1、敬業(yè)快樂的教學(xué)設(shè)計(jì)，建水縣董建平坡頭中學(xué)，第一，教材，第一，教材，第三，教學(xué)方法，第五，教學(xué)過程，第一，教材，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)；注重熏陶和感染的影響，注重教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力；充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，采用自主、合作、探究的教學(xué)方法；聯(lián)系實(shí)際，面向未來，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)背景分析：新課程標(biāo)準(zhǔn)第二單元的整體感知是：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，欣賞和權(quán)衡重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用?！背朔瞰I(xiàn)和幸福，本單元的文本還包括法國(guó)浪漫主義作家雨果紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演講、中國(guó)著名文學(xué)

2、翻譯家傅雷的兩封信和前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給他女兒的一封信。這個(gè)單元的風(fēng)格是語音和字母，它們放在一起是為了了解口語和書面語的區(qū)別。以奉獻(xiàn)和快樂為單元的第一篇課文起著承上啟下的作用。這篇課文通俗易懂，短小精悍，有助于學(xué)生理解、積累和掌握上下文中豐富的句子。第二，同學(xué)們，九年級(jí)第一冊(cè)應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論的表達(dá)方式。雖然學(xué)生們對(duì)這個(gè)表達(dá)并不陌生，但是他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠系統(tǒng)。因此，在這節(jié)課的教學(xué)之前，他們首先要做好知識(shí)準(zhǔn)備，簡(jiǎn)要介紹一些議論文的相關(guān)知識(shí)，并學(xué)習(xí)閱讀議論文的一般方法。同時(shí)，九年級(jí)學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)和理解仍然非常有限。因此，我們不僅要注意開闊學(xué)生的視野，還要努力結(jié)合自己的實(shí)際，鼓勵(lì)

3、學(xué)生大膽提問。3.談?wù)劷虒W(xué)方法；1.大聲朗讀。這篇演講通俗易懂，引用了許多經(jīng)典和格言。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，整體把握課文的主要思想和觀點(diǎn)，體驗(yàn)英語口語和演講的特點(diǎn)。2討論探究法引導(dǎo)學(xué)生通過討論深刻理解“奉獻(xiàn)與幸?！钡闹黝}，同時(shí)大膽質(zhì)疑和提問文中的觀點(diǎn)，辯證地理解生活問題，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和批判性提問的能力。3.讓教師在講解法律課之前準(zhǔn)備好：份文本錄音和多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：梁?jiǎn)⒊南嚓P(guān)材料，課堂提問和辯論。第四，談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)。1.知識(shí)目標(biāo)：(1)了解作者和寫作背景；(2)理解、積累和掌握語境中內(nèi)涵豐富的詞語，如“引用、并列、尊重音樂群體、斷章取義、必由之路”；(3)提取和積累大量經(jīng)典句子

4、和格言；(4)了解演講的文體特征，掌握演講的寫作方法。2.能力目標(biāo)：(1)理解口語和書面語的差異；()學(xué)習(xí)“引用事實(shí)”和“推理”的論證方法；()理解奉獻(xiàn)和幸福的重要性，品味和理解“奉獻(xiàn)和幸?！钡木?。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己設(shè)定明確的目標(biāo)并為之奮斗；(2)樹立快樂學(xué)習(xí)的理念，尊重學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)；(3)培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和快樂精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)：1 .引導(dǎo)學(xué)生理解“奉獻(xiàn)”和“幸?！钡闹匾裕?lián)系自己的實(shí)際，以奉獻(xiàn)和幸福的態(tài)度對(duì)待生活。2.理解這篇演講的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：理解和質(zhì)疑“奉獻(xiàn)與快樂”的精神。5.教學(xué)過程；1.介紹新課程和作者。1.請(qǐng)仔細(xì)介紹學(xué)生，反思你的學(xué)習(xí)精

5、神和生活態(tài)度。在你學(xué)習(xí)的過程中，你能集中注意力嗎？你怎么能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣呢？因此，梁?jiǎn)柦裉?，我們將學(xué)習(xí)他的文章奉獻(xiàn)與幸福(展示教學(xué)目標(biāo)并寫在黑板上)。2.介紹作者。首先，學(xué)生們交換準(zhǔn)備好的關(guān)于梁?jiǎn)⒊牟牧希缓罄蠋焸冏鲞m當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。梁?jiǎn)⒊?1873-1929)，現(xiàn)代思想家、著名學(xué)者。1898年改革運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一。字如卓，號(hào)任公，化名飲冰室主人。廣東新會(huì)人。他和他的老師康有為領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，知識(shí)淵博，在文學(xué)、歷史、哲學(xué)、佛教等諸多領(lǐng)域都有很深的造詣。他一生創(chuàng)作了大量的作品，他留下的飲冰室共148卷，1000多萬字。3.背景介紹：奉獻(xiàn)與幸福是70多年前梁?jiǎn)⒊o上海中國(guó)職業(yè)學(xué)校學(xué)

6、生的演講。雖然已有70多年的歷史，但梁?jiǎn)⒊难哉搶?duì)我們?nèi)匀痪哂兄匾慕逃饬x。你長(zhǎng)大后想做什么？你會(huì)選擇嗎？為什么？官員、演員、醫(yī)科學(xué)生、教師、士兵、律師、鞋匠、清潔工，在他們旁邊彎下腰，犯了褻瀆神明的罪，(顧青)，(二氧化鈦)，(針)，(魯谷)，(Xi)，(w)，掌握了文字，讓人們過上穩(wěn)定的生活，快樂地工作。除了做生意，我心里沒有別的追求。固執(zhí)地屈個(gè)不停。鈴聲，嘈雜。蔑視，不尊重。攜手前進(jìn)。演講：演講也叫演講，是在大會(huì)或其他公共場(chǎng)合表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)、意見和觀點(diǎn)的手稿。演講的成敗直接取決于演講的質(zhì)量。一篇演講像一篇議論文一樣雄辯而有邏輯，但它不是一篇普通的議論文。它是一種帶有宣傳鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，

7、經(jīng)常使用各種修辭和藝術(shù)手法，具有很強(qiáng)的感染力。演講并不總是使用演講，許多著名的演講都是即興創(chuàng)作的，由他人通過錄音傳播。但是，對(duì)于重要的演講最好提前準(zhǔn)備好，因?yàn)檠葜v至少有兩個(gè)功能：第一，通過精心梳理思路和精心組織材料，演講的內(nèi)容更加深刻和有條理。其次，它可以幫助說話者消除現(xiàn)場(chǎng)的緊張和恐懼，增強(qiáng)說話者的自信心?；仡欁h論文的相關(guān)知識(shí)：議論文是作者通過對(duì)客觀事物的分析、評(píng)論和說服來表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法和態(tài)度，通常包括三個(gè)部分：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論證是作者通過對(duì)客觀事物的分析、評(píng)論和說服來表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法和態(tài)度，它通常由三個(gè)部分組成：論據(jù)、論據(jù)和論證(論證的三個(gè)要素)。論辯話題分為話題、論據(jù)和言外之

8、意。2.語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)；一般性和簡(jiǎn)單性；修辭的運(yùn)用體現(xiàn)了其生動(dòng)、形象、感人的話語。3.論證方法：舉例論證、類比論證、比較論證、引用論證、聽錄音、讀課文、思考問題；3.找出這篇論文的中心論點(diǎn)。1.作者談到了什么問題？1、有生意；2.敬業(yè)；3.幸福生活。2.你認(rèn)為這些問題之間的關(guān)系如何？有工作是前提；奉獻(xiàn)是基礎(chǔ)；幸福是最高的境界。我深信“奉獻(xiàn)和幸福”這個(gè)詞是人類生活的唯一方式。，文章結(jié)構(gòu)歸納，奉獻(xiàn)與幸福，提問，分析問題，解決問題，(1)，(28)，(9)，揭示全文討論的中心，討論奉獻(xiàn)與幸福的重要性，總結(jié)全文，鼓勵(lì)人們奉獻(xiàn)與幸福，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，4，作者如何分析“有職業(yè)”的必要性給出了哪些例

9、子？以百丈禪師為事實(shí)論據(jù)，首先談一談?dòng)泄ぷ鞯睦碛桑河泄ぷ魇欠瞰I(xiàn)的基礎(chǔ)，沒有工作的危害；用孔子的話作為理論論據(jù)，消極論據(jù)，工作的重要性，積極論據(jù)；5.作者如何討論“奉獻(xiàn)”的必要性？1.什么是奉獻(xiàn)？2.你為什么想要奉獻(xiàn)？3.我們?cè)撊绾畏瞰I(xiàn)？引用朱子的話作為理論論據(jù)，列舉兩個(gè)地位不同的職業(yè)作為案例論據(jù)，引用莊子、曾文正和孔子的論點(diǎn)作為理論論據(jù)。如何“快樂”？知道它的人不如喜歡它的人好?？鬃樱唬涸诠ぷ髦袑ふ铱鞓?。二：(奮斗前)在奮斗中感到快樂。第三：在競(jìng)爭(zhēng)中品嘗快樂。第四：(避免無聊)享受你輸入的快樂。1。揭示中心的“奉獻(xiàn)和幸?！薄?1)，2:討論奉獻(xiàn)和幸福的重要性。(28)，三：用“責(zé)任感”和“樂

10、趣”來鼓勵(lì)人們奉獻(xiàn)和快樂。(9)討論“有工作”的重要性。(2-5)，討論“奉獻(xiàn)”的重要性。(6、7)，討論“幸福生活”的重要性。(8)，文章結(jié)構(gòu)，有事業(yè)，奉獻(xiàn)，快樂，提問，分析問題，解決問題，孔子百丈大師(陳述事實(shí))，1什么是奉獻(xiàn)2為什么要奉獻(xiàn)3如何奉獻(xiàn)(合理)，4原因，文章上下文，1。梁?jiǎn)⒊蠋熢谒难葜v結(jié)束時(shí)說：“我堅(jiān)信人類應(yīng)該過上合理的生活。”工業(yè)不僅限于狹義的謀生，它還可以指生活中任何有價(jià)值的東西；不僅是成人的工作，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)。正如作者所說：“任何可以稱之為事物的東西在本質(zhì)上都是值得尊敬的?！坝幸粋€(gè)合適的職業(yè)，尊重你所做的事情，把它做好，從做事中找到樂趣，而不是一味地抱怨。思考、討論和探索活動(dòng)思考：在文章中，作者提出了許多關(guān)于奉獻(xiàn)和幸福的觀點(diǎn)(找出并做好標(biāo)記)。你最有說服力的觀點(diǎn)是什么？你有什么不同意見嗎？告訴我你為什么持有這種觀點(diǎn)。“奉獻(xiàn)和幸?！边@個(gè)詞是人類生活的唯一方