1、淺談小學生安全教育靖西縣新甲鄉(xiāng)新圩中心小學 林彩艷【摘要】：隨著社會的發(fā)展，影響社會穩(wěn)定的各種因素也不斷出現，其中影響小學生安全的因素越來越復雜，對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。要確保學校安全，必須抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力；切實加強學校安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將安全事件的損失降低到最小程度。針對目前實際，我覺得做好防范措施是杜絕安全隱患保證學生人身安全的有力保障。關鍵詞: 小學生 安全意識 培養(yǎng) 保護 告知讓學生健康、快樂地成長是我們每位老師的職責，在教給他們文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部分。學校安全工作直接關

2、系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以，作為班主任，我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對學生進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察學生們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。一、安全教育與品德教育相結合?，F在小學生中往往會出現一些打罵現象，同學之間為了一點小事爭吵起來，互不相讓，進而動手扭打，造成事故。但是如果一所學校的品德教育抓得好，風氣正，學生有

3、良好的行為習慣，就可以避免一些事故的發(fā)生，所以抓好安全教育，一定要與品德教育緊密結合起來，即結合品德課堂來進行安全教育。如要把品德與生活、品德與社會課中講文明、懂禮貌、遵守紀律、關心他人等一些有利于學生良好行為習慣的事例，生動具體的告訴學生，讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。作為班主任，我始終根據學生的年齡特點、知識特點，以小學生日常行為規(guī)范為依據，以小學生德育綱要為準繩，結合學校實際及班級情況，制定切實可行的班級教育計劃，并分步落到實處，使學生們在學校和班級集體活動中受到良好的熏陶和教育，讓學生們在喜聞樂見的教育活動中，潛移默化地受到教育。同時任課老師要結合留守兒童的情況建立健全規(guī)章制度

4、。如:建立進門須知等一些必要的制度來約束學生的非規(guī)范行為，防微杜漸，反復練習，特別要訓練學生在沒有老師和家長在場監(jiān)護的情況下，遵守紀律的自覺性。老師除了對學生進行經常性的教育外，還要根據周圍環(huán)境的特點進行教育。如:我們學?？拷愤呴_展交通安全教育，讓學生明白學校門前來往車輛較多，每天過馬路要左右看沒有車輛最安全，不在馬路上嬉戲打鬧，使學生認識到在馬路邊玩耍、游戲的危害，要做一個自覺遵守交通規(guī)則的好學生。我經常利用看圖片、講故事、唱兒歌、看錄像等活動對學生進行安全教育。二、安全教育滲透到日常教學之中學校安全事故一般發(fā)生的很少，因此，很多學校不會把安全教育和教學放在同等的位置，而且如果只是單純的理

5、論教學過于枯燥，學生就算聽了，當真的發(fā)生事故時，他們還是會不知所錯，手忙腳亂。我認為應該把安全教育當作一種生活常識，把它和我們的日常生活聯系起來，滲透每個教學當中。首先我覺得學校要每個星期安排一節(jié)班隊課，專門給學生講安全知識，針對每個地方不同的情況而開展一些有必要的演練，像防踩踏事故的演練，每個學校都應該要組織學生開展，這樣的事故發(fā)生的太多了。像怎樣在火災中逃生，這些知識最好是老師學生做正確的示范，這樣能讓學生更準確的掌握。其次，我一定要讓學生徹底的明白一些事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去河湖洗澡；冬天為了圖暖和在房里關上門窗烤火。因此而喪命的事故時有發(fā)生，班主任可以結合這些身邊的事故帶領學生

6、一些分析發(fā)生的原因，這樣行為將導致什么樣的后果，只有讓學生從心理了解他們的危害，他們才不會犯錯。而對于其他的事故，為了防范于未然，經常提上課堂，讓他們時刻保持一顆警惕的心。再者，科任老師，在平時的教學過程中遇到一些和地震，安全事故有關的內容應該詳細的講解清楚。我想只要老師多講，真的從心底關心學生，他們會懂的什么該做，什么不能做。最后，教會學生臨危不變的處事態(tài)度，對于突發(fā)狀況，誰都不能保證自己不緊張，不出錯，但是有一種東西確很難受環(huán)境的影響，那就是習慣，所以要從小培養(yǎng)學生的良好的習慣。每次我們學校開完會后，值日教師都會親自指揮學生上樓，一個學期下來，學生都自覺的按照順序進教室，不再學校老師的監(jiān)督

7、。我想習慣的力量是無窮的，多花點時間對學生有計劃，有目標的進行培養(yǎng)，萬一遇上緊急狀況，也不用擔心。學生可能不能切實的明白一些安全知識的重要性，因此，教師得更加關注才行，先有人，后有才，安全至上，它必須時刻擺在第一位。三、將安全常識與學生自我保護能力相結合學生中有些意外事故的發(fā)生，往往是由于學生缺乏必要的安全常識而引起的，因此，對于小學生進行安全教育要讓他們知其然，更要讓他們知道其所以然。學校在組織學生春游、爬山、游泳、參加勞動時，老師一定要把安全常識教育作為第一要務來做。此外要重視學生自我保護能力的培養(yǎng)，根據學生年齡特點，向學生進行安全常識教育。夏天，進行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育，不隨便去河邊游泳，不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛(wèi)生食物等。每逢過年過節(jié)，小學生喜歡放煙花爆竹，老師要對學生進行防火防傷害事故的教育等，把安全常識的教育與培養(yǎng)學生自我保護的能力結合起來。 總之，安