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文檔簡介

1、初步把握教育目標、1、水果拼寫藝術(shù)和水果的合理組合，拼寫勝利、教育目標、水果拼寫藝術(shù)、水果拼寫勝利。 2 .體驗學習的樂趣。 3、讓學生主動參與實踐，培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習精神。 注意事項、注意事項(1)選擇材料從水果的顏色、形狀、味道、營養(yǎng)價值、外觀的完美度等多方面向水果進行選擇。 (2)設想水果搭配的目的是將簡單的個人水果在形狀、色彩等幾個方面藝術(shù)性地結(jié)合成一個整體，為水果搭配取個好名字。 (3)色彩的組合我們可以根據(jù)想象將各種顏色的水果藝術(shù)性地組合在一起。 配置要點：1.盤子的選擇不太容易使用花，容易變成單色。 2 .設計的配置模式要配合盤子的形狀。 3 .水果的配置需要有大小、松

2、弛、深度的變化。 4 .顏色組合最好采用近似色、對比色的關系。 5 .堆積不太貴，請選擇牙簽來幫忙。 操作要求：構(gòu)思新穎的色彩協(xié)調(diào)分工合作衛(wèi)生注意安全、從剛才的照片中，你得到了什么啟發(fā)？ 1、以小組為單位做水果拼盤。 限時8分鐘。 2、做完后，請給你們的作品取一個非常動人的名字。 3、各組選擇學生登臺介紹你們組的作品：“首先，然后，最后。 的句型把制作過程講給全班同學聽。 活動要求：愛能勝，展示介紹，談談自己操作后的心情，談談心情，選出最佳小組。 誰最好，評價方式：評選最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩搭配獎和最佳風格獎。 同時，老師選出了幾名衛(wèi)生獎、安全獎、節(jié)約獎同學。 (1)衛(wèi)生：是否清潔衛(wèi)生地進行水果

3、的處理和拼盤和地表的清潔。 (最高衛(wèi)生獎一組) (2)創(chuàng)造性：試驗家屬參加比賽的想象力和功夫，主題鮮明。 (最佳創(chuàng)意獎2組) (3)整體造型：看水果拼盤的外觀是否美麗，眼前就明亮。 (整體造型獎1組) (4)顏色：顏色、色調(diào)的組合是否合理，雅觀。 (色彩搭配獎一組) (5)經(jīng)濟：看有沒有浪費很多水果。 (經(jīng)濟節(jié)約獎一組) (6)速度：各組家庭必須在規(guī)定時間內(nèi)完成拼盤。 (最佳速度獎1組)融合上述所有條件，評價特等獎1組，通過這次活動，你得到了什么？ 動動大腦，雙手變得更靈巧，所有美麗煩瑣的事物都是勞動果實世界上最美麗的事物都是人的雙手做的，通過這次活動，你收獲了什么？ 這次把水果拼盤的過程寫在作文里，自己做主題。 注意：要抓

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