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1、河北省邯鄲市館陶縣第一中學高中數(shù)學 1.3三角函數(shù)的誘導公式(2)教學案 新人教A版必修4學習目標:1、利用單位圓探究得到誘導公式五,六,并且概括得到誘導公式的特點。2、理解求任意角三角函數(shù)值所體現(xiàn)出來的化歸思想。3、能初步運用誘導公式進行求值與化簡。教學重點:誘導公式的探究,運用誘導公式進行求值與化簡,提高對單位圓與三角函數(shù)關(guān)系的認識。教學難點:誘導公式的靈活應(yīng)用教學過程:一、復習:1復習誘導公式一、二、三、四;2對“函數(shù)名不變,符號看象限”的理解。二、新課: 1、 如圖,設(shè)任意角的終邊與單位圓的交點P1的坐標為(x,y),由于角-的終邊與角的終邊關(guān)于直線y=x對稱,角-的終邊與單位圓的交點
2、P2與點P1關(guān)于直線y=x對稱,因此點P2的坐標是(y,x),于是,我們有sin=y, cos=x, cos(-)=y, sin(-)=x. 從而得到誘導公式五:cos(-)=sin,sin(-)=cos.2、提出問題能否用已有公式得出+的正弦、余弦與的正弦、余弦之間的關(guān)系式?3、誘導公式六Sin(+)=cos,cos(+)=-sin.4、用語言概括一下公式五、六:的正弦(余弦)函數(shù)值,分別等于的余弦(正弦)函數(shù)值,前面加上一個把看成銳角時原函數(shù)值的符號. 簡記為“:函數(shù)名改變,符號看象限.”作用:利用公式五或公式六,可以實現(xiàn)正弦函數(shù)與余弦函數(shù)的相互轉(zhuǎn)化.5、提出問題 學了六組誘導公式后,能否進一步用語言歸納概括誘導公式的特點?(奇變偶不變,符號看象限.)6、示例應(yīng)用例1將下列三角函數(shù)轉(zhuǎn)化為銳角三角函數(shù)。(1)sin (2)cos10021 (3)sin (4)tan32432例2、 證明(1)sin(-)=-cos ;(2)cos(-)=-sin.變式練習 例3 化簡變式練習 化簡 1、(1) (2)
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