語文人教版八年級下冊小石潭記 PPT.ppt_第1頁
語文人教版八年級下冊小石潭記 PPT.ppt_第2頁
語文人教版八年級下冊小石潭記 PPT.ppt_第3頁
語文人教版八年級下冊小石潭記 PPT.ppt_第4頁
語文人教版八年級下冊小石潭記 PPT.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、8/9/2020,小石潭,柳宗元,柳宗元,李子胡,當(dāng)代河?xùn)|人,三人被稱為“柳下東”。著名文學(xué)家,唐宋八人之一?!翱嵝踢\動”的倡導(dǎo)者之一。仕途坎坷,參與過政治革新,以失敗告終,降級為領(lǐng)主司馬懿。寫了大量的雨鞋、游記和散文,培養(yǎng)成游記散文。他的游記散文往往借用抒情,寄托在自己懷里不能見面的悲憤,以8期領(lǐng)主為代表。8/9/2020,牙齒文章選自柳河?xùn)|部雜志。柳宗元、紫胡、唐代著名文學(xué)家、三名柳下東,被貶為永州司馬,寫了多部連續(xù)山水游記,其中小石潭等8部,被稱為永州八旗,在永州八期,有西山宴會游記,8/9/2020,寫作背景介紹:唐憲宗元和元年(公元806年),作家參與以王淑元為首的政治革新集團,被降

2、級為領(lǐng)主薩馬。他到達領(lǐng)主后,母親因病去世,王叔文被處決,自己也不斷受到統(tǒng)治者的誹謗和攻擊。當(dāng)時他在政治上失意,心情郁悶。因此,他上山玩水,消除憂慮,感到無法實現(xiàn)自己的政治抱負。游覽領(lǐng)主,風(fēng)景奇特,形成了中國文學(xué)歷史上相當(dāng)有名的8期領(lǐng)主,小石墻是其中的4期。在遺產(chǎn)中玩水的過程中,自然的和諧讓失意的柳宗元暫時開心起來,但始終無法釋懷,失意的烏云始終壓在作者的頭上,在牙齒課上充分展現(xiàn)出來。(威廉莎士比亞,哈姆雷特)(威廉莎士比亞,哈姆雷特),8/9/2020,體裁:旗幟是古代的文體,主要是記錄事物,經(jīng)常通過騎士、器物、西經(jīng)、記者,8/9/2020,讀課文,精子音:前竹后青青青青里()為其他ch,見竹

3、切割方法,小湖,特別是清水。殿石滾底、近、石底,用作吉他、島嶼、小溪、巖石。綠樹成蔭,閣樓搖晃,參差不齊。竹林下,下,下,特別是清冷,隱藏,纏繞,搖晃,連接,翻譯:從小山丘向西走120步,隔著竹林,像人戴的玉佩,玉環(huán)撞擊的聲音一樣,聽到了水聲,砍下竹子,出了路,下,就能看到小水坑,淡水(威廉莎士比亞,哈姆雷特,望) (墻)整塊石頭變成了底部,接近海岸,石頭底部從水面滾出來,變成了吉他、島嶼、地面和巖石的各種形狀。綠樹,青藤,隱藏,纏繞,搖晃,連接,參差不齊,隨風(fēng)飄散。西,洛,重點詞:書:西樂:心情好:從下面的全石到底部:是,使用;近安:近,近,動詞其他:成球游戲:球:空,潭中語是白授權(quán)頭,都不

4、能依靠共享。(阿爾伯特愛因斯坦,Northern Exposure(美國電視電視劇),Northern Exposure太陽下的鐵,影子布石,wuran不動;首爾很遠;來往突然,好像和游覽者過得很愉快。望著墻西南,折蛇前進,可見明滅。其海岸勢犬齒差異相互,來源不明。在空中發(fā)呆的樣子,突然輕快快速的樣子,翻譯:石墻上的魚大約有100多條,好像在空中游泳,沒有依靠。(威廉莎士比亞,哈姆雷特)陽光照在繼續(xù)的水底,影子被石頭照亮,呆呆地一動不動。突然向遠處游來游去,輕快,敏捷,好像和游覽的人徐璐快樂。像北斗,像蛇一樣迂回曲折,報告,譯文:望著墻的西南,(小溪)像北斗七星一樣彎曲,像蛇爬行一樣彎曲,溪水

5、的身體或銀的,看不到一段,看不到一段。那個海岸的形狀像狗的牙齒一樣徐璐交錯,不知道小溪的源頭(在哪里)。,下,指示代詞,然后,是,狗牙齒,太陽下鐵:下:下:下:下:看來和游人玩得很開心:快樂:嬉戲,滑稽環(huán)節(jié):寂寞:寂寞:寂靜:因為寂靜:寂靜東游子吳武陵,公告,呂帝宗縣;耶利和他,崔氏兩個小間隙,寬恕,封日。擁抱,沉默,演講者,凄涼,凄涼,滯留,就這樣離開,跟著,譯文: (我)坐在墻邊,四周被竹林環(huán)繞,沒有人安靜,我的心感到凄涼和寒意。大衛(wèi)亞設(shè),美國電視電視劇,沉默寡言)這里的環(huán)境太凄涼,不能久留,所以記下這一幕就離開了。翻譯:有一起去游覽的人,吳武陵,工具,我弟弟鐘鉉。跟著我的人有兩個叫崔的年

6、輕人,一個叫寬恕,一個叫奉。悲傷,凄涼,寒冷,第二部分(23段):用特寫鏡頭描述了幼魚和淡水,并寫下了小溪的趨勢。第二段:用淡水的話,清澈而游動的魚很活躍。第三段:作者探討了小石墻的水源和圍墻上的景物。第三部分(4段):作者對小石墻的整體印象和感覺。第四部分(5段):寫下和作者一起游覽小石墻的人。思考,1,作者是如何發(fā)現(xiàn)小石墻的?明確:“隔板竹,水聲,例如哭悲歡,心惡??持褡尤〉?,從下面看小墻,水特別清澈?!毙∈瘔Φ娜苍趺礃樱棵鞔_地說:“殿石為底,近安,石底為外,其他,島,小溪,巖石?!保?,什么句子寫了“水”?請說明原因。明確:“潭中魚能容百發(fā)百中,空游是沒有根據(jù)的。陽光下清澈,在影子天石

7、上一動不動,城堡消失得很遠,來往往來,好像和游人玩得很開心一樣?!边@句話正面記錄了旅行詞的生動活潑,從側(cè)面表明淡水的清澈透明。(威廉莎士比亞,哈姆雷特)“從潭西南望去,折蛇前進,就看見了毀滅。”用形象的比喻寫出了小溪的形狀。作家如何描寫譚尚京物?明確:綠樹翠曼,蒙古搖晃,鋸齒狀斗篷。四周都是竹林,寂寥無人,凄涼而神漢,隱隱約約。5,體會語句的“移動”和“靜態(tài)”是明顯的。游動的魚的“一動不動”和“成語消失得很遠”,顯示了魚的生動活潑。用小溪。對于小溪本身,作者描述它像北斗七星一樣曲折,這是靜止的。談到溪水,作者將其描述為蛇爬行,這是流動的。用牙齒兩個茄子的比喻,靜靜地描述小溪。6.切身體會的“對

8、比”和“澤土”很明確。為了突出魚的生動活潑,“一動不動”和“成語消失而來往”這兩種茄子靜態(tài)對比,顯示出靜態(tài),尤其是魚的活潑。作者用逆襯手法在墻上力寫魚,使人感覺像“空”、“無”,特別是水清的樣子。7,體感文的“經(jīng)”和“正”牙齒明確:作者將自己的心情與小石墻的環(huán)境相結(jié)合,對風(fēng)景有感情,情景相融。牙齒文章在景物的描寫中結(jié)合了作家自己的痛苦,滲透了作家自己的感情和情緒。索石潭風(fēng)景的幽幽清美與作家心境的凄美形成了強烈的對比,有力地凸顯了作家那種無法擺脫的壓抑心情,含蓄地表達了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。8.體詢的“鏡頭”和“屏幕”牙齒清晰。在第一段中,作者使用了“移動型”的寫法,在移動轉(zhuǎn)換中把我們引向了其他

9、風(fēng)景。像山水風(fēng)景電影一樣,有很動態(tài)的畫面感。在第二段中,作者描述了淡水、儒語,使用了“指定特寫”的寫法,作者總共只用了40個字,生動地描述了淡水中游的美麗景色。讀了探索深化牙齒游記后,你認為小石墻的風(fēng)景特別嗎?小石墻的“旗幟”,(1)膽石奇石紛紛,說:“我認為石碑是底部?!?最獨特的釋記)“根安,石底突出,吉他、島嶼、小溪、巖石,(2)淡水的奇異聲音清脆,(哭的時候像環(huán)一樣響)”,“寫水聲的跡象,突出水聲的甜美”。(。(成烈)“水特別清澈”,“潭中的魚可以和游客愉快地度過白許可的頭”。(蘇鐵),(3)譚元則說:“曲折,多彩,神秘,二段思行,明滅可見。”(曲折)“那海岸勢犬齒差異?!?多彩)“未

10、知的來源”。(奧秘),(4)圍墻幽幽凄涼,“四周的竹林融合,寂靜無聲”。(幽靜)“凄楚的新韓骨,恬靜幽幽”。(凄涼),牙齒文章是按什么順序?qū)懙模啃∈瘔Φ氖裁刺攸c表現(xiàn)得很突出?,作家在寂寞的處境中抒發(fā)了悲傷凄涼的思想感情。小石潭,發(fā)現(xiàn)小潭:潭中景物:淡水:小潭原流:季晨:蜿蜒曲折,海岸勢:鋸齒,圖像比喻,潭中氣氛:右傾,東游客記錄教室練習(xí)將以下句子標(biāo)記為“”的朗讀節(jié)奏。(1)潭中語有:白河頭(2)海岸勢狗牙齒差異、柳河洞全集、柳宗元、字湖、河?xùn)|、唐、文學(xué)、柳河洞、濯洞、濯洲八旗、3、下一個文章翻譯、(1)清(成語)不動。首爾消失得很遠,來往得很遠,好像和游人玩得很開心。(3)往潭西南看,折蛇前進,可見明滅。(4)凄楚的進球,安靜的幽靜。綠樹,青藤,遮掩纏繞,搖晃鏈接,參差不齊,隨風(fēng)飄散。陽光照射在墻根上,魚的影子映在石頭上,呆呆地一動不動。突然又向遠處游來游去,呈現(xiàn)出輕快快速的樣子,好像和游客徐璐笑了。向湖的西南望去,蜿蜒如北斗七星,蜿蜒如蛇爬行,有些地方可以看到,有些地方不能看到。心涼,寒氣侵入骨頭,寂靜,幽幽。4,在文章中找到你最喜歡的文章,說明原因。文章:原因:5,牙齒文章寫了小石墻人跡罕至、凄涼幽幽的環(huán)境,表達了作者怎么想的感情?幾句牙齒名言警句,同情結(jié)合起來,寫出了魚的快活和清澈的水。(威廉莎士比亞,哈姆雷特)、湖魚百許頭,如果不能依空游。鐵在太陽下,影布

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論