1、,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄,李白,預(yù)習(xí)與交流,一.作者簡介 李白(701762) 唐代詩人。字太白，號青蓮居士。唐代偉大的浪漫主義詩人，被后世稱為“詩仙”。其詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。他的詩善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材，構(gòu)成其特有的瑰麗絢爛的色彩，是屈原以來浪漫主義詩歌的新高峰。,詩圣杜甫 杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于杜工部集 詩魔白居易 白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。 詩神蘇軾 蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面

2、取得了很高的成就。其文縱橫恣肆；其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格，為“唐宋八大家”之一。 “唐宋八大家”又稱唐宋散文八大家，是中國唐代韓愈，柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。 詩狂賀知章 賀知章為人曠達(dá)不羈，好酒，有“清談風(fēng)流”之譽，晚年尤縱。與張若虛、張旭、包融并稱“吳中四士”；與李白、李適之等謂“飲中八仙”。 詩佛王維 王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱 。 詩鬼李賀 李賀的詩作想象極為豐富，經(jīng)常應(yīng)用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”，

3、“詩鬼”，創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。有“太白仙才，長吉鬼才之說。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。,二.背景鏈接 王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。有“七絕圣手”之稱。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚州時，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個不幸的消息，便題詩抒懷感憤、寄以慰藉，給遠(yuǎn)方的友人。,三.標(biāo)題解說 1你從此詩的標(biāo)題中知道了哪些信息？ 聞：聽說 左遷：遷，調(diào)動官職，一般是升官；古人以右為尊，左遷就是降職 龍標(biāo):今湖南洪江西，唐時甚僻。詩中指王

4、昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。 寄：寄托，托付,2詩體 本詩的體裁：七言絕句 律詩和絕句 律詩格律嚴(yán)格，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定聲（平仄相對），聯(lián)有定對（中間兩聯(lián)對仗）。 絕句同律詩的區(qū)別，最明顯的是句數(shù)不同，絕句每首四句，通常有五言、七言兩種，簡稱五絕、七絕。,.學(xué)生自由朗讀，并結(jié)合注釋體會詩意及蘊含的作者感情。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐李白 楊花/落盡/子規(guī)/啼， 聞道/龍標(biāo)/過/五溪。 我寄/愁心/與/明月， 隨君/直到/夜郎/西。,合作與探究,1.第一句寫了哪些事物？ 2.寫這兩個事物的作用是什么？ 3.第二句是敘事?！奥劦馈北憩F(xiàn)了作

5、者怎樣的心情？ 4.“過五溪”表明了友人怎樣的處境（狀態(tài)）？這表明了作者怎樣的心情？ 5.該詩的那一句點名了主旨？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 6.為什么要把“愁心”寄與明月？ （小組討論并進(jìn)行展示）,1.第一句寫了哪些事物？ 楊花，子規(guī)的啼鳴 2.寫這兩個事物的作用是什么？ （1）點明時令：暮春時節(jié) （2）渲染氣氛：黯淡、凄楚的氣氛 楊花：即柳絮，漂泊不定，如友人的身世； 子規(guī)啼鳴：離愁別恨，與友人分離的痛苦 （3）烘托心情：痛苦，痛惜 3.第二句是敘事?！奥劦馈北憩F(xiàn)了作者怎樣的心情？ 聞道：聽說。表現(xiàn)了作者的驚惜之情：友人已經(jīng)走了，而且已走了很遠(yuǎn)，而且是受了貶謫而走。,4.“過五溪”表明了友

6、人怎樣的處境（狀態(tài)）？這表明了作者怎樣的心情？ 遷謫之偏遠(yuǎn)；道路之艱難；未及與朋友告別，朋友已走了很遠(yuǎn)。表明作者內(nèi)心的悲痛，對友人的前途和命運的關(guān)切之情。 5.該詩的那一句點名了主旨？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！北磉_(dá)了詩人的憂愁和無奈，抒發(fā)了對友人深切的關(guān)心與同情。,6.為什么要把“愁心”寄與明月？,（1）明月讓人想起“團(tuán)圓”這個概念，如果月圓人不圓（全），就會引起望月人的情思。 （2）明月夜色寧靜悠遠(yuǎn)，容易引起人們無限的遐想； （3）明月千里可共，遠(yuǎn)隔兩地的親友都能同時看到它，因而人們望月時容易想起遠(yuǎn)方的親朋和故鄉(xiāng)。 （4）明月給人的感受如冰似玉，晶瑩潤澤

7、，它象征了親情友情的純潔。 其他任何事物都不同時具備以上特點，所以，再也沒有什么比一輪明月更能讓人產(chǎn)生思鄉(xiāng)，懷舊，念遠(yuǎn)之情。,寫作特色,（1）融情入景，景中見情，情景交融； （2）客觀事物人格化，抒情更強烈，更深沉。,拓展與延伸,1.詩人的形象：每一首詩中必定會有的那個人，就是詩人自己。從這首詩中，你能看到一個怎樣的李白？請展開合理的想象和聯(lián)想，描繪詩人此時的情形。 示例：讀完這首詩，我仿佛看到，李白正獨自站在窗前，抬頭仰望著遙遠(yuǎn)天邊那一輪明月，他的心中牽掛著遠(yuǎn)方的友人，這個月明之夜啊，他又將徹夜難眠。,2.古人云：情哀而景哀，作者的難過之情也融入了所見之景中。那么詩中寫景的詩句是怎樣表現(xiàn)作者的哀愁之情的？ 詩人李白通過豐富的想象，抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到