1、美麗的村莊1教學目標 1、知識與技能目標：用優(yōu)美的聲音來演唱歌曲美麗的村莊，了解重唱、輪唱、領唱合唱、合唱等演唱形式。2、過程與方法目標：通過聽唱法、手勢輔助法、交流法等教學方法，讓學生感受、體驗經(jīng)典合唱作品，產生對合唱進一步學習的興趣和探究的愿望。3、情感態(tài)度與價值觀目標：能理解運用不同的演唱形式及音樂表現(xiàn)手段表現(xiàn)歌曲內涵。2新設計 1.導入：學生在歌曲桑塔.露琪亞我的太陽的背景音樂中線上風景如畫的意大利風情（包括建筑、雕塑、風光、威尼斯水城、美聲演唱、紫羅蘭、歌劇、交響樂、芭蕾舞等）。教師設疑：音樂畫面描繪的是哪個國家或地區(qū)。2.欣賞和學唱美麗的村莊,用優(yōu)美的聲音準確演唱歌曲美麗的村莊3.

2、二聲部合唱訓練,分不同形式讓學生熟悉高、低聲部的旋律，并進行演唱。4,大小調式歌曲聽辨,讓學生區(qū)分簡單的大小調式歌曲。3學情分析 我校屬于農村寄宿制初中，由于各方面的原因，學生音樂基礎知識和技能欠缺，家長和學生對音樂課的認識也不夠，這些給音樂課教學帶來了一定的困難。4重點難點 教學重點：運用多種音樂手段和演唱形式演唱美麗的村莊，準確把握音高、音準、節(jié)奏和音色。教學難點：（1）準確把握弱起小節(jié)、切分節(jié)奏及分解和弦給歌曲帶來的變化。（2）二聲部合唱的準確演唱。5教學過程 活動1【導入】美麗的村莊 學生在歌曲桑塔.露琪亞我的太陽的背景音樂中線上風景如畫的意大利風情（包括建筑、雕塑、風光、威尼斯水城、

3、美聲演唱、紫羅蘭、歌劇、交響樂、芭蕾舞等）。教師設疑：音樂畫面描繪的是哪個國家或地區(qū)。活動2【講授】美麗的村莊 1、欣賞美麗的村莊歌曲視頻并思考問題。師：（1）用音樂語言表述一下歌曲表現(xiàn)了意大利民歌怎樣的特點。（2）為歌曲劃分段落（3）隨范唱輕聲跟唱，找出自己認為的演唱難點。2、學生之間進行交流3、演唱歌曲A段旋律用邊畫拍邊唱、對比演唱、輪唱等方法解決弱起小節(jié)、切分節(jié)奏、八分附點節(jié)奏等難點。4、二聲部合唱訓練：分不同形式讓學生熟悉高、低聲部的旋律，并進行演唱。5、演唱歌曲B段旋律（1）分解和弦旋律音準難點旋律音程演唱方式解決；和聲音程貼合演唱方式解決；音程自由組合跳躍演唱方式解決。（2）同音重

4、復音準解決氣息及聲音位置訓練方式解決；和聲練習方式解決6、學生完整演唱歌曲（1）學生有表現(xiàn)力地朗讀歌詞（2）教師進行范唱（3）學生找出描繪魅力村莊的關鍵性歌詞（4）學生演唱歌詞教師提示：（1）注意連音線的正確演唱（2）注意描繪魅力村莊的關鍵歌詞的吐字、咬字及聲音位置氣息的運用。（三）音樂知識音階與調式1、音階從主音到高八度主音按照高低次序排列起來的一組音。2、調式是按照一定關系組合在起義的若干音，并以一個音為中心組成的音階體系。調式的主要種類有大調式、小調式，以及五聲調式?；顒?【活動】美麗的村莊 1.歌曲的演唱形式，應用信息技術剪取不同演唱形式的歌曲演唱片段，通過欣賞讓學生區(qū)分并加深影響。2.大小調式歌曲聽辨，應用信息技術剪取不同調式的歌曲片段，通過聽賞讓學生區(qū)分大小調式?；顒?【活動】美麗的村莊 1、 “音樂魔方”游戲嘗試激發(fā)學生用音樂手段和聲樂演唱形式進行多種組合，產生對合唱進一步學習的興趣和探究的愿望。（1）學生了解音樂游戲方法（了解體驗不同速度、力度、演唱形式的組合所產生的不同藝術效果）（2）通過一、二示例了解并掌握組