1、一個(gè)這樣的老師,“很簡(jiǎn)單，”懷特森老師的眼里閃過(guò)狡黠的光芒，解釋道，“有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是我編造的，這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有過(guò)。你們筆記里記的都是錯(cuò)的，錯(cuò)的當(dāng)然就不得分了。”,編造,“很簡(jiǎn)單，”懷特森老師的眼里閃過(guò)狡黠的光芒，解釋道，“有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是我編造的，這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有過(guò)。你們筆記里記的都是錯(cuò)的，錯(cuò)的當(dāng)然就不得分了?！?編造,懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來(lái)：“難道你們自己沒(méi)有想到嗎？既然是絕跡了，我們頂多只能發(fā)現(xiàn)它的骨骼化石。而我卻向你們描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多具體特征，還給它起了個(gè)可笑的名字，你們竟一點(diǎn)也沒(méi)有起疑心，這就是你們不及格的原因?！?懷特森老師擺擺手

2、，讓大家平靜下來(lái)：“難道你們自己沒(méi)有想到嗎？既然是絕跡了，我們頂多只能發(fā)現(xiàn)它的骨骼化石。而我卻向你們描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多具體特征，還給它起了個(gè)可笑的名字，你們竟一點(diǎn)也沒(méi)有起疑心，這就是你們不及格的原因?！?師：當(dāng)懷特森老師笑著給我們描述“凱蒂旺普斯”時(shí)，我心中暗想： 生：這回我遇到一位博學(xué)的老師了。 師：當(dāng)懷特森老師對(duì)“凱蒂旺普斯”內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試時(shí)， 生：我胸有成竹答好了卷子交給老師。 師：當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候， 生：我卻驚呆了：我答的每道題旁邊打著大大的紅叉。怎么回事？我完完全全是按照老師講得寫的呀！一定有什么地方弄錯(cuò)了。,師：當(dāng)聽(tīng)了懷特森老師說(shuō)，凱蒂旺普斯的一切都是編造時(shí)，我

3、憤怒了， 生：那你為什么要在課堂上鄭重其事地講？為什么還要考試？這種老師算什么老師？一股怒火升上我的心頭，我緊緊抿主嘴唇，控制著自己不嚷出來(lái)。,逐漸地，我們懂得了，書本寫的、老師說(shuō)的，并不是一貫正確的，事實(shí)上，沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，并且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。同學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為“新懷疑主義”。,一貫,警惕,一貫,毅力,“新懷疑主義”。,逐漸地，我們懂得了，書本寫的、老師說(shuō)的，并不是一貫正確的，事實(shí)上，沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕（要我們： ），用事實(shí)、用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤（要我們： ），并且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力（要我們： ）。同學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為“新懷疑主義”。,接著他