1、課題2.2.2性質(zhì)活潑的氧氣（二）班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識與技能：掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、主要儀器、收集方法、驗滿方法 等；了解催化劑和分解反應(yīng)的要領(lǐng)；了解氧氣的工業(yè)制法。2.過程與方法：通過探究實驗培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力；通過探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究的自主學(xué)習(xí)能力。 3.情感態(tài)度與價值觀：增強學(xué)生的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識；培養(yǎng)學(xué)生辯 證地看待事物的思想。學(xué)法實驗，觀察，歸納中考考點1.氧氣的工業(yè)制法2. 氧氣的實驗室制法3. 氧氣的實驗室制法的注意事項4.氧氣的驗證方法自主學(xué)習(xí)閱讀教材 自主完成一、氧氣的工業(yè)制法： ，原理是 因此這個變化屬于 變化。二、氧氣的實驗室制

2、法：1選擇的藥品是 、 2.原理：加熱高錳酸鉀 。過氧化氫以二氧化錳為催化劑 。催化劑：做某反應(yīng)的催化劑必須滿足以下條件“一變二不變”（1） （2） （3） 3. 裝置選擇：發(fā)生裝置：（1）固體大試管加熱法（圖2-13），選用的儀器有 （2）固液常溫混合法（圖2-14），選用的儀器有 ，選擇的原理是 收集裝置：選擇的原理是 4. 收集方法 （1） ，原因是 （2） ，原因是 5操作步驟： 總結(jié)操作步驟：用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，其實驗步驟可以概括為“查”“裝”“定”“點”“收”“離”“熄”等7個字，可用諧音記憶為“茶”“莊”“定”“點”“收”“利”“息6檢驗：用帶火星的木條伸到集氣瓶

3、 。7. 排氣法收集氧氣時驗滿：用帶火星的木條伸到集氣瓶 。8.注意事項：（1）實驗前要先檢查裝置的氣密性，方法是 （2）試管口要略向下傾斜，否則 。 （3）試管夾應(yīng)夾持試管中上部。（4）導(dǎo)管伸入試管內(nèi)要短，否則 。 （5）先均勻加熱，再將火焰固定在藥品處加熱，否則 。（6）用排水法收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管再停止加熱，否則 。（7）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近瓶底，否則 。（8）用排水法收集氣體時，等氣泡持續(xù)均勻以后再收集，否則 。 （9）試管口放棉花，目的是 隨堂檢測1當(dāng)打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（ ） A燃燒著的木條火焰熄

4、滅 B燃燒得更旺 C先燃燒得更旺 D無明顯變化2加熱下列物質(zhì)，不能產(chǎn)生氧氣的是（ ） A高錳酸鉀 B水 C過氧化氫 D氯酸鉀3下面制取氧氣的操作正確的是（ ） A連接好儀器馬上進行實驗 B用酒精燈給固定的試管加熱時，反應(yīng)進行中不固定酒精燈 C從水槽中取出集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)倒置于水平桌面上 D用向上排空氣法收集氧氣4實驗室制取氧氣結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，下列四種解釋中，不合理的是（ ）。 A加熱時，沒有預(yù)先對試管預(yù)熱就直接加熱試管的底部 B加熱時間過長 C結(jié)束時，先撤酒精燈，忘了將導(dǎo)管移出水面了 D試管沒有冷卻，就去用水沖洗試管5.下列說法中，正確的是 （ ） A用排水法收集氧氣時，看到導(dǎo)管口有氣泡冒出時就立即收集 B收集氧氣可用向上排空氣法 C加熱高錳酸鉀時能夠放出氧氣，說明高錳酸鉀中原來就有氧氣 D工業(yè)上 生產(chǎn)氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，在該方法中空氣發(fā)生了分解反應(yīng)6.實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，有如下操作步驟：加熱檢查裝置氣密性裝藥