1、,1517減幾,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),20以內(nèi)的減法,課堂練習(xí),9,課前導(dǎo)入,把黃色的花片拿走，還剩幾個(gè)花片？,9,15個(gè),拿走6個(gè),原來(lái)有15輛。,探究新知,想一想,汽車公司賣出去多少輛汽車？,7,=,15,-,8,因?yàn)?加7等于15，所以15減8等于7。,7,=,15,-,8,7,=,15,-,8,想加法算減法,破十法,15-7=8,試一試,9,6,9,7,8,9,課堂練習(xí),1看圖列式。,15,7,8,8,7,15,2看圖列式。,16,7,9,9,7,16,3算一算。,9,9,9,9,7,6,8,10,8,4填上“+”或“-”。,12 75 8 51316 97 10 1

2、020 17 89 15 318,這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？,根據(jù)一道加法算式可以寫(xiě)出兩道減法算式， 因此，在計(jì)算十幾減幾的退位減法時(shí)，由前 面已學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法來(lái)計(jì)算退位減法，使計(jì) 算更快速和簡(jiǎn)便。 如7815，那么1578，1587。,課堂小結(jié),1.從教材課后習(xí)題中選?。?2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)