1、洋務運動教學目標：1、知識與技能：洋務思潮的興起；總理衙門的設立；洋務派興辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)與新式海軍；京師同文館等新式學堂、選派學生出國留學。2、過程與方法：u 通過學生對課文教學輔助欄目文獻選讀的解讀，師生對話說明洋務運動興起的原因和目的，從而使學生初步掌握解讀文獻的思想方式。u 通過學生閱讀課文，整理歸納洋務運動的主要內容及其歷史作用，從而使學生熟練掌握閱讀歸納能力。3、情感態(tài)度價值觀：u 洋務運動是中國探索近代化道路的實質性起步，它推動了中國資本主義的產生和發(fā)展；同時，洋務運動在實施過程中也面臨來自封建頑固派的巨大阻力，其發(fā)展歷程極盡艱辛、步履蹣跚。由此，使學生認識到洋務運動的艱辛，

2、增強民族自強不息的抗爭意識。教學重點與難點：教學重點：洋務運動的主要內容及其歷史作用。教學難點：合理評價洋務運動的歷史地位。教學過程：鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義的入侵，使封建經濟日益解體。同時，外國在華設立的企業(yè)和洋務派創(chuàng)辦的近代工業(yè)，在客觀上誘導和刺激了中國民族資本主義的產生。19世紀六七十年代，中國資本主義工業(yè)的興起，標志著資本主義生產方式在中國產生，使近代中國社會經濟結構增強了新的因素，出現(xiàn)了新的階級力量，為中國社會變革提供了經濟基礎和階級基礎。一、導入新課：引導學生回憶、思考鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來了怎樣的影響？（只要學生能回答出國外資本主義開始在通商口岸建立企業(yè)向中國傾銷商品、使中國的

3、自給自足的封建經濟開始瓦解、中國開始淪為半殖民地半封建社會、洋務派掀起了自救運動洋務運動即可。）由此導入新課。 二、新課教授：1、中國資本主義工業(yè)的興起。讓學生回憶中國出現(xiàn)資本主義萌芽的時間。強調受外商獲利的刺激和洋務運動的誘導，中國資本主義工業(yè)發(fā)展起來。讓學生閱讀課文中關于中國資本主義發(fā)展情況的文字，由學生制作民族工業(yè)出現(xiàn)表。要包括中國近代工業(yè)興起的時間、主要分布地區(qū)、早期著名的民族資本主義企業(yè)、中國早期民族資產階級的身分。關于中國近代工業(yè)分布地區(qū)，要讓學生認識到中國近代工業(yè)的分布與外國經濟的入侵有著密切聯(lián)系。通過讓學生閱讀課文中有關早期民族資本主義企業(yè)發(fā)展情況的補充材料和引文，分析中國民族

4、資本主義企業(yè)的規(guī)模、資本情況、與外國企業(yè)的關系（就此點教師可以適當介紹制造繅絲和加工面粉的機器設備和技術是自歐美引進的，繅絲業(yè)更是與出口密切相關。）、民族資本主義企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境、民族資產階級與封建勢力的關系等問題。從中使學生認識到：中國民族資本主義企業(yè)勢單力薄，在外國資本主義和本國封建主義面前只有招架之功無還手之力。而且，其發(fā)展必須依賴外國企業(yè)。中國最初投資近代工業(yè)的人是官僚、地主和商人，這就決定了他們必然與封建勢力有著千絲萬縷的聯(lián)系。因而，中國民族資產階級對外國資本主義和本國封建主義既有革命的一面又有妥協(xié)的一面。也就是說，中國民族資產階級的兩面性是中國社會半封建半殖民地化的產物。2、中國

5、無產階級的產生。教師要強調中國的無產階級的產生早于中國資產階級。通過分析中國無產階級的來源，使學生認識到他們與農民階級有著天然的聯(lián)系，便于結盟；通過閱讀課文中有關中國無產階級境遇的補充材料，使學生認識到他們受到的壓迫最深，所以革命性最強；通過回憶中國境內的近代企業(yè)的分布，使學生認識到中國無產階級高度集中，便于宣傳和組織。通過閱讀課文中有關中國無產階級早期斗爭的補充材料，使學生了解早期工人的斗爭方式及影響。課后小結：通過讓學生閱讀課文制作民族工業(yè)出現(xiàn)一覽表、分析中國資產階級和無產階級的特點，體現(xiàn)學生的主體地位；通過引導學生分析問題，實現(xiàn)教師的主導地位。板書設計：第4課洋務運動（19世紀60年代90年代）一、洋務運動的興起1、背景與西方列強交涉中；鎮(zhèn)壓太平天國運動中2、目的“師夷長技以自強”3、代表人物曾國藩、李鴻章、左宗