為學(xué)為基礎(chǔ)，主要采用ABC(行為的先行和行為的結(jié)果)的行為模式，改變?nèi)说男袨?，?shí)現(xiàn)安全目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)事故預(yù)防，減少人的行為引起的事故發(fā)生。行為安全管理基于基礎(chǔ)的安全應(yīng)用程序(BBS)，BBS方法在企業(yè)安全管理使用案例中顯示了良好的效果，2000年美國(guó)的研究(Austin，2000)中，7個(gè)國(guó)家9家企業(yè)有32家，行為安全管理BBS，BBS在工作界做了成功的實(shí)踐。注：BBS方法主

3、要以ABC行為模式為開發(fā)原則，但在實(shí)際操作過(guò)程中，每個(gè)企業(yè)必須將具體的實(shí)際情況設(shè)計(jì)和實(shí)施相結(jié)合。ABC模型說(shuō)明，由一系列前提條件(某種行為發(fā)生前的行為，以及關(guān)聯(lián)的行為和一定的因果律)產(chǎn)生，隨后由可以增加或減少行為發(fā)生可能性的行動(dòng)結(jié)果(個(gè)人的行動(dòng)結(jié)果)加強(qiáng)。前提B行動(dòng)V結(jié)果前提事件績(jī)效鼓勵(lì)/懲罰因素，了解ABC理論，a(前提)，B(行動(dòng))，cI/F立即/未來(lái)；C/U肯定/不確定性、目錄、人的行為可以管理，員工的不安全行為不明顯減少，我們不知道不安全行為占整體行動(dòng)數(shù)的比例，讓員工參與行動(dòng)管理，觀察安全行為，這與傳統(tǒng)的安全管理不同。對(duì)于事故發(fā)生的原因，徐璐不同的溝通方式，徐璐其他職員參與的態(tài)度不同。

4、觀察安全行為改變員工的工作態(tài)度和心態(tài)，建立良好的安全文化。安全行為觀察是基于BBS的管理工具，通過(guò)在工作現(xiàn)場(chǎng)觀察工作人員的工作行為和與觀察者交流，加強(qiáng)好的工作行為，修改不安全的工作行為，提高雙方的安全意識(shí)。，理解安全行動(dòng)觀察，為什么要進(jìn)行安全行動(dòng)觀察，測(cè)量事故和傷害是反應(yīng)性的測(cè)量行為。主動(dòng)的絕大多數(shù)事故是員工不安全行為導(dǎo)致的安全行為變化是對(duì)根本原因的。杜邦十年的統(tǒng)計(jì)結(jié)論，為什么要進(jìn)行安全行動(dòng)觀察，安全行動(dòng)觀察給企業(yè)帶來(lái)的好處，冒險(xiǎn)行為，安全行動(dòng)觀察，可以有效地減少或削弱不安全行動(dòng)。干預(yù)，安全行動(dòng)觀察的工作圖，列表，領(lǐng)導(dǎo)必須親自參加。3.設(shè)定目標(biāo)，關(guān)鍵，通常2-3人，直線領(lǐng)導(dǎo)小組必須參與觀察，觀

5、察者的要求，10，19，18，17，16，14，11。鉤子沒有防止脫落的手段，掛東西的時(shí)候不平衡，不戴安全帽，渡邊杏開車，不說(shuō)話，還渡邊杏操作，擾亂窗戶，在車間里亂跑，10沒有安全。11沒有安全護(hù)欄12洞部位。蓋13部落傳送帶14堆積的貨物超過(guò)了指示線的高度。15鏈條掉了，16個(gè)零件可能會(huì)從書桌上掉下來(lái)。17電纜線纏繞著18火星。電線19沒有安全眼鏡和安全面具20牙齒。固定工具21如果你用一只手開車，那么，20，21，職員們觀察的時(shí)候，還會(huì)做出改變身體姿勢(shì)、曹征個(gè)人防護(hù)裝備、用正確的工具切換、抓扶手、系安全帶等反應(yīng)。這種反應(yīng)通常表明員工知道正確的工作方法，但只是因?yàn)槟撤N原因沒有被采用。員工的位

6、置。員工的身體位置是否有助于減少傷害發(fā)生的可能性個(gè)人防護(hù)設(shè)備。員工使用的個(gè)人保護(hù)設(shè)備是否合適，是否正確使用，個(gè)人保護(hù)設(shè)備是否良好的工具和設(shè)備。員工使用的工具是否有效、是否正確、工具是否良好、非標(biāo)準(zhǔn)工具是否已批準(zhǔn)等程序和標(biāo)準(zhǔn)。操作程序，員工是否理解和遵守操作程序，人體工程學(xué)。辦公室及操作環(huán)境是否符合人體工程學(xué)科原則，整潔。車間是否整潔有序。員工的位置，觀察的7茄子方面：?jiǎn)T工的反應(yīng)，個(gè)人防護(hù)設(shè)備、工具和設(shè)備、程序和標(biāo)準(zhǔn)，人體工程學(xué)科，現(xiàn)場(chǎng)是否清潔，安全行為或不安全行為，說(shuō)明，說(shuō)明，告訴他們你在做什么，讓他們知道你需要進(jìn)一步觀察，繼續(xù)觀察，繼續(xù)觀察，1，2，3，注意：?jiǎn)T工做危險(xiǎn)工作的時(shí)候不要打擾，要

7、介入，直到他們不處于危險(xiǎn)狀態(tài)。介紹觀察，觀察安全行為第二階段-觀察(繼續(xù))，如何開始觀察：特別注意：觀察嚴(yán)重危險(xiǎn)者的生命，健康，環(huán)境行為時(shí)要及時(shí)制止。在這種情況下，觀察者不能再繼續(xù)遵循觀察的計(jì)劃安排了。觀察者先制止這種行為，觀察安全行為第三階段通信，通信方法：在確保安全的情況下，禮貌地干擾他們的作業(yè)，以考慮職員自尊的積極方式，向觀察到的員工反饋你觀察到的信息。(David aser，Northern Exposure美國(guó)電視電視劇，安全名言)對(duì)所有使用安全方法的行為給予積極的激勵(lì)。觀察不安全的行為時(shí)，要從職員那里了解為什么會(huì)有這種危險(xiǎn)的行為，并提供及時(shí)的輔導(dǎo)和糾正。感謝員工的積極合作，鼓勵(lì)他們

8、繼續(xù)做安全的事。，表彰，你的工作需要什么個(gè)人防護(hù)裝備？你每次都有可用的個(gè)人防護(hù)設(shè)備嗎？設(shè)備狀態(tài)良好嗎？你受過(guò)使用個(gè)人防護(hù)裝備的訓(xùn)練嗎？在你的責(zé)任區(qū)內(nèi)，你認(rèn)為什么不安全的行為是程序問(wèn)題造成的？秩序問(wèn)題是什么？正確的提問(wèn)方法(案例)，安全行為觀察4個(gè)階段-記錄、分析和反饋，1 .觀察記錄，2 .數(shù)據(jù)摘要和分析，3 .編寫報(bào)告，提交改進(jìn)方案，4 .分析反饋信息統(tǒng)計(jì)結(jié)果的變化趨勢(shì)，制作觀察報(bào)告。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果和變化趨勢(shì)，提出改善安全工作的建議。比較分析安全觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果，提出改善行為安全觀察和醫(yī)生溝通的方案。在固定模板中記錄觀察到的安全和不安全行為?？梢栽敿?xì)記錄觀察到的員工困惑和安全建議，并在公告板、新聞

9、板或會(huì)議上反饋安全行為觀察結(jié)果。報(bào)告內(nèi)容可以包括所有動(dòng)作的整體可接受性的每個(gè)單獨(dú)動(dòng)作的可接受性安全趨勢(shì)圖、數(shù)據(jù)摘要和分析、統(tǒng)計(jì)反饋、目錄、觀測(cè)區(qū)域：觀測(cè)日期：觀測(cè)時(shí)間：觀測(cè)者(簽名):安全等。開始討論之前要觀察職員的工作。要與員工充分溝通，花點(diǎn)時(shí)間營(yíng)造輕松愉快的氣氛，不要急于成功。與員工交流時(shí)，應(yīng)采用咨詢或咨詢的方式，討論應(yīng)引導(dǎo)到一定的技巧，而不是強(qiáng)制性的、有教益的方式。應(yīng)鼓勵(lì)員工就安全問(wèn)題提出改進(jìn)建議，并書面記錄。要鼓勵(lì)或表彰遵守紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行操作程序等職員行為。對(duì)員工積極參與討論并提出改進(jìn)建議表示感謝。原則上，將觀察結(jié)果作為職員處罰的依據(jù)渡邊杏。管理層要積極參與，積極與員工交流安全問(wèn)題。高級(jí)管理人員很少參與這項(xiàng)工作。沒有誘導(dǎo)員工參與。行為安全觀察和醫(yī)生溝通僅用于安全目的。不要與部門的其他檢查任務(wù)一起