1、比喻在各種文體中的作用,竹料一中 初二語文備課組,學習目標：,1、分清比喻在不同文體中的名稱。 2、掌握比喻在不同文體中的作用效果，學會賞析的方法。,一、比喻的種類、構(gòu)成,種類,本體,喻體,喻詞,明喻,暗喻,借喻,像 好像 宛如 似 若 仿佛 如等,是、就是、成了,本體和喻體必須有相似點，是本質(zhì)不同的事物，否則不構(gòu)成比喻。,二、文體不同，名各有異,三大文體,記敘文： 說明文： 議論文：,修辭、寫作手法,比喻,說明方法,打比方,論證方法,比喻論證,三、作用效果,這句用比喻修辭手法，把 比作 ， 生動形象寫出 的特點，給人留下深刻印象。,1、記敘文中：（1）描繪景物的比喻句 雨是最尋常的，一下就是

2、三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 朱自清春,“雨 ”,“牛毛”“花針” “細絲”,雨的多、細、密,（2）刻畫人物 中的比喻句,這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。列夫托爾斯泰,這句用比喻修辭，把 比作 ，形象地寫出 ，給人留下鮮明深刻的印象。,“目光 ”,“鋼刀”,托爾斯泰目光的犀利、敏銳,（3）詩詞中的比喻,運用比喻修辭,將 比作 ，形象、生動地寫出 ； 把 比作 ，形象、生動地寫出 。,“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”,大宋國勢,風中柳絮,國家形勢危急,自己身世,雨中浮萍,自己漂泊無根，時起時

3、沉的坎坷遭遇。,2、說明文中比喻狀物 能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。,這句用 的說明方法，把 比作 ，生動形象的說明了 ,使人容易理解。,石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。 茅以升中國石拱橋,打比方,“石拱橋”,“虹”,石拱橋的外形特點,3、議論文中：比喻論證淺顯易懂,使人容易理解接受,如果說自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就是大海中的一個小水滴。 -敬畏自然,運用 的方法。將 比作是 ，形象地突出 之大; 把 比作是 。形象地突出了 之渺少。使人容易理解接受。,比喻論證,“自然的智慧”,“大?！?“人類的智慧”,“人類的智慧”,“小水滴”,“自然的智慧”,小結(jié):,比喻的作用主要有兩個：

4、一是對人或事物的特征進行描繪或渲染， 使事物生動形象，給人留下鮮明深刻的 印象；(記敘文) 二是用淺顯的或人們熟悉的事物對深奧難懂 的事物或道理加以說明，生動形象便于 人們深入理解。( 說明文議論文),答題方法:,1、這句用比喻修辭手法/打比方說明方法/比喻論證的方法 2、把 比作 ， 3、生動形象寫出 /說明了 的特點/道理 。 （結(jié)合語境答作用）,四、堂練:,1、朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，它們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上。 雪 2、頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。 藤野先生 3、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 酬樂天揚州初逢席上見贈 4、我

5、想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林,分析下列句子中比喻的作用,答案:,1、運用比喻的修辭方法，把北方的雪花比做粉、沙，寫出北方雪的干、細和不粘連的特點。 2、運用比喻修辭方法，把盤著的辮子比作富士山，寫出清國留學生的丑態(tài)。 3、運用比喻修辭方法，把自己比作沉舟病樹，把朝廷新貴比作是千帆、萬木，寫出新事物，必將取代舊事物的道理。 4、運用打比方的說明方法，將對稱建筑比作圖案畫，將園林比作美術(shù)畫，形象地寫出了蘇州園林要求自然之趣，不講究對稱的特點。,五、拓展練習：,1、閱讀植物也瘋狂片段，體會加橫線句子的表達效果。 有研究

6、顯示，食蟲植物在長期的演化歷史中形成了各自獨特的捕蟲方式，有的類型簡單實用，有的精巧別致，他們的結(jié)構(gòu)、機制復(fù)雜程序不盡相同，但對各自的捕蟲需要說都是有效的。真可謂八仙過海，各顯其能！ 2、閱讀天外財富第27段，體會加橫線句子的表達效果 我整整雨傘，繼續(xù)向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴,（2015廣州中考）閱讀下面文字，完成題目。,鏈接二： 過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在擺弄我的大腦，重塑中樞神經(jīng)系統(tǒng)，重置記憶。我的大腦正在變化，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。全神貫注于一本書或一篇長文，曾經(jīng)是易如反掌之事，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉(zhuǎn)折，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的詩行里。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了。我變得焦慮不安，開始尋找其他事情來做。我感覺我一直