1、福樓拜家的星期天,莫泊桑,1、學(xué)會(huì)抓住人物主要的特征進(jìn)行人物刻畫，體現(xiàn)人物的思想性格特征。 2、學(xué)習(xí)在描寫中注入客觀情感的方法。,課時(shí)目標(biāo)：,仰望大師,分組找出文章中莫泊桑對(duì)都德和左拉描寫的段落，看看有哪些精彩之處值得我們學(xué)習(xí)。,品讀探究，小組討論,比較閱讀，抓特征顯性格,針對(duì)人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行肖像、語言、行動(dòng)等描寫時(shí)，這兩個(gè)人物又各側(cè)重于哪個(gè)方面？,都德生性健談，因此描寫時(shí)是 肖像、語言并重；左拉沉默寡言， 重在描寫他的肖像和動(dòng)作。,同樣是肖像描描寫，作者的描寫一樣嗎？我們來對(duì)比一下，看看作者在肖像描寫上的過人之處。 頭：【漂亮與不漂亮的對(duì)比】 （都）很小卻很漂亮。 （左）像古代意大利版畫中

2、的人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。 頭發(fā)：【長與短的對(duì)比】 （都）烏木色濃密卷發(fā)。（左）很短。 眼睛：【同是近視，但模糊與敏銳形成對(duì)比】 （都）像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的黑光。過度近視，眼光模糊。 （左）黑色，雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。 胡須：【卷與直的對(duì)比】 （都）卷曲。 （左）修得很短。,七嘴八舌，總結(jié)寫法,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在人物描寫方面有什么收獲？,人物描寫一定要抓住其與眾不同之處去寫活人物。只有這樣，才能避免千人一面。,教你幾招 人物描寫,一、抓住特征，避免平淡。,人物描寫力求以形傳神，要根據(jù)其性格特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ā?

3、二、凸顯性格，形神兼?zhèn)?在純客觀描寫的基礎(chǔ)上，注入主觀情感會(huì)使描寫對(duì)象的性格特征更鮮明。,三、注入情感，光彩照人,1、學(xué)會(huì)抓住人物主要的特征進(jìn)行人物刻畫，體現(xiàn)人物的思想性格特征。 2、學(xué)習(xí)在描寫中注入客觀情感的方法。,回顧目標(biāo)：,當(dāng)堂檢測(cè),妙筆生花,學(xué)習(xí)本文寫法，選擇你最熟悉的一位（或幾位，建議三位）老師或同學(xué)進(jìn)行描寫，讓你的描寫中洋溢著人物性格的光輝。（要求：1、從肖像、語言、行動(dòng)等方面來寫。2、注意詳略。3、150字左右。）,福樓拜是莫泊桑文學(xué)創(chuàng)作的啟蒙導(dǎo)師，他曾對(duì)莫泊桑說：“你所要說的事物，都只有一個(gè)詞來表達(dá)，只有一個(gè)動(dòng)詞來表示它的行動(dòng)，只有一個(gè)形容詞來形容它。因此就應(yīng)該去尋找，直到發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞，這個(gè)動(dòng)詞和這個(gè)形容詞，而決不應(yīng)該滿足于差不多”希望同學(xué)們也用這樣的精神武裝自己，相信你一定能找到開啟文學(xué)寫作之門的金鑰匙！,教師寄語：,學(xué)習(xí)本文寫法，以一位同學(xué)聚會(huì)或一次生日晚會(huì)為對(duì)象，