1、特殊教育教師考試題五、論述題：1、實施特殊教育應遵循哪些教育原則？答案：1、實施特殊教育應遵循的主要原則有：、早期教育原則。即及早的發(fā)現(xiàn)問題給兒童以適當?shù)慕逃陀柧?，保護殘余感官能力，抓住關鍵期；、補償教育原則；即根據(jù)特殊兒童的身心特點用健全的器官來代替缺損組織的器官功能； 、個別教育原則；即根據(jù)兒童身心發(fā)展水平，制定個別的教育教學方案和和多采取個別教育、個別訓練、個別輔導的方法。、系統(tǒng)教育原則，即從家庭、學校、社會等幾方面，從教育預防、教育訓練、勞動就業(yè)這幾個環(huán)節(jié)來統(tǒng)籌安排特殊教育，鞏固特殊教育的成果，使特殊教育與普通教育相結合，家庭教育、學校教育與社會教育相結合。答案要點：早期教育原則-2

2、分補償教育原則-2分個別教育原則-1分系統(tǒng)教育原則-1分2、談談對隨班就讀的看法和建議。隨班就讀，就是指在普通小學的正常班里，招收少量（一般13名）的弱智或學習有障礙的兒童、少年隨班學習的一種辦學形式，也叫做“一體化教育”或“回歸主流教育”。大部分兒童隨班就讀，作為我國特教發(fā)展的長遠目標是正確的，意義重大。因為它有利于殘疾兒童的社會性發(fā)展，有利于正常兒童對人生價值的真正理解，也有利于社會主義精神文明建設。但是，由于我國人力、物力、財力還比較欠缺，大部分隨班就讀形同虛設。怎樣在有限的人力、物力、財力的條件下，既能有效的進行正常教學，又能兼顧到特殊學生的發(fā)展呢？首先，要有效的促進特殊學生的發(fā)展，就

3、得充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)動正常學生去幫助特殊學生。這種幫助可以是體現(xiàn)在思想品德上、生活上，也可以體現(xiàn)在學習上。正常學生會對殘疾學生產(chǎn)生歧視態(tài)度，看不起他們?，不尊重他們，更不愿意接觸他們，幫助他們。這時，教師應從思想品德上教育正常學生，發(fā)動全班同學都來幫助特殊學生，使特殊學生感受到老師、同學的熱情，從而對生活學習充滿信心。利用校會、班會的時間對同學們進行思想教育，用雷鋒助人為樂的精神去感染他們，用感人至深的道理去感化他們，使同學們收回歧視的眼光，?其次，對特殊學生的教育要想取得成效，分類教學是一種較為理想的教學模式和方法。特殊學生主要包括殘疾學生、弱智學生和學習有障礙的學生等正常兒童之外的學生

4、，對這些學生我們應采用不同的教育方法才能行之有效。殘疾學生假如只不過肢體上殘疾而智商正常的話，教師只需從生活上多關心、照顧即可。對弱智學生的教育，我們應該從補償教育開始，可以從視覺訓練、聽覺訓練、觸摸訓練來進行。這種訓練可在課堂上進行。對弱智兒童的記憶訓練要發(fā)揮學生無意識記的功效，指導學生搞好復習，發(fā)展學生的記憶能力，記憶時把看、聽、說、練結合起來進行。對于學習有障礙的學生教師更要找到學習障礙的原因，對癥下藥，治療才能有效。?再次，學校必須長期建立特殊學生的個人發(fā)展檔案，制訂每個學期的發(fā)展計劃，學習結束時他們對自己也有一個正確的評價。?（ 答出要點即可，其他語言可自行組織）答案要點： 隨班就讀一般概念-1分隨班就讀的意義-1分作好隨班就讀的方法或措施-4分 3、假如你的班級里有一名腦癱兒童，存在生活自理上的缺陷，在日常生活范圍內，你將如何引導其進行生活自理康復訓練？（7分）答案要點：床上活動訓練：涉及到翻身、坐起、移動、上下