1、Unit 1 Making New friends Topic 2 Section A學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識與技能：（1）詞匯：掌握 “excuse ,me, what, your, name, please, where, from, Canada, America, Japan, England, they, who, he, she”（2）句型：掌握如何用英文詢問 及回答 他人姓名及籍貫的句型并靈活應(yīng)用于各種人稱。Where are you from? Im from Whats your name? My name is Who are they?（3）初步了解主格人稱代詞he ,she,

2、I ,you, we, they的用法。（4）語音練習(xí): 根據(jù)所學(xué)音標(biāo)初步嘗試拼讀和拼寫單詞2過程與方法：課前做好預(yù)習(xí)，單詞的拼讀，課文內(nèi)容的預(yù)測，標(biāo)出不懂的內(nèi)容，尋求小組學(xué)習(xí)，并力求在小組內(nèi)解決不懂的問題，聆聽別人的見解，專注老師答疑及總結(jié)。3情感態(tài)度價(jià)值觀：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)友好互助的精神；了解一些西方國家的標(biāo)志性建筑，自然風(fēng)光，名勝古跡等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樂于接觸并了解異國文化。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)第2和3點(diǎn)。I. 課前自主預(yù)習(xí)案 一、過詞匯、短語關(guān)（一）大聲朗讀Section A的單詞（包括音標(biāo)）和課文20分鐘。（二）在家聽寫Section A單詞（英漢）（家長簽字哦）。（

3、三）預(yù)習(xí)section A 的課文。翻譯下面單詞，短語，句子并在文中勾出來。 be from_ excuse me Canada _ America _ Japan _ England _your name my name 二、過閱讀關(guān)：閱讀1a ,然后回答下列問題。1Whats your name, please? 2Where are you from? 3Are you from Canada, too? 三、自測：根據(jù)你的實(shí)際情況作出回答：1Whats your name? 2Where are you from? 3Are you from America? 四、請寫出在預(yù)習(xí)中自己認(rèn)

4、為難讀的單詞、短語或其他，明天在學(xué)校問同學(xué)或老師。 _ II. 高效導(dǎo)、學(xué)課堂案Task 1 導(dǎo)入語：（ 1 分鐘）(教師自己設(shè)計(jì))Task 2 自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑交流：（小組活動）（課堂上開始8分鐘）（一）自主學(xué)習(xí)：1.個(gè)人大聲拼讀自主預(yù)習(xí)案中的詞匯、短語。2. 組長大聲帶讀，組員大聲跟讀。 3. 組長抽查組員的認(rèn)讀情況（要幫助不會的同學(xué)哦?。?。 組長說英語單詞或者單詞的中文意思，組員搶答說出中文意思或者英語單詞，看誰反應(yīng)最快。4. 然后由兩人一組，互相檢查自主預(yù)習(xí)案中的過詞匯、短語關(guān)情況。5小組展示。（優(yōu)： 良： 待優(yōu)： ）（二）質(zhì)疑交流/展示（在預(yù)習(xí)中自己認(rèn)為難讀的單詞、短語或其他）：_ Ta

5、sk 3 活動探究（聽說讀寫） 解惑釋疑（ 18分鐘） （進(jìn)行重點(diǎn)問題的突出，難點(diǎn)問題的突破。并對學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑問題做出正確答復(fù)并進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。）1. warming up: 師生互相問候，營造溫暖的學(xué)習(xí)氛圍，并復(fù)習(xí)上一個(gè)話題的打招呼等一些日常用語。2. 引入。老師自己介紹自己，讓學(xué)生猜測老師說的什么。Hi !My name is Lucy .Im from Chongqing. Are you from Chongqing ,too?3. listen to and look at 1a and 2a then do the following exercises _ , A

6、re you Sally? No Im not. My _ is Jane. Oh Jane .Im Tom _! Nice to meet you too! Tom. Where are you from ?Jane._ from _ (加拿大) . 4.理解并翻譯下列單詞或詞組，在課文中劃出來。 your name _ be from _ where_ he_ she _ they _ Cuba_ who_ 注： be (am is are ) whats (what is) arent( are not)5. 小組用下列句型操練。1.Whats your name? 2. Where a

7、re you from ? 3.who are they ?4 .Is he (she) from ?6. 知識點(diǎn)撥，解惑釋疑（學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑）Task 4 盤點(diǎn)提升（歸納總結(jié) 3分鐘）問姓名：_?問國籍或出處：_? 對人提問(他們是誰？)：_?Task 5 課堂達(dá)標(biāo)檢測（效果反饋 10分鐘） （一）根據(jù)句意及漢語提示填空。1 （打擾了），are you from China? Yes, I am 2 （哪里）is he from? He is from Cuba3 （什么）is your name? My name is Qi Peng4Where is she from? She is from （日本）（二）用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1Whats （you）name?2Sarah and Anna （be）from England They （be）very nice 3Da Ming and I （be）from China We （be） good friends4Excuse （ I ）， （be）you Bill?5Liu Ying （be）from China and Marion Jo