1、14.再見了，親戚們，大聲朗讀課文并想想：1。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)了“再見，親戚”？2.誰(shuí)是“親戚”？阿姨、蕭金華和嫂子：阿姨、蕭金華和嫂子沒有血緣關(guān)系，為什么叫親戚？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題學(xué)習(xí)課文，阿姨，想想阿姨為志愿者做了什么。畫出最能打動(dòng)你的地方。這篇文章如何贊揚(yáng)阿姨與志愿者的深厚友誼？洗衣服和縫補(bǔ)衣服后，我有幾個(gè)晚上沒有閉上眼睛。我把蛋糕送到路邊，救了傷員，也失去了我的小孫子?！斑@比山高，比海深。我們?cè)趺茨芡浤兀俊遍喿x第一段，思考以下兩個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}：這是什么句子？把它變成陳述句。將修改后的句子與原句子進(jìn)行比較。哪個(gè)句子更好，哪個(gè)更好？由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子在地面上與敵人戰(zhàn)

2、斗了三天三夜。是你帶走了全村的女人，打了蛋糕，冒著槍火，穿過(guò)煙霧，把她們送到我們的位置上吃。這真是及時(shí)的幫助！是你帶走了村子里所有的女人，冒著炮火，穿過(guò)煙霧，把她們送到陣地上給我們吃。這真是及時(shí)的幫助！讀下面的句子：你讀了什么？你讀什么單詞？阿姨冒著生命危險(xiǎn)送蛋糕，這顯示了她與志愿者的深厚友誼。從“險(xiǎn)”和“穿”兩個(gè)字可以看出，敵機(jī)來(lái)了，你丟下你的小孫子和外孫，把傷員抬進(jìn)防空洞；當(dāng)你回去救你的孫子時(shí)，房子已經(jīng)被炸毀了。你失去了我們唯一的家人。我失去的是我唯一的小孫子的生命，我失去的是受傷的志愿軍，這反映了阿姨和志愿軍的深厚友誼。救救受傷失去的孫子，“救救受傷失去的孫子”這一部分，你讀了什么？你懂

3、什么關(guān)鍵詞？合作學(xué)習(xí)課文第二段，討論：1 .小金華做了什么？2.小金花做了什么來(lái)展示她的性格？3.小金華失去母親后為什么沒有哭？為什么她現(xiàn)在又哭了？小金花強(qiáng)壯嗎？作者為什么這樣寫？蕭金華：但是今天，當(dāng)你和你的志愿者叔叔分開的時(shí)候，你為什么要哭呢？思考：1 .嫂子為志愿者做了什么？2.自由閱讀，讀出你理解的感受。你為我們付出這么高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)你與中國(guó)人民的友誼嗎？嫂子，你知道抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中有哪些中國(guó)英雄嗎？你知道在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中哪些中國(guó)英雄嗎？在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)先后派出130多萬(wàn)軍隊(duì)，其中包括獻(xiàn)出生命擋住機(jī)槍的邱、黃繼光、英勇就義的楊根思和人民的好兒子毛。140，000名英雄的忠誠(chéng)骨骼永遠(yuǎn)留在了朝鮮的土地上。中韓兩國(guó)人民之間的偉大友誼是用鮮血凝聚而成的！再見，親愛的！再見，親愛的土地！火車，請(qǐng)開慢一點(diǎn)，讓