1、高中教務(wù)處期末工作總結(jié)高中教務(wù)處最后工作總結(jié)1在過去的一個學(xué)年里，我們以省市教會精神為指導(dǎo)，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為基本職責(zé)，以“想立人，先立人”為突破口，以新課程的實施和寄宿制班的開設(shè)為契機，努力營造“自主、寬松、合作、競爭”的工作氛圍，注重教育教學(xué)的過程管理。在黨支部和校長辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們將著力建設(shè)和發(fā)展“素質(zhì)教育”中心，以優(yōu)化我校教育資源的組合。我校教師的師德形象和專業(yè)能力將達到一個新的水平，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量將再次輝煌。第一，以法治教，建立以人為本的管理體系1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開設(shè)所有課程，占用足夠的課時，不隨意增減課時，不隨意訂購資料，并做好書補。

2、2.深入學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，實施課程改革。學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育課程改革綱要，義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案，課程標(biāo)準(zhǔn)，云林中學(xué)新課程改革實施方案，云林中學(xué)課堂評價細則，這些學(xué)科在學(xué)校之初就深入到教學(xué)研究組，成績很高，使教師增強了他們在課程改革中的責(zé)任感和使命感，明確了課程改革的目的和任務(wù)，使教師在實施目標(biāo)和任務(wù)的過程中充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。3.學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”情感換位樹模型心理交流是在工作中進行的，教師工作、學(xué)習(xí)和生活中的一系列問題都擺在自己的位置上。所有教師都可以加強他們的“標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)，注重師德的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生。大多數(shù)教師可以俯下身，積極聽取意見，教育學(xué)生了解原因，動之以情，不體罰或變相體罰。本學(xué)期

3、在不同年級舉行了兩次學(xué)生代表座談會，征求學(xué)生對教師教育教學(xué)的意見，并及時反饋給教師。我們很高興看到學(xué)生對老師的評價是積極的，他們的意見是中肯的。我們的老師思想開放、真誠。4.創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成爭創(chuàng)上游的良好氛圍。組織各學(xué)科教師在學(xué)校舉辦語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、音樂等學(xué)科的基本技能競賽，指導(dǎo)教師參與教學(xué)和科研改革。教師可以抓住每一個機會，充分發(fā)揮自己的潛力，使自己成功，從而形成一個力爭上游的良好氛圍。我們選擇老師在校外上一堂好課。在電影比賽中，六位老師獲得了一等獎，一位老師獲得了二等獎。我們還邀請了教育學(xué)院的所有老師來參加研究班，并邀請了教師進修學(xué)校的老師和專家來我們學(xué)校上課。根據(jù)

4、學(xué)校教師的實際情況，我們可以有針對性地指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)。請進來和出去，這樣我們的老師才能快速成長和提高。第二，以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，創(chuàng)造教與學(xué)的“雙贏”隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，教學(xué)管理的內(nèi)涵不斷豐富，管理要求不斷提高。在以教學(xué)為中心的教學(xué)中，我們主張堅定不移地遵循三個原則。第一是面向全體學(xué)生的原則，每位教師對全體學(xué)生承擔(dān)同樣的責(zé)任，不放棄后進生和個別學(xué)生。二是全面發(fā)展的原則。每一位教師都應(yīng)該注重每個學(xué)生各種素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，并通過其他方面的發(fā)展來促進其文化成就的提高。第三是積極發(fā)展的原則。每個教師都應(yīng)該把學(xué)生素質(zhì)的形成過程理解為學(xué)生自身發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生

5、的自覺行動1.功夫是用來備課的。每個備課小組的教師都沿著“學(xué)生參與課堂”的主線精心設(shè)計教案，體現(xiàn)了“三高”和“三嚴”的原則，即高理解、高立場、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴自律、嚴謹作風(fēng)和認真態(tài)度，使每個教案既體現(xiàn)了備課小組全體教師的智慧，又體現(xiàn)了他們的個人風(fēng)格。教學(xué)計劃內(nèi)容應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))、教學(xué)方法、教學(xué)難點、教學(xué)過程(教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖)和輔助練習(xí)。教學(xué)結(jié)束后，每個教學(xué)計劃都有一種后教學(xué)的感覺。教學(xué)計劃提前一周打印成冊，送到教務(wù)處備案和檢查。2.這種能力在課堂上表現(xiàn)出來。每位教師都可以合理安排教學(xué)的各個方面，充分利用教材中包含的發(fā)散性思維，充分展示學(xué)生知識建構(gòu)的過程。教

6、師可以采用操作練習(xí)、觀察討論、大膽思考等多種教學(xué)形式和手段。培養(yǎng)學(xué)生喜歡思考、善于思考的習(xí)慣，充分利用教材中的習(xí)題和思考問題，鼓勵學(xué)生從多層次、多側(cè)面、多角度尋求解決辦法，做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，集中精力進行教學(xué)和實踐。教務(wù)處組織人員實行不定期督導(dǎo)、考核和辦班制度，及時反饋教學(xué)信息，做好服務(wù)指導(dǎo)工作，做好參謀。3.鞏固并把它放在作業(yè)批改和評價上。要求選擇練習(xí)題，要求問題量適中，及時點評，多找學(xué)生親自點評，杜絕不整理或只整理批改的現(xiàn)象，繼續(xù)實行作業(yè)批改頻次制度，語文25次，作文10次，數(shù)學(xué)60次，英語50次，物理化學(xué)30次，政治歷史20次，其他學(xué)科18次。學(xué)校可以隨時檢查作業(yè)和批改。4.

7、改進在于培訓(xùn)和補救指導(dǎo)。我們要求教師因材施教，找更多的學(xué)生說話和指導(dǎo)，確保尖子生營養(yǎng)豐富，而臨時貧困學(xué)生能夠消化。所有的老師，尤其是班主任，都非常重視對學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.結(jié)果在考試中。認真組織考試，確?？荚嚱Y(jié)果的真實性。主要科目或章節(jié)結(jié)束后，他們可以根據(jù)要求及時組織考試?？荚嚱Y(jié)束后，他們可以及時對試卷進行評論。學(xué)校組織期中和期末考試。一年級英語和數(shù)學(xué)，二年級數(shù)學(xué)和物理的期中調(diào)查。6.要求教師妥善安排學(xué)生周末的學(xué)習(xí)和休息，各專業(yè)每周都要進行高質(zhì)量的練習(xí)，督促學(xué)生在休息時做好假期學(xué)習(xí)。7.我辦可以認真組織落實教務(wù)處的工作監(jiān)督制度，政事分開，堅持以事制事，不

8、與人打交道的原則，堅持“實”字，使工作落到實處。第三，深入開展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)研究是教育者的主要任務(wù)。課程改革和教學(xué)方法改革仍然是我們當(dāng)前研究的兩大重點。這學(xué)期，我們主要做了以下工作。1、加強標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究。隨著新課程的實施，教材的編排發(fā)生了很大的變化。積累的經(jīng)驗甚至可能是實施新課程的阻力。教材在變，教學(xué)方法也在變。因此，我們要求所有的管理者深入課堂，及時解決問題。2.實施收集和準(zhǔn)備。單獨作戰(zhàn)和集體作戰(zhàn)的利弊是顯而易見的。我們要求教師克服“私”字，服從大局，共享資源，真誠待人，與他人合作為了辦好一所學(xué)校，有必要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。只有這樣，學(xué)校才能穩(wěn)步前進，全面實施素質(zhì)教

9、育。1、繼續(xù)推行“導(dǎo)師制”。抓好新老教師的配對工作，以舊帶新，以新促舊，讓年輕教師快速成長，讓老教師快速吸收新信息，加快師資隊伍建設(shè)進程。每個新老師每學(xué)期必須聽老師的課30節(jié)以上，老老師必須聽新老師的課15節(jié)以上，并及時交換意見，防止走過場，流于形式。2.每個老師每學(xué)期必須聽10多班同一科目、同一年級的老師講課。3.各教研組要組織教師積極參加市級教學(xué)基本技能競賽，所有教師都要全程參與。這不僅是對教師個人專業(yè)能力的評價，也是對這一群體中所有教師教育教學(xué)水平的回顧，應(yīng)該以此為契機，提高全體教師的教育教學(xué)水平。4.進一步完善評估和評價機制。有必要將過程管理數(shù)據(jù)與年度考核相結(jié)合，以真實地反映實際工作、

10、努力工作和獎勵，以及做得好和做得差的區(qū)別，從而保證師資隊伍的建設(shè)。第五，搞好教研組1、教研小組應(yīng)積極開展教研活動，并做好記錄。2、教研組應(yīng)按照政治教育系的要求，定期出版畫廊，以豐富學(xué)生的課外知識。3.召開教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)會議，討論教育和教學(xué)。4.加強教研組長的工作考核，確保各小組工作的有效開展。六、搞好寄宿班和非寄宿班今年的安置是我們學(xué)校第一次，沒有什么經(jīng)驗可談。如何贏得社會的認可，盡可能減少負面影響，需要我們所有老師的共同努力。1.堅定地為所有學(xué)生樹立一個聽眾，從多角度、全方位調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓每個人都能展示自己的才華，發(fā)揮自己的才能。我們必須知道，有瓦特在我們的指針下，牛頓在冷眼中

11、，愛迪生在冷笑中，少一些譏諷，多一些對學(xué)生的鼓勵和幫助；少點叫喊，多點溫柔和毛毛雨。2.一步步來。學(xué)生將被分層，不同的學(xué)生將取得不同的進步，因此優(yōu)等生將被提升，中學(xué)生將得到發(fā)展，后進生將被轉(zhuǎn)化。3.寄宿制班級應(yīng)密切關(guān)注教學(xué)進度，提高課堂密度，快速反饋信息量，加強培訓(xùn)，增加優(yōu)勢群體的培養(yǎng)。每個班級都應(yīng)該有現(xiàn)代化的教具、練習(xí)和講義。4、教師和班主任應(yīng)立足大局，協(xié)調(diào)好各科的平衡，打好整體仗。七、齊心協(xié)力抓好畢業(yè)班工作。1、各班要認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，抓好三風(fēng)建設(shè)，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的班集體。2.關(guān)注教學(xué)進度，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，按校規(guī)完成教學(xué)計劃。3.注意各科目的平衡，打好整體仗。

12、高三班主任要立足大局，做好協(xié)調(diào)工作，真正做到兩頭抓、中間促，全面提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。八、開展課外興趣小組活動，搞好專業(yè)培訓(xùn)。各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有分寸，活動要規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注意數(shù)據(jù)的積累和整理。九、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，積極組織學(xué)生參加各種科目的競賽十、重視聲、體、美的教學(xué)，積極開展文化教學(xué)高中教務(wù)處期末工作總結(jié)2根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，本學(xué)期重點是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，著眼于整體推進課堂教學(xué)改革。發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、監(jiān)督、創(chuàng)新”作用，扎實開展教務(wù)處工作，實施“規(guī)范化、科學(xué)化、精細化”教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系。為了提高今

13、后工作的質(zhì)量和效率，現(xiàn)總結(jié)如下：首先，理清思路，制定合理的規(guī)章制度和激勵機制。學(xué)校的一切發(fā)展都取決于教育和教學(xué)的發(fā)展。在科學(xué)實踐發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)積極探索和進取。全面貫徹黨的教育方針，加強精細化管理；進一步加強師資隊伍建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校進一步完善了教育教學(xué)管理方案、教學(xué)獎懲方案和教師競爭上崗實施方案。這些程序和制度的完善規(guī)范了教學(xué)行為，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，切實做到了一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)校，一切為了教育。二是搞好教學(xué)管理，規(guī)范各種教育教學(xué)活動本學(xué)期，教學(xué)日常管理進一步加強，要求全體教師在課堂教學(xué)中實現(xiàn)“六個功效”(有效備課、有效選題、有效

14、培訓(xùn)、有效評價、有效自學(xué)、有效補課)；特別注意教學(xué)方法中的“五個關(guān)鍵點”(常規(guī)測試點、新測試點、丟失點、能力點和支持點)。根據(jù)學(xué)校實際情況，對教學(xué)管理、日常管理和考核管理制度進行了修訂和完善，加強了對日常教學(xué)管理和專項管理的監(jiān)督。隨著學(xué)校的高起點，教務(wù)處對教學(xué)工作做了周密的工作安排和安排，制定了教務(wù)工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作的日常安排。教學(xué)目標(biāo)明確：努力提高期末統(tǒng)考的整體成績，提高教師的教學(xué)水平，積極參加師生之間的各種競賽，爭取獲得名次，為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下，我們學(xué)校的老師和學(xué)生采取了積極的行動。9月，8名教師分別獲得市教育局、市政府和揚州市教育局的表彰。本學(xué)期

15、有16篇教師論文在省、市、局教師論文競賽中獲得一、二、三等獎。第三，始終把握教學(xué)的日常管理，促進教學(xué)的良性發(fā)展本學(xué)期，教務(wù)處會同教學(xué)部門和年級組，在每月月底組織各教研組對所有教師的備課、作業(yè)、考試、聽力與評價、聽課等業(yè)務(wù)進行檢查和登記，并及時公布檢查結(jié)果。這起到了相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)、相互提高的作用，促進了行業(yè)教學(xué)的健康發(fā)展。在中考和期末考試中，根據(jù)準(zhǔn)高中入學(xué)考試安排座位，要求教師嚴格監(jiān)督，精心組織試卷，確?？荚嚨男哦群托Ф?，促進良好的考試作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。做好教務(wù)處管轄功能教室各類檔案的收集、移交和整理工作。經(jīng)過加強制度和嚴格管理，學(xué)校形成了良好的教學(xué)秩序，師生關(guān)系和諧發(fā)展。第四，我們在分析各科成績方面做得很好。確定每個班級的目標(biāo)學(xué)生進一步強化服務(wù)意識，加強自我團隊建設(shè)，提高服務(wù)水平，切實為教師和教育教學(xué)服務(wù)，課程時間表的設(shè)置、應(yīng)急課程的調(diào)整、相關(guān)教材和教學(xué)參考資料的訂購和發(fā)放、課堂教學(xué)設(shè)施的維護和使用、功能教室的管理為正常的教育教學(xué)活動提供保障。加強考試安排、學(xué)籍管理、數(shù)據(jù)收集等工作。做到嚴格、有序、有效。在過去的一個學(xué)期里，學(xué)校成功地接待了市教育局的全面監(jiān)督檢查和實驗高中的參觀學(xué)習(xí)。在連續(xù)的檢查中，他們受到了好評。功能教室的管理者體現(xiàn)了教學(xué)服務(wù)人員的責(zé)任感和服務(wù)意識，有效地為教學(xué)提供