PAGE護士急救培訓管理制度一、總則（一）目的為加強護士急救培訓管理，提高護士急救技能和應急處置能力，保障醫(yī)療安全，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本醫(yī)療機構內所有護士。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家相關法律法規(guī)以及醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)標準，確保培訓工作合法合規(guī)。2.全員參與原則：所有護士均需參加急救培訓，不斷提升整體急救水平。3.注重實效原則：培訓內容緊密結合實際工作需求，注重培訓效果的檢驗與評估。4.持續(xù)改進原則：根據培訓反饋和實際工作情況，不斷優(yōu)化培訓內容和方式，持續(xù)提升培訓質量。二、培訓組織與職責（一）培訓管理部門成立護士急救培訓管理小組，由護理部主任擔任組長，成員包括各科室護士長等。培訓管理小組負責制定培訓計劃、組織實施培訓、監(jiān)督考核培訓效果等工作。（二）培訓師資1.選拔具有豐富臨床經驗、扎實急救知識和技能、良好教學能力的護士擔任培訓師資。2.定期對培訓師資進行培訓，提升其教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，確保培訓質量。（三）各科室職責1.各科室護士長負責組織本科室護士參加急救培訓，督促護士按時完成培訓任務。2.協助培訓管理部門做好培訓效果的考核與反饋工作，根據本科室實際情況提出培訓改進建議。三、培訓內容（一）基礎急救知識1.人體生理病理基礎知識，如心肺復蘇的原理等。2.常見急危重癥的識別與初步評估，包括意識狀態(tài)判斷、生命體征監(jiān)測等。（二）急救技能操作1.心肺復蘇術（CPR）：包括胸外心臟按壓、開放氣道、人工呼吸等操作流程及要點。2.自動體外除顫儀（AED）的使用：熟悉AED的操作方法、電極片放置位置及注意事項。3.氣道管理：如氣管插管、氣管切開護理、吸痰技術等。4.創(chuàng)傷急救：包括止血、包扎、固定、搬運等技術。5.常見中毒的急救處理：如藥物中毒、食物中毒等的識別與急救措施。（三）應急處置流程1.各類突發(fā)事件的應急響應流程，如火災、地震、群體性突發(fā)事件等。2.針對不同急危重癥患者的搶救流程，如急性心肌梗死、腦出血等的搶救配合。（四）溝通與團隊協作1.與患者及家屬的有效溝通技巧，在急救過程中如何告知病情及急救措施。2.團隊成員之間的協作配合，明確各成員在急救中的職責與分工。四、培訓計劃與實施（一）培訓計劃制定1.根據護士崗位需求、急救技能水平現狀以及行業(yè)發(fā)展要求，每年制定護士急救培訓年度計劃。2.培訓計劃應明確培訓內容、培訓時間、培訓方式、培訓師資等具體安排。（二）培訓方式1.集中授課：定期組織全體護士進行集中培訓，由培訓師資系統講解急救知識和技能。2.模擬演練：利用模擬人、模擬場景等進行急救技能模擬演練，讓護士在實踐中提升操作能力。3.案例分析：選取典型的急救案例進行分析討論，加深護士對急救知識的理解和應用。4.在線學習：提供在線急救培訓課程，方便護士利用業(yè)余時間自主學習。（三）培訓實施1.培訓管理部門按照培訓計劃組織實施培訓，提前通知培訓時間、地點、內容等信息。2.培訓過程中，培訓師資應嚴格按照教學大綱進行授課和指導，確保培訓質量。3.護士應按時參加培訓，認真學習，積極參與實踐操作和討論，做好培訓記錄。五、培訓考核（一）考核方式1.理論考核：采用閉卷考試的方式，考核護士對急救知識的掌握程度。2.技能考核：通過現場操作考核護士的急救技能水平，按照操作規(guī)范和標準進行評分。（二）考核周期1.新入職護士在試用期內完成急救培訓后進行首次考核。2.在職護士每年至少進行一次急救知識和技能考核。（三）考核標準1.理論考核成績滿分100分，60分為合格。2.技能考核按照操作流程、操作質量、操作熟練程度等方面進行評分，總分100分，60分為合格。（四）考核結果應用1.考核合格的護士，頒發(fā)急救培訓合格證書，作為其具備相應急救能力的證明。2.考核不合格的護士，應進行補考或重新培訓，直至考核合格。補考或重新培訓仍不合格的，將影響其崗位晉升、評優(yōu)評先等。六、培訓檔案管理（一）檔案內容1.護士急救培訓申請表，記錄護士基本信息、培訓申請時間等。2.培訓計劃、培訓教材、培訓課件等資料。3.培訓簽到表、培訓記錄、考核試卷及成績等。4.培訓合格證書發(fā)放記錄。（二）檔案管理要求1.培訓檔案由培訓管理部門指定專人負責管理，確保檔案資料的完整性和準確性。2.檔案應分類存放，便于查閱和使用。3.定期對培訓檔案進行整理和歸檔，保存期限按照醫(yī)療機構檔案管理規(guī)定執(zhí)行。七、培訓效果評估（一）評估指標1.護士急救知識和技能的掌握程度，通過考核成績進行量化評估。2.護士在實際工作中應用急救知識和技能的能力，觀察其在急危重癥患者搶救中的表現。3.患者及家屬對護士急救服務的滿意度，通過問卷調查等方式收集反饋。（二）評估方法1.定期收集考核成績數據，分析護士急救知識和技能水平的提升情況。2.對參與急危重癥患者搶救的護士進行現場觀察和記錄，評估其急救操作的準確性和及時性。3.每季度開展患者及家屬對護士急救服務滿意度調查，了解其對護士急救工作的評價。（三）持續(xù)改進1.根據培訓效果評估結果，總結培訓工作中的經驗和不足。2.針對存在的問題，及時調整培訓計劃、培訓內容和培訓方式方法，持續(xù)改進培訓質量。八、激勵與約束機制（一）激勵措施1.對急救培訓考核成績優(yōu)秀、在實際工作中急救表現突出的護士，給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等。2.將急救技能水平與護士崗位晉升、評優(yōu)評先等掛鉤，優(yōu)先考慮急救能力強的護士。（二）約束措施1.對無故不參加急救培訓或考核不合格且不按時補考、重新