1、考試作文的內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，解讀“深”的具體要求是什么？ 通過現(xiàn)象深入本質(zhì)，確立的中心思想認(rèn)識(shí)和闡明事物和問題的本質(zhì)。科學(xué)地向?qū)W會(huì)詢問了深刻的立意，中山市同方學(xué)校畢紅昌，學(xué)習(xí)目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)：1.理解文章的立意。 2 .掌握深化文章構(gòu)思的方法。 能力目標(biāo)：能妥善運(yùn)用構(gòu)想深入的方法。 感情目標(biāo)：把握立意方向，樹立正確的行文觀念。 要點(diǎn)：掌握深化文章構(gòu)思的方法。 難點(diǎn)：能妥善運(yùn)用構(gòu)想深入的方法。 考場作文要做到，引入的開頭清晰的故事背景是起伏的發(fā)展重點(diǎn)描寫畫面是對(duì)這個(gè)事件產(chǎn)生的討論思考、構(gòu)思、調(diào)查、構(gòu)思是作者的思想感情和創(chuàng)作意圖集中體現(xiàn)在文章中，確立文章的主題。 立意是什么？ 元人程端禮說：“作文以意義

2、為將軍，必如行軍一般由將軍號(hào)令。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?導(dǎo)，所以理想是美好生活的第一步，表現(xiàn)出我們對(duì)生活的積極態(tài)度，理想激勵(lì)著我們繼續(xù)超越自己。 行動(dòng)往往是我們成功與否的關(guān)鍵。 失敗了再來，什么都不可能一次成功。 美好的生活總是建立在汗水和失敗之中。 看起來很高，但缺少“我”的影子，構(gòu)想宇宙不深。 說起美好的生活，我看見手里拿著一個(gè)釘書機(jī)，覺得那真的是簡單又神奇的東西。 無法相信那些短而細(xì)、一點(diǎn)也不硬的訂書釘，會(huì)一下子穿透好幾百張紙。 真正的理由是，力量集中在兩點(diǎn)上，可以垂直用力。 世界上很多人，看上去很弱，沒有什么才能，但能夠成就偉大的事業(yè)，是因?yàn)樗軌虻乃枷?，我們網(wǎng)羅了宇宙。 法帕斯

3、卡，人類不過是蘆葦，是自然界最脆弱的東西。 如果餓獅子發(fā)現(xiàn)兔子在睡覺，想有機(jī)會(huì)吃那個(gè)。 就在這時(shí)，獅子又看見羚羊在走路，扔兔子追羚羊。 兔子聽到聲音，立刻跳起來跑了。 獅子猛追羚羊，可是沒趕上，又來找兔子，可是兔子早就跑了。 獅子心里說：“我們不應(yīng)該追那只羚羊嗎？ ”“獅子應(yīng)該追那只羚羊嗎？ 協(xié)作探討、提問、深化文章的構(gòu)想、引導(dǎo)、1、正向反問2、擴(kuò)展聯(lián)想問3、反省問1、正向反問、(反2 )為什么要追求卓越，平淡也是幸福的。 因?yàn)樽鲆患卤仨毤芯Α?正):獅子應(yīng)該吃兔子。 為什么？ 獅子不應(yīng)該追那只羚羊嗎？ 不追羚羊的獅子不是好獅子。 這是追求卓越的生命狀態(tài)。 如果獅子在跑步中不學(xué)會(huì)追趕的能

4、力，也許連兔子都吃不下。 沒有經(jīng)歷過成功的光輝就追求平淡是生命的墮落。 失敗是成功之母。 獅子可以在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能風(fēng)雨兼程。 (反3 )但是追求卓越也是有風(fēng)險(xiǎn)的。 失敗了怎么辦？ 從正、反兩面問，正反兩面問，可以在疑問中引起新的思考。 總結(jié)一下，獅子應(yīng)該吃兔子。 擴(kuò)大聯(lián)想，比如，我們看書也要專心學(xué)習(xí)。 我們必須時(shí)刻追求卓越，排除平凡，才能發(fā)展整個(gè)社會(huì)。 根據(jù)事物之間的聯(lián)系，從一個(gè)事物想到另一個(gè)相關(guān)的事物，1 .聯(lián)系到學(xué)習(xí)生活：2.聯(lián)系到人：例如，人必須踏入當(dāng)?shù)兀荒芨?，否則什么也做不了。 獅子應(yīng)該追羚羊，1 .關(guān)系到社會(huì)：例如：2.聯(lián)想人生：例如：人應(yīng)該過上美好的生活

5、，不經(jīng)歷風(fēng)雨，看不見彩虹。 小結(jié)節(jié)二從材料選擇中深刻思考親情友情、社會(huì)問題、人生哲理、國家民族等。如果我是獅子該怎么辦內(nèi)?。毫w慕羚羊，可惜兔子。 例如，我們總是有一個(gè)好的理想，但從不付諸行動(dòng)，享受成功的喜悅，害怕面對(duì)失敗的痛苦。 拷問心靈，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，檢查自己的行為，面對(duì)自己的靈魂。 小結(jié)節(jié)三、下山著眼于其中的第一小步，走完這一步后再下一步，到達(dá)我要去的地方。 在人生的道路上，無論面對(duì)什么困難，只要把大困難分解成許多小困難，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地解決小困難，就能戰(zhàn)勝大困難，贏得最后的勝利。 小王：那是幸運(yùn)的人對(duì)不幸的人的羞恥。 林克，害羞是自己認(rèn)為幸運(yùn)，為不幸的人做還不夠。 一個(gè)社會(huì)總是有幸運(yùn)的人

6、和不幸的人，幸運(yùn)的人愛不幸的人，關(guān)注他們的命運(yùn)，也有責(zé)任讓他們過好日子。 構(gòu)想的方向：友情、親情、師生情、社會(huì)現(xiàn)象、人生態(tài)度、人生追求、作文題目：道的、親人的關(guān)懷、師長的教導(dǎo)、同伴的啟發(fā)、書香的熏陶等，讓人感到陽光般溫暖的人和事(對(duì)象)的我的好朋友和我一起撐傘回家。 傘很小，但沒有濕。 后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：我的好朋友把傘對(duì)著我，他的左肩早就濕了，“動(dòng)傘”開始，到家后，兩人都成了“落湯雞”。 立意的方向：友情、親情、師生情、社會(huì)現(xiàn)象、事故態(tài)度、人生追求、課程總結(jié)、深化文章構(gòu)想的方法科學(xué)問題、1、積極的問題2、拓展聯(lián)想的問題3、反省求立的方向：友情、親情、師生情是在什么情況下發(fā)生的行為？ 行動(dòng)具體是什么樣的？ 行動(dòng)的影響是什么？ (50字以上)，1，正反問2，展開聯(lián)想問3，反省問3，上課檢查揮