1、課題名稱： 課題3元素教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元素的存在，形成元素的概念，知道元素的簡(jiǎn)單分類。2.學(xué)生學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，逐步記住一些常見(jiàn)元素的名稱和符號(hào)，并了解地殼中、生物細(xì)胞中含量較大的幾種元素。3.使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識(shí)觀。4、指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。重點(diǎn)元素的概念難點(diǎn)元素符號(hào)的書寫教具 多媒體教學(xué)設(shè)備主要教學(xué)法對(duì)比探究、合作討論相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景 原子是不是一個(gè)實(shí)心體？原子內(nèi)還有哪些微粒？投影 表格一 從上表里，你發(fā)現(xiàn)了什么“怪”現(xiàn)象？請(qǐng)?zhí)顚懺诒砀穸薪涣饔懻撔〗Y(jié)：1、原子中

2、的質(zhì)子數(shù)（核外電子數(shù)）都是1，這樣的原子都是氫原子。2、原子中的質(zhì)子數(shù)都是1，而中子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量不同，是不同的氫原子。引出概念 元素：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。反思升華 質(zhì)子數(shù)為1的一類原子，稱為 。投影 表格三 投影 表格四反思升華 質(zhì)子數(shù)為6的一類原子，稱為 。質(zhì)子數(shù)為8的一類原子，稱為 。學(xué)生自由發(fā)揮，回答問(wèn)題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)原子結(jié)構(gòu)上的異同之處。學(xué)生們發(fā)言。學(xué)生閱讀。學(xué)生回答。學(xué)生回答。復(fù)習(xí)前一課題的舊知識(shí)。讓學(xué)生接觸元素的特征。了解學(xué)生們的發(fā)現(xiàn)。進(jìn)入本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。元素的概念的運(yùn)用。鞏固元素的概念。延伸思考 一種元素是不是只有一種原子？目前已發(fā)現(xiàn)的元素有一百余種

3、，那么原子的總數(shù)是不是也只有一百余種呢？是大于、小于還是等于該數(shù)目呢？引導(dǎo)閱讀 P71圖4-4P72資料，與地殼中的排位元素進(jìn)行對(duì)比。歸納小結(jié) 地殼中各元素按質(zhì)量由多到少的順序。創(chuàng)設(shè)情景 如何表示指定的元素呢？a、元素名稱（中文） 。b、元素符號(hào)（國(guó)際通用）。從P73資料及表4-3，找一找元素符號(hào)書寫的特點(diǎn)。元素名稱造字的規(guī)律。討論小結(jié) 元素符號(hào)書寫的特點(diǎn)；元素名稱造字的規(guī)律。課堂練習(xí) （一）課堂練習(xí) （二）課堂練習(xí) （三）（正確答案的呈現(xiàn)：播放紅桃K口服液、鈣片廣告錄像，碘缺乏癥的動(dòng)畫FLASH）。小結(jié)升華 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些問(wèn)題？布置作業(yè) P75 1、2、3、4P72

4、活動(dòng)與探究學(xué)生思考，并討論。學(xué)生閱讀課本。學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，歸納問(wèn)題的要點(diǎn)。分小組同時(shí)計(jì)時(shí)（3 min）競(jìng)賽，看看哪個(gè)小組寫得既對(duì)又快。從化學(xué)式判斷物質(zhì)的元素組成?；貞浫粘５纳钪R(shí)、電視廣告，獲取答案。學(xué)生看大屏幕投影。學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生完成作業(yè)。層層遞進(jìn)發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生自己找到問(wèn)題的答案。培養(yǎng)自學(xué)歸納能力，使學(xué)生形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認(rèn)識(shí)觀。加強(qiáng)自學(xué)能力及口頭表達(dá)能力的鍛煉。練習(xí)元素符號(hào)的書寫。鞏固對(duì)元素符號(hào)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到元素在地殼里以單質(zhì)或化合物的形式存在，“世間萬(wàn)物由元素組成”。了解人體營(yíng)養(yǎng)健康與元素息息相關(guān)?；钴S課堂氣氛。了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。利用課外時(shí)間查閱資料

5、，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。附錄表格一原子種類質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量氫原子1011氫原子1112氫原子1213表格二氫 原 子結(jié)論異同表格三 原子種類質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量？6661268614表格四原子種類質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量？88816810818作業(yè)P75 1、2、3、4P72活動(dòng)與探究板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課題2 元素、元素的概念。、地殼中和生物細(xì)胞中主要元素含量。、書寫元素符號(hào)的要求。、元素名稱造字的規(guī)律。補(bǔ)充習(xí)題課堂練習(xí)（一）元素符號(hào)組合游戲：下列兩組符號(hào)能組成幾種元素的符號(hào)？：A B C M N ：a u e l g（二）試找一找，下列哪些物質(zhì)里含有相同的元素？氧氣（O2）、水（H2O）、過(guò)氧化氫（H2O2）、二氧化硫（SO2）、氫氣（H2）、硫粉（S）（三）身邊的元素我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)看到有關(guān)補(bǔ)鋅的廣告，這里的鋅指的就是元素，像這樣的元素你還知道哪些