1、大班語言活動給動物找工作教案 大班語言活動給動物找工作教案 在一次娃娃家的活動中，孩子們對自己父母下崗后的職業(yè)寄予了美好的愿望，雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛，但對父母職業(yè)選擇的濃厚興趣引發(fā)了我的靈感，于是主題活動“職業(yè)”就誕生了。我?guī)е變簭牧私飧改傅穆殬I(yè)開始，繼而擴(kuò)大到對生活中的各行各業(yè)產(chǎn)生極大的興趣。當(dāng)他們在了解了一些職業(yè)的特點(diǎn)以后，就開始為家人安排自己認(rèn)為最合適的職業(yè)。其中我設(shè)計(jì)的“為動物安排工作”，讓孩子們在活動中過足了癮。同時，我也認(rèn)為這個幼兒感興趣的活動，能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表現(xiàn)出的不足進(jìn)行有意識的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 1、能根據(jù)動物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并

2、能嘗試用“因?yàn)樗浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。 2、耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解。 3、關(guān)愛動物、親近大自然。 4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件；動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。 一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導(dǎo)入課題。 1、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方？你們都看到了什么？ 2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方。 二、用“動物招聘大會”引發(fā)幼兒活動興趣。 1、瞧，

3、這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當(dāng)小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？ 2、播放課件：介紹招聘的具體工作及要求（附課件解說詞）。 超市管理員豬大媽的超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。 花園管理員花園管理員老牛退休了，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員。 家政員熊媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。 保安員小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負(fù)責(zé)的動物來擔(dān)當(dāng)保安員。 馬戲團(tuán)演員新新馬戲團(tuán)要出guo演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員

4、，快快來報(bào)名吧！ 送奶員小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚(yáng)子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。 提問：這次的招聘會有哪些工作？ （幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上） 這些工作都有什么要求？ 3、觀察接待處：認(rèn)識應(yīng)聘的動物 (1)向接待處的動物朋友親熱地問好。 (2)說說都有哪些動物朋友要找工作。 三、游戲“給動物找工作”。 1、幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。 (1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。 (2)相互交流為動物安排這一工作的理由。 重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“因?yàn)樗浴敝v述理由。 （例如：因?yàn)殚L頸鹿的脖

5、子長，可以拿到很高貨架上的商品，所以它適合當(dāng)超市管理員；因?yàn)榇笙蟮谋亲訒娝疂不ǎ运m合當(dāng)花園管理員；因?yàn)榇笮厍坝幸粋€恒溫的.口袋，可以給寶寶當(dāng)搖籃，所以它適合做家政員） (3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后。 2、設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù)，競爭上崗。 辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考，學(xué)會對多個對象進(jìn)行比較和篩選。 3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。 1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作。 2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片，充實(shí)“我知道的職業(yè)”版塊。 通過此活動，幼兒初步意識到每個人都有自己的長處，會欣賞自己。他們

6、的發(fā)言極為踴躍，這為活動的生成尊定了基礎(chǔ)。教師不斷的擴(kuò)展幼兒的談話范圍，幫助幼兒豐富經(jīng)驗(yàn)和生成活動。 難點(diǎn)：用句式“因?yàn)樗浴眮砘卮饐栴}。 重點(diǎn)：能根據(jù)小動物的特征為其選擇合適的工作。 1、熟悉故事內(nèi)容，理解故事中動物的特性與人類職業(yè)的相關(guān)性。 2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽清楚地說出自己的想法，并用“因?yàn)樗浴?來回答問題。 3、感受小動物找到合適的工作后的快樂，體驗(yàn)幫助他人的樂趣。 Ppt、小動物找工作練習(xí)紙。 1、師： 森林王國的小動物們都在找工作，你知道什么是工作嗎？ 小結(jié)：工作就是一種職業(yè)，通過自己的勞動，讓生活更美好。 2、我們看看是哪些動物在找工作呢？（ppt呈現(xiàn)： ）幼：小猴子

7、、小貓、小鴨、小羊。 師：這些動物有什么本領(lǐng)呢？ 小結(jié)：原來每個小動物都有自己的本領(lǐng)。 正確聯(lián)系。 （1）分布展現(xiàn)每個動物與工作的錯誤搭配。 師：職業(yè)介紹所的小白兔說為這四種小動物都找到了工作，我們來聽一聽他們找到了什么工作？（播放錄音）師：小動物們都找了什么工作呢？想不想看一看？（出示圖片）師：剛才小兔子說了這些小動物都找到了什么工作呀？ （2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，判斷小動物的工作是否合適。 師：小動物們都找到了不同的工作，你覺得他們找到的工作合適嗎？ 師;為什么不適合？你用因?yàn)樗詠砘卮稹?（請個別幼兒先來示范，強(qiáng)調(diào)語句的完整性。 ）例：小鴨子不適合做路燈維修工，因?yàn)樾▲啿粫栏?

8、所以不能。 小結(jié)：因?yàn)樾游飩儾]用根據(jù)自己的本領(lǐng)來找工作，所以這些工作都不是適合他們。 （3）引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換工作。 師：小動物找到的工作都不合適，我們來幫他們換工作好嗎？ 師：你想幫誰換工作？請說出你的理由哦，請你用因?yàn)樗詠砘卮稹?例：我想幫小貓換工作，因?yàn)樾∝垥ダ鲜?，所以看管糧倉最合適。 師： 小動物們最后找到動作是不是和小朋友們說的一樣呢？我們一起來看一看吧！ （出示圖片）小結(jié)：只有按照自己的本領(lǐng)來找工作，才能找到適合自己的工作。 1、師：森林里面找工作的小動物越來越多，看，誰來啦？ 師：這些小動物有什么本領(lǐng)呢？ 2、小組討論：他們做什么工作最合適呢？請你用因?yàn)樗詠碚f。 幼兒討論好后，請個別幼兒回來，并用“因?yàn)樗浴钡木涫交卮稹?師：還有一些動物，他們也來到了職業(yè)介紹所，請你想一想他們的本領(lǐng)，然后看一看下面的工作，請你為他們