1、 專題14 二氧化碳的制取1【廣東省深圳市南山區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置（圖1），回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器a名稱_。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填“A”、“B”或“c”），在加入藥品前，應(yīng)首先_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入_（填寫試劑名稱）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_端進(jìn)入（填“b”或“c”）寫出將該氣體通入D裝置反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（4）實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是_。

2、（5）若進(jìn)行如圖2的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，左邊部分帶小孔的眼藥水瓶，下部可以浸入或者離開白醋，它相當(dāng)于圖中的_（填“A”、“B”或“C”）裝置。圖甲裝置可用來實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，選用的藥品為_?！敬鸢浮?長(zhǎng)頸漏斗; A ; 檢查裝置的氣密性; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 稀鹽酸; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2; b; CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O; 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止; C ; 鋅粒和稀硫酸;CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O;（4）C裝置利用了隔板，當(dāng)需要?dú)怏w時(shí)打開閥門，固液接觸，反應(yīng)進(jìn)行，當(dāng)不需要?dú)怏w時(shí)，關(guān)閉閥門，內(nèi)壓增加，固液分離，故該裝置

3、的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;（5）該裝置可以控制固體藥品和液體藥品的分離與接觸，故與C裝置相同；實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；2【江西省崇仁縣第二中學(xué)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考】如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置，回答下列問題：（1）D中儀器a的名稱是_。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。（2）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置為_，(選填裝置編號(hào))。為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是_。（3）F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從_處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號(hào))。干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是_；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶

4、中液體可以是_?！敬鸢浮?集氣瓶 2KClO32KCl+3O2 A D 加入藥品前，檢查裝置的氣密性 C 濃硫酸 氫氧化鈉溶液【解析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的選擇和多功能瓶的使用，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。（1）D中儀器a的名稱是集氣瓶，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，可選用的發(fā)生裝置是A，二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，所以用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，收集裝置是D；為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必

5、要措施是加入藥品前，檢查裝置的氣密性；（3）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管（C管）進(jìn)入，濃硫酸有吸水性，干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是濃硫酸；氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)不與一氧化碳反應(yīng)，除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是氫氧化鈉溶液。 3【 安徽省定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)調(diào)研考試】根據(jù)如圖所示裝置回答問題（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2分解來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(選填圖中字母，下同)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；F是一種排水法收集氣體的裝置，則氧氣應(yīng)從_進(jìn)(選填“”或“”)（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_ ， 氣體收集裝置是_ 驗(yàn)滿的方法_ （3）

6、甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷中混入空氣后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷所采取的發(fā)生裝置_ ， 該發(fā)生裝置中試管夾持正確的特點(diǎn)是_收集裝置是_ 若用該裝置以高錳酸鉀為原料制氧氣，還應(yīng)該在試管口增加_ 【答案】 B 2H2O2 2H2O+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 C 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿 A 試管口略向下傾斜 D或E 棉花4【 山東省臨沂市平邑縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試題】有如下圖所示的儀器和、稀.石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實(shí)驗(yàn)室完成如下

7、實(shí)驗(yàn)請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻滋?（1）制取并收集氣體,除了用到到和號(hào)儀器外,你還需要的儀器是_(儀器填序號(hào))。選擇的藥品是_.（2）如下圖是的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).甲處濕潤(rùn)的石蕊的小花由_色變成_色,請(qǐng)寫出乙處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_丙處得到的性質(zhì)為_（3）若再補(bǔ)充一種藥品,也可用上述制的裝置來制取,你補(bǔ)充的藥品是_(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（4）若再補(bǔ)充一種儀器,并選擇題目中提供的合適的的儀器和藥品制取并收集,你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是_.氧氣可用排水法收集的原因是_【答案】 石灰石和稀鹽酸 紫色 紅色 不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大 雙氧水(過氧化氫) 試管 氧氣不易溶于水【解析】（1）在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化

8、碳需要選擇的藥品是石灰石與稀鹽酸，屬于固體與液體在常溫下反應(yīng)，故選擇裝置組裝制取裝置；用向上排空氣法來收集，選擇裝置來收集；故填：，選擇的藥品是石灰石和稀鹽酸；（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，故小花由紫色變成紅色，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O； 蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒；（3）若再補(bǔ)充過氧化氫溶液，也可用上述制CO2的裝置來制O2，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2；需要補(bǔ)充的儀器是：試管，氧氣不易溶于水，故可用排水法收集。5【 山東省慶云縣2018屆九年

9、級(jí)上學(xué)期期末練兵考試】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_: _。（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用_，收集裝置應(yīng)選用_：如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_(填編號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_.（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_(填編號(hào))：寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。E、F裝置都可以用來收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是_。【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 試管 C E B CaCO3 +2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 通常情況下，密度比空氣大，不易溶于水 2KMnO4K2

10、MnO4+MnO2+O2；用E來收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是：氧氣密度比空氣大；用EF來收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是：氧氣不易溶于水。6【 福建省漳州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示：（1）的儀器名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用B 裝置制取氧氣的藥品是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；用A 和D 裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)管，可迅速采取的補(bǔ)救措施是_。（3）檢查C裝置氣密性的操作是_。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式是_。集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_放在桌面上； 如果采用排水法收集二氧化碳?xì)怏w，可行的理由是_，缺點(diǎn)是_?！敬?/p>

11、案】 試管 過氧化氫和二氧化錳 2H2O22H2O+O2 快速把橡皮塞從試管口拔出 把導(dǎo)管的一端放入水中，把注射器的活塞向外拉動(dòng)，如果導(dǎo)管中有一段水柱，說明裝置嚴(yán)密 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 正 二氧化碳?xì)怏w微溶于水，并且碳酸易分解 二氧化碳有一小部分溶于水中【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。（1）的儀器名稱是試管；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化

12、錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O22H2O+O2；用A和D裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)管，可迅速采取的補(bǔ)救措施是：快速把橡皮塞從試管口拔出；（3）檢查C裝置氣密性的操作是：把導(dǎo)管的一端放入水中，把注射器的活塞向外拉動(dòng)，如果導(dǎo)管中有一段水柱，說明裝置嚴(yán)密； （4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳的密度大于空氣，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；如果采用排水法收集二氧化碳?xì)怏w

13、，可行的理由是：二氧化碳?xì)怏w微溶于水，并且碳酸易分解；缺點(diǎn)是：二氧化碳有一小部分溶于水中。 7【廣西防城港市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】實(shí)驗(yàn)室利用下面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇圖中_（填標(biāo)號(hào)，下同）裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置可選擇_裝置。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用圖中的_裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿時(shí)的操作是_。（3）將二氧化碳依次通過G、H裝置，裝置G內(nèi)是澄清石灰水，其作用是_；將H裝置反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是_。（4）如圖，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯

14、中，觀察到的現(xiàn)象是_，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的性質(zhì)有_，_。由此可得知二氧化碳的重要用途是_?！敬鸢浮?BD或BF 2KClO3 2KCl+3O2 A或B CD CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2， 把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿 檢驗(yàn)有二氧化碳生成 紅色溶液變成紫色 下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅 二氧化碳密度比空氣大 不助燃不可燃 滅火【解析】（1）氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇圖中BD或BF，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2

15、，高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置可選擇A或B；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的可選用圖中的CD，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2，二氧化碳不具有助燃性，所以檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿時(shí)的操作是：把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿；（3）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以裝置G內(nèi)是澄清石灰水，其作用是檢驗(yàn)有二氧化碳生成，水和二氧

16、化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，所以將H裝置反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是：紅色溶液變成紫色；（4）將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳密度比空氣大，不助燃不可燃，由此可得知二氧化碳的重要用途是滅火。 8【 山東省德州市20172018學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題（l）寫出儀器a和b的名稱：a_，b_。（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_（填字母）,制取反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（4）與集氣

17、瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的_蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。【答案】 試管 鐵架臺(tái) 2KClO32KCl+3O2 BD CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 磨砂面9【 2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：A_、B_。（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_(填字母)進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說

18、明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是(寫一個(gè))：_。（4）在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_?！敬鸢浮?試管 長(zhǎng)頸漏斗 ABCD(或ACE) CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2 裝置漏氣(或藥品量不足或長(zhǎng)頸漏斗末端未伸入液面以下，等合理即可) 【解析】（1）根據(jù)常見儀器解答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w屬于固液混合常溫型分析解答；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析解答；（4）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，所以導(dǎo)氣管應(yīng)是長(zhǎng)進(jìn)短出解答。（1）寫出儀器名稱：A試管、B長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)?/p>

19、體，屬于固液混合常溫型，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD(或ACE)；進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2；（3）在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣(或藥品量不足或長(zhǎng)頸漏斗末端未伸入液面以下，等合理即可)；（4） 氧氣的密度比空氣大，所以導(dǎo)氣管應(yīng)是長(zhǎng)進(jìn)短出，應(yīng)為。10【云南省昆明市官渡區(qū)2017年初中學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖。回答有關(guān)問題（1）儀器的名稱為_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。選用的發(fā)生

20、裝置是_（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）實(shí)驗(yàn)室選用發(fā)生裝置B和收集裝置_（填字母序號(hào)）制取二氧化碳，若選用裝置C為發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是_。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_。（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，如下圖所示，在導(dǎo)管口沒有看到氣泡，其可能的原因是_（填字母序號(hào)）。 A燒杯中未裝滿水 B導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出C先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中【答案】 鐵架臺(tái) （有錯(cuò)別字不給分） A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2 E 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（合理答案均可） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2 bc【解析】（1）儀器是鐵架臺(tái)；（

21、2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；（3）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集，故收集裝置為E；用裝置C為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因是導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出或先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管一端插入水中；故填

22、：bc。 11【 湖北省十堰市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題（1）圖中儀器a的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為_；選擇的發(fā)生裝置是_(填序號(hào))。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_(填序號(hào))。該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的_口通入(填“”或“”)?！敬鸢浮?長(zhǎng)頸漏斗 2KClO32KCl+3O2 A BD 12【 江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期初測(cè)試卷】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：（1）用過氧化氫

23、溶液取氧氣的化學(xué)方程式為_，可以用E裝置收集氧氣，_現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收滿。（2）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇裝置是_，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有_填藥品名稱）的洗氣瓶F。（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_， H中噴水的紫色紙花變_色?！敬鸢浮?2H2O2 2H2O + O2 液面降到瓶口并冒大氣泡 BF 濃硫酸 防止集氣瓶底炸裂 紅13【 江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)、句容區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：_，_ （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 _ ，用A、D裝置

24、制取O2時(shí)，為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，采取的措施是_ 使用該組合制取O2的另一化學(xué)反應(yīng)方程式為_（3）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 _，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是_（4）某興趣小組將新制得的CO2通入澄清的石灰水中，未見渾濁分析原因可能有下列兩種情況：可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸，CO2 中混入了較多的氯化氫氣體，為驗(yàn)證此想法甲同學(xué)查閱資料知：氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，于是將氣體通入紫色石蕊試液你認(rèn)為此方案_（填“是”或“否”）可行可能是生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO3)2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _（5）下圖是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置用該裝

25、置收集氫氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從_(填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 水槽 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 在試管口放一團(tuán)棉花 2KClO3 2KCl+3O2 CaCO3 +2HCl CaCl2 + CO2+ H2O 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（其他相近的意思也給分） 否 CaCO3 + CO2+ H2O = Ca (H CO3)2 b【解析】（1）是長(zhǎng)頸漏斗，是水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，為固體加熱型，反應(yīng)的方程式為：2KClO3+MnO22KC

26、l+3O2；（3）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是：能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；可能是錯(cuò)用了較濃的鹽酸，CO2中混入了較多的氯化氫氣體，為驗(yàn)證此想法甲同學(xué)查閱資料知：氯化氫氣體的水溶液能使紫色石蕊試液變紅，于是將氣體通入紫色石蕊試液，你認(rèn)為此方案不可行，因?yàn)槎趸既苡谒商妓嵋材苁棺仙镌囈鹤兗t；可能是生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO3)2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3 + CO2+ H2O = Ca (H CO3)2；（5）下圖是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置用該裝置收集氫

27、氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從b處導(dǎo)管通入。14【 山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末】如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式_，C與B相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多的二氧化碳的裝置是_(填序號(hào)),檢驗(yàn)其收集滿的方法是_;為進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體,可將氣體通入_中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，閱讀下表中的資料并解決下列問題:物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水,密度比空氣大實(shí)驗(yàn)室制取氯氣_（能或不能）采

28、用裝置A或B，理由分別是_._【答案】 2H2O2 2H2O+O2 能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止 BD 把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已滿 澄清石灰水 Ca(OH)2+C02=CaCO3+H2O 不能 用A裝置,反應(yīng)物中不能有液體 B裝置不能用于加熱【解析】本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。（1）實(shí)驗(yàn)室用B或C制取氧氣是用固體與液體混合且不需加熱，用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下

29、生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式是：2H2O2 2H2O + O2 ；在C裝置中可通過活塞開關(guān)，實(shí)驗(yàn)固體與液體的分離與接觸，從而控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。C與B相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是：能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止； （2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，所以實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多的二氧化碳的裝置是BD；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca(OH)2+CO2= CaCO3 + H2O；（3）由表格信息可知：實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不能直接采用A或B裝置，理由分別是用A裝置反應(yīng)物中不能有液體、B裝置不能用于加熱。1