1、Unit 5 Do you have a soccer ball課題：Unit5 Section A 1a 2d 課型： 時間：2014.11學習目標知識與技能：1、學會句型Do you have -?以及其回答Yes, I do. /No, I dont. 2、學會就有關人與物所屬關系進行問答的句子。過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：作為學生的我們應該喜歡做運動。重點難點1、掌握本節(jié)課的單詞和短語 2、學會句型Do you have -?以及其回答Yes, I do. /No, I dont.3、學會

2、就有關人與物所屬關系進行問答的句子。學具準備錄音機、磁帶、課本， 導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程一、回顧反饋 預習提綱：（一）英漢互譯：soccer ball_ tennis racket_有_球_排球_籃球_網(wǎng)球_乒乓球_球拍（二）根據(jù)句意及首字母補全單詞（1）Is that her e_ （2）This is a pencil c_（3）Whats this ? Its a r_ （4）E_ me . Is this your pencil?二、明確目標 學案導學學生自瀆目標 明確學習目標三、自主學習 合作探究1、個人試讀，組內(nèi)相互糾正發(fā)音。2、教師領讀，學生糾正

3、自己的發(fā)音3、自己讀并記住漢語意思，組內(nèi)檢查。4、小組競賽，看誰記的快而多。四、展示提煉 拓展延伸1、認真觀察1a的圖畫，將單詞與圖中物品搭配，小組討論并核對答2、聽錄音，完成1b，小組核對答案3、學生一起討論Do you have a soccer ball? 如果把you換成she, he, 這個句子如何變。五、達標測試 效果反饋：課后反思：Class: Name： 學習目標知識與技能：1.掌握單詞 let, play, well, good, sport, many, club, class, more 2.掌握提建議的句型Lets過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力

4、，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：作為學生的我們應該喜歡做運動。重點難點1、掌握本節(jié)課的單詞和短語2、學會句型Do yo u have -?以及其回答Yes, I do. /No, I dont.3 、學會就有關人與物所屬關系進行問答的句子。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程一、回顧反饋 預習提綱：1.讓_ 玩,打_ 聽起來_ 運動_大量的_我們_ 社團_ 更多的_ 班級,課_ _ 2.兩人一組,練習下面的對話A: Lets play soccer. B: I dont have a soccer ball.

5、A: Well, lets play volleyball. B: That sounds good.二、明確目標 學案導學學生自瀆目標 明確學習目標三、自主學習 合作探究句型剖析1Lets play sports !我們做運動吧。這是一個以動詞Let開頭的祁使句，表示建議。let后跟一個名詞或賓格代詞，再接一個動詞原形，表示“讓某人做某事”，即let sb. do sth. 祁使句子都是以動詞開頭，省略主語。Lets是let us的縮寫形式，us譯為“我們”，放在動詞let后作賓語，被稱作賓格代詞。如：Let him go. 讓他走吧。Lets go to the park. 我們?nèi)ス珗@吧。

6、 Let me / him / us play soccer. 讓我 / 他 / 我們踢足球吧?？偨Y(jié)：let后面要用 。例如： Lets TV.(watch). Let her (sing) a song. 四、展示提煉 拓展延伸1. You want to join one of your school sports clubs.你想加入你們學校的一個體育運動俱樂部。want 想，想要1) want + sth./sb. “想要” 例如：I want two soccer balls.2) want to do sth. “想要做” 例如：He wants to join the readi

7、ng club.3) want sb. (not) to do sth. “想某人（不）做什么” 例如：My mother wants me to play sports every day.He wants that boy not to play soccer in the street.課后反思：年級：七年級(上) 學科： 英語 編號：Unit5-3課題：Unit5 Section B 1a-2c 課型： 時間：2014.11Class: Name： 學習目標知識與技能：1.掌握單詞interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch,

8、 watch TV2.熟練掌握提建議的句型Lets過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：作為學生的我們應該喜歡做運動。重點難點1.熟練掌握Lets-句型 2.熟練掌握本課的7個單詞3.學會使用描述性形容詞對事物做出評價如:interesting/ boring/difficult/relaxing/TV等學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程一、回顧反饋 預習提綱：有趣的,令人感興趣的_/_ 無聊的,令人生厭的_困難的_ 輕松的_ 看電視_.小組合作完成1a,

9、從而做1b的活動.:聽錄音,練習Lets-的用法.聽錄音完成2a.再聽一遍,完成2b內(nèi)容.二、明確目標 學案導學學生自瀆目標 明確學習目標三、自主學習 合作探究小組討論play basketball能否play the basketball 小組討論總結(jié)sound 為什么詞?后需加什么樣的詞?舉例說明四、展示提煉 拓展延伸小組合作完成1a-2c的學習任務。1.小組合作完成1a 。2.聽錄音,練習Lets-的用法。3.聽錄音完成2a.4.再聽一遍,完成2b內(nèi)容。5.使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult ，relaxing和lets句型，小組競爭作對話

10、練習，比一比，哪一組作的好。五、達標測試 效果反饋：課后反思：Class: Name： 學習目標知識與技能：1.掌握本節(jié)課的9個單詞和4個短語 2.學會寫某人所擁有物品的短文過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：作為學生的我們應該喜歡做運動。重點難點1.掌握本節(jié)課的9個單詞和4個短語2.學會寫某人所擁有物品的短文學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程一、回顧反饋 預習提綱：單詞：美妙的；大的 收藏品；收集物 但是 只；僅僅 他們（的賓格） 每個天；一日 復數(shù)：r

11、acket basketball volleyball 三單：have watch play 短語：體育收集品 參加體育運動 每天 通過電視看-節(jié)目 三個棒球 二、明確目標 學案導學學生自瀆目標 明確學習目標三、自主學習 合作探究1.學生自讀3短文，圈出與體育有關的物品 2.組內(nèi)交流，理解短文意思 3.學生展示，其他學生質(zhì)問或補充，教師點撥，完成3a 4.學生背誦3a短文并展示 5.看3b圖畫，補全3b短文 6.組內(nèi)交流，核對答案 7.展示成果2.小組討論：結(jié)合句子He only watches them on TV. 討論I have three watches. watch 的用法四、展示

12、提煉 拓展延伸1、句型轉(zhuǎn)換 （1）I watch TV every day.(改為否定句) I _ _ TV every day.(2)He plays volleyball.(對劃線部分提問)_ _ he _?(3)Does the math teacher have a baseball?(作否定回答)_ , he _ .(4) My English teacher have a soccer ball. (改為否定句)My English teacher_ _a soccer ball.(5) I have a brother.(改為一般疑問句，并作肯定回答) _ you _ a bro

13、ther ? Yes,_ _.2.用所給詞的適當形式填空。My cousin _（watch ）TV every day.Tim _(play) sports on Saturday.There are 37 _(student) in my class.English is _(easy). I like it very much.Our teacher _(love) us very much. 五、達標測試 效果反饋：課后反思：課題：Unit5復習課 課型： 時間：2014.11學習目標知識與技能：1.復習掌握本單元單詞和短語 2.熟練掌握提建議的句型Lets- 3.會正確運用Do yo

14、u have？Does he/she have？來談論物主關系 4.學會寫某人所擁有物品的短文過程與方法：通過聽，說等一些活動培養(yǎng)良好的聽力習慣和能力，再通過通過 獨學和小組合作，學會使用本單元重點句型。情感態(tài)度與價值觀：每個人要有自己的愛好。重點難點1.會正確運用Do you have？Does he/she have？來談論物主關系2.學會寫某人所擁有物品的短文學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案 學習形式教師導學，學生小組合作學習學 習 過 程一、回顧反饋 預習提綱：有_ 乒乓球_ 排球_ 籃球_玩,打_ 聽起來_ 運動_ 我們_ 大量的_ 更多的_ 班級_有趣的_令人生厭的_ 令人愉快的

15、_ 困難的_輕松的_ 美妙的_ 收藏品_ 但是_英式足球_ 網(wǎng)球拍_ 看電視_ _做運動_ 每天_ 二 、明確目標 學案導學學生自瀆目標 明確學習目標三、自主學習 合作探究1.自讀Part3,排序 2.小組討論答案,并討論漢語意思.3.小組為單位展示答案. 4.兩人一組練習對話,小組展示. 5.背誦對話.四、展示提煉 拓展延伸小組討論如何翻譯以下句子. 1.你有乒乓球嗎？不，我沒有. 2.他有一個足球嗎？是的，他有. 3.他們有一臺電腦嗎？是的，他們有.五、達標測試 效果反饋：（ 一）根據(jù)句意及首字母提示補全單詞 1.Do you have a tennis r_? 2.In our scho

16、ol ,we have m_ clubs. 3.We w_ TV every day. 4.These questions are very d_. 5.Please j_ us soon. 6.We have many c_: volleyball ,basketball ,ping-pong and more.（二）翻譯短語1.打排球_ 2.玩電子游戲_ 3.看電視_ 4.踢足球_ 5.做運動 6.聽起來很有趣 7.體育俱樂部_ _ 8.那么難_9.每天_ 10.大量的體育收藏品_11.8個網(wǎng)球拍_ 12.在電視上收看它們_ （三）選擇 1._you have a pen? A. do B

17、. does C .Do D . Does2.Do Lucy and Lily have a baseball? Yes,_. A .she does B .she has C .they do D. they have 3.Lets play basketball. No,_. A.its boring B.its interesting C.its good D.its fun 4. Lets _TV. A.look B.look at C.see D.watch 5. Do you play _?A.basketballs B.a basketball C.basketball D.the basketball 6. Lets _. A.play ping-pong B.to play ping-pong C.playing ping-pong D.play the ping-pong 7. Let_ play sports. A.we B.us C.is D.has（四）用所給動詞的正確形式填空. 1. Lets _ (play) soccer