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文檔簡介
1、第5課 用計算機寫作,本課知識要點,用Word 進行文章的輸入并編輯修改。 學會用word的格式工具欄和水平標尺對文章進行美化修飾(文字修飾和段落修飾)。 在文章中插入圖片,并設(shè)置圖片版式。,啟動WPS,輸入一段文字: “WPS Office 2003具備文字、表格、演示、郵件四大模塊,它采用XML數(shù)據(jù)中間技術(shù)可以在WPS與Word、Excel、PowerPoint之間進行切換。” 其中:將“WPS Office 2003”設(shè)置為黑體,三號字。 將“Word、Excel、PowerPoint”設(shè)置為斜體。 將“模塊”改成“部分”。,活動 一,啟動WORD,在文字編輯區(qū)輸入以下文字,并按要求完成
2、編輯。 自古英雄出青年 戰(zhàn)國時期的甘羅12歲拜為上卿,唐代駱賓王7歲吟鵝,宋代司馬光少時砸缸救人作為一個特殊年齡段的社會群體,青年無疑是人類社會最富有朝氣、最少保守思想、勇于進取的一支社會力量。“俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝”。邁入新世紀,振興民族的歷史重任已經(jīng)落在了當代青少年的肩頭。新時代的青少年應當奮發(fā)進取,努力實現(xiàn)自己的價值,無愧于民族的期望。 要求:將文章分為2個段落,其中,“戰(zhàn)國時期的甘羅12歲拜為上卿”到“勇于進取的一支社會力量?!睘榈?段,其余的為第2段。 將文中“青年”改為“少年”;在“努力實現(xiàn)自己的價值”之后插入“無愧于偉大的時代”。,活動 二,活動 三,對活動二中的文字進行美化修飾。 要求:將標題加粗并設(shè)置為“隸書、 四號”字,并設(shè)置為居中對齊。 將正文設(shè)置為“楷體、五號”字。 將每段的第一行空出2個字,其他行兩端對齊。,在活動三完成的文章第一段末尾插入一張來自剪貼畫庫的圖片,并設(shè)置為四周型。,活動 四,活動 五,在文章中插入來自圖片文件的圖片
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