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中華龍鳥化石及其生態(tài)復(fù)原圖,嬌小遼西鳥化石及其生態(tài)復(fù)原圖,圣賢孔子鳥化石及其生態(tài)復(fù)原圖,三塔中國鳥化石及其生態(tài)復(fù)原圖,黃龍發(fā)現(xiàn)4億年前蕨類植物化石,古魚化石(4億2千萬年前), 讀準(zhǔn)字音, 體會節(jié)奏韻律, 讀出節(jié)奏韻律, 思考主要內(nèi)容、 作者情感,科學(xué)家通過研究化石展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。,贊美了科學(xué)的神奇、人類的偉大。,1、從標(biāo)題與文章主旨的關(guān)系角度; 2、從內(nèi)容安排方面; 3、從語言表達(dá)方面; 4、從標(biāo)點的角度。,1、“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用? 2、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼”一句? 3、“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句中“平凡的真理”包含些什么? 4、“時光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎?你是怎樣理解的? 5、當(dāng)你面對復(fù)原的恐龍、猛犸時,你有何感想? 6、“沉睡億年的石頭說了話”,說了些什么呢?除了課文外,你還能想象些什么?,從詩中找出你喜歡的詩句或詞語,說說你喜歡的理由。,1、收集有關(guān)化石的文字資料、圖片等,辦一份手抄報; 2、仿寫科學(xué)詩。,
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