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文檔簡介

1、,八年級下冊,第10課 組歌（節(jié)選）,學習目標,1、了解紀伯倫及其藝術(shù)風格。 2、朗讀課文，感受美好的形象和意境，品味富有詩韻的語言。 3、理解作者的情感內(nèi)涵。,世界散文詩大家： 俄國屠格涅夫父與子 法國波德萊爾惡之花 巴黎的憂郁 印度泰戈爾飛鳥集 黎巴嫩紀伯倫先知,導入新課,紀伯倫（18831931）， 詩人、散文作家、畫家。著有散文詩集 等。 淚與笑組歌，共包括浪之歌雨之歌花之歌美之歌幸福之歌五首散文詩。,自主學習,黎巴嫩 先知 淚與笑 沙與沫,紀伯倫的作品多以物象曲折地表達作者對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸，以及對世間萬物懷有的滿腹情愛，同時也表達了自己要成為世間種種美好事物守護者的堅

2、定決心。,自主學習,自主學習,聽讀、跟讀浪之歌，給生字詞注音，感受和美好的形象和意境。,“的浪”,熱情洋溢,一往情深,無比忠誠,多情浪漫,溫柔善良,接龍朗讀課文，分析形象。,1、找出文中所寫到的形象：,浪 海岸 美人魚 有情人 礁石 萬物,2、概括主要形象的性格特征，找出相關(guān)例句。,互助合作 展示交流,3、文中的海浪都向誰唱了怎樣的歌？,(1)向情人海岸唱了難分難舍的戀歌 (1-4) (2)向世間萬物唱了終身守護的情歌(5-7),人間世界的守護者形象,互助合作 展示交流,詩中的海浪不僅有對海岸的愛情，對世間萬物也有博大的愛情，因為愛這世界，所以哪怕“徹夜不眠”“形容憔悴”，也要守護它的和諧美好。海浪對愛情的這種態(tài)度，也正是詩人對祖國濃厚忠貞情感的反映。,“嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。因為我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。”,精講點撥,“這就是我的生活；這就是我終身的工作?！焙＠伺c作者的形象已融為一體。,這首散文詩借助這對熱戀的形象，曲折表達 。,海浪與海岸,作者對祖國堅貞不渝的情感和火熱的衷腸,歸納總結(jié),拓展延伸,祖國(俄國)萊蒙托夫我愛祖國，但卻用的是奇異的愛情！連我的理智也不能把它制勝。無論是鮮血換來的光榮，無論是充滿了高傲的虔誠的寧靜，無論是那遠古時代的神圣的傳言，都不能激起我心中的慰籍的幻夢。,鞏固練習,自學雨

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