1、兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算 （不進(jìn)位）,第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,口算。,124,132,213,332,422,432,48,26,63,66,84,86,問(wèn)題：直接說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。,二、引入情境，探究新知,問(wèn)題：1. 仔細(xì)看一看這幅圖，你知道了什么？,2. 你想怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)列個(gè)算式？,3. 為什么用乘法來(lái)解決呢？,4. 36這個(gè)結(jié)果是怎樣得到的？你能用什么方法算出來(lái)？,怎樣算一共有 多少支彩筆？,12336（支）或31236（支）,（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題,二、引入情境，探究新知,問(wèn)題：1. 誰(shuí)來(lái)講一講這個(gè)算式的意思？,2. 這種方法呢？誰(shuí)讀懂了？你能說(shuō)一說(shuō)

2、嗎？,3. 還有的同學(xué)是用豎式計(jì)算出了36這個(gè)結(jié)果，我們一起來(lái)看一看。,預(yù)設(shè)3： 1 2 3 6 3 0 3 6,1 2 3 3 6,預(yù)設(shè)4：,4. 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這樣書(shū)寫(xiě)豎式的理由？,預(yù)設(shè)1：12121236,預(yù)設(shè)2：10330 236 30636,（二）自主探究，明確算法,1 2 3 6 3 0 3 6,1 2 3 3 6,二、引入情境，探究新知,1. 這個(gè)豎式先算什么？這個(gè)6為什么要寫(xiě)在個(gè)位上？,（先用3和個(gè)位的2相乘，二三得六，得到的6是6個(gè)一， 應(yīng)該寫(xiě)在個(gè)位上。）,2. 個(gè)位上的數(shù)乘完了，該乘哪位上的數(shù)了？,3. 30是怎么得到的？,（用3和十位上的1相乘，得到的是3個(gè)十。）,5. 這個(gè)

3、豎式呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？這個(gè)3為什么寫(xiě)在十位上呢？,6. 這兩個(gè)豎式哪個(gè)更簡(jiǎn)便一些？,問(wèn)題：,4. 123的積是多少？你是怎么得到的？,（二）自主探究，明確算法,二、引入情境，探究新知,（從個(gè)位起，用一位數(shù)乘多位數(shù)的每一位。）,4. 我們?cè)谪Q式計(jì)算時(shí)要注意什么？都是從哪一位乘起的？,5. 你能說(shuō)一說(shuō)乘的順序嗎？,6,（豎式計(jì)算時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊，要從個(gè)位乘起。）,2. 這道題呢？該怎樣算？,3. 2為什么寫(xiě)在百位上了？,問(wèn)題：1. 請(qǐng)你筆算這兩道題，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。,（三）加深理解，體會(huì)乘的順序,6 9,2 4 6,三、鞏固練習(xí)，拓展提高,問(wèn)題：（1）請(qǐng)你列豎式計(jì)算上面四道題，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。,342,68,124,48,3123,936,2114,844,（2）我們?cè)诹胸Q式計(jì)算時(shí)要注意些什么？,1.,三、鞏固練習(xí)，拓展提高,問(wèn)題：（1）你知道了什么？讓我們求什么呢？,（2）你想怎么解決這個(gè)問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)列個(gè)算式？,2. 一年級(jí)有2個(gè)班，每個(gè)班有32人，一年級(jí)一共有多少人？,322,（3