1、鼎湖山聽泉,鼎湖山聽泉,學(xué)習(xí)重點: 1.了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方式。 2掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對課文的理解。 3學(xué)習(xí)作者在文章中對材料的詳略安排。,讀,品,寫,1、找出你認為文中重要 的字詞，和同學(xué)交流。,2、本文是按照什么寫作順序來組織材料的？,3、作者通過這篇文章想表達對鼎湖山的什么思想感情？,讀,品,寫,雀躍 泠泠淙淙 拾級而上,字詞,悵惘 可見一斑 生意盎然,繁衍 新陳代謝 引我遐想,迥然 綠陰如蓋 萬籟俱寂,讀,品,寫,七星巖,寒翠橋,山中,補山亭,慶云寺,讀,品,寫,七星巖,寒翠橋,山中,補山亭,慶云寺,讀,品,寫,七星巖,寒翠橋,山中,補山亭,慶云寺,讀,品,寫,七

2、星巖,寒翠橋,山中,補山亭,慶云寺,讀,品,寫,七星巖,寒翠橋,山中,補山亭,慶云寺,讀,品,寫,順序,游山的蹤跡,（移步換景）,時間的變化,縱橫交叉式結(jié)構(gòu),黃昏晚飯后夜間,讀,品,寫,感情,無比熱愛大自然，全身心地感受大自然，用心靈和大自然對話。,讀,請找出文中寫山泉的句子，并自由輕聲朗讀。,品,細細體會作者聽到了怎樣的泉聲？ 采用什么方法來描繪山泉的？,鼎湖山聽泉 作者：謝大光,學(xué)習(xí)目標 1學(xué)習(xí)從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。 2體會作者由聽泉而生悟，領(lǐng)會文中深含的哲理。,1段： 過了寒翠橋，還沒踏上進山的石徑，泠泠淙淙的泉聲就撲面而來。泉聲極清朗，聞聲如見山泉活脫脫迸跳的姿影

3、，引人頓生雀躍之心，身不由己，循聲而去，不覺漸高漸幽，已入山中。,作者帶著一種怎樣的心情來到鼎湖山游覽的？在聽到這泠泠淙淙的泉水聲時，他的心情發(fā)生了怎樣的變化？,失落悵惘頓生雀躍之心,3段：進山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不鳴。山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態(tài)，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個調(diào)皮的孩子！,時隱時現(xiàn),作者以嬌兒來喻山泉，你覺得這一比喻恰當(dāng)嗎？為什么？,既寫出了山泉半含半

4、露、欲近故遠的嬌態(tài)，也寫出了鼎湖山的年輕充滿活力，同時也表現(xiàn)出作者對泉的愛意萌生。,3段：山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進山之人如,入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。,清泉滋潤了山林，泉水是山的靈魂 。,凈化心靈,是誰孕育了這片濃碧？,滿眼的濃碧都是泉水孕育的結(jié)果。,泉水與山林的關(guān)系泉水是生命之源。,這讓我們感悟到什么？,4段： 越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應(yīng)答

5、著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。,樹林深密，水在近側(cè),山寺鐘聲與山泉之聲交融，創(chuàng)設(shè)了一個更奇妙的境界。文中是如何來描寫這兩種聲音的呢？,鐘聲表現(xiàn)出鼎湖山的，泉聲表現(xiàn)鼎湖山的。生動傳情地描繪出鐘鳴泉應(yīng)的神韻。,古老幽遠,年輕活力,8段 ：泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司哄響者，應(yīng)為萬道,細流匯于空谷；那雄渾如銅管者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發(fā)出不同的音響。,品,修辭,小溪柔曼如提琴,滴泉清脆

6、如彈撥,細流厚重如倍司,飛瀑雄渾如銅管,輕 緩,重 急,品,用樂聲比喻泉聲的手法有何好處？,生動形象地描繪出泉聲的各種聲響，好似音樂回蕩在山谷，讓讀者如身臨其境。,在這泉水的交響曲中，聽到了（歲月的流逝）、（歷史的變遷）、（生命的延續(xù)）.,悟,入夜靜心聽泉，作者除了聽出了泉水豐富的聲響，還聽出了別的什么了嗎？,歷史是生生不息的 美感是充滿生機的,悟,這種將筆觸上升到“對人生和歷史的探究”的寫法，對你的寫作有何啟發(fā)？,將一些深刻的人生哲理寄寓在景物的狀寫之中，借物抒情，情景交融。,得,我們走進鼎湖山，感受到鼎湖山的清新秀美，我們聽到了許多悅耳的聲音。請你把聽到的說一說，相信你會比例子中說的更精彩。,說,我聽到山泉在說：歷史是生生不息的，美感是充滿生機的。,我聽到（樹木、石頭、小草、白云）在說：,想象練習(xí)（一）,1、那象（小提琴）一樣（輕柔）的，是（草叢中流淌的小溪的聲音） 2、那象（ ）一樣（悠揚）的，是（泉水繞過樹根的聲音） 3、那象（ ）一樣（ ）的，是（泉水拍打卵石的聲音） 4、那象（ ）一樣（ ）的，是（ ）