1、自我成長(zhǎng)史分析年華似水，歲月飛逝，回首往事，我竟已在教育的百花園里耕耘了二十多個(gè)年頭。每一次回首自己的執(zhí)教經(jīng)歷，總會(huì)有很多感慨涌上心頭。流逝的歲月見證了我的成長(zhǎng)的足跡。二十多年來(lái)，我用自己的行動(dòng)理解并履行這教師的職責(zé)。理解平凡與不平凡，并甘于平凡。我用心感受教育，因我相信，平凡必定成就非凡。只要不斷進(jìn)步，不懈追求，就會(huì)離成功越來(lái)越近。回首自己一年多來(lái)的教學(xué)歷程，我應(yīng)首先感謝職業(yè)的賜予，感謝學(xué)校給了我展示的平臺(tái)。感謝同事們的幫助，學(xué)校的培養(yǎng)，大家的關(guān)心促使我成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)道路離不開以下的努力。一、苦練內(nèi)功，多讀書，提高專業(yè)素養(yǎng)。誰(shuí)也不知道哪朵云彩會(huì)下雨，學(xué)習(xí)各種技能，不一定哪個(gè)時(shí)期會(huì)用上。首先要

2、充實(shí)自己。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。作為一名語(yǔ)文教師，我不但要閱讀本學(xué)科的書籍，更要了解更多文化知識(shí)和大量的教育教學(xué)理論書籍。這樣才能讓自己游刃有余。我讀著大量的書籍、名著、兒童作家的作品，禁不住感到陣陣書香，股股童真、童趣撲面而來(lái)。這時(shí)，你再看看眼前的孩子，才會(huì)覺得他們是如此需要我們。此時(shí)，教育的目光就會(huì)發(fā)生變化。于是，他們的行為不再討厭，而是報(bào)之一笑的寬容。因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了愛。因?yàn)閻?，一切將變得美好。因?yàn)槲抑浪麄兪呛⒆?，童年就該如此，就可以如此。于是，你?huì)為他們所想，思他們所思，樂他們所樂，憂他們所憂，你痛并快樂著。有人說(shuō)；讀史可以明智。許多困惑可以豁然開朗，是的，從閱讀中，我深深地體會(huì)到一份從容，

3、讀為了自由呼吸的教育，我明白，學(xué)生也可以這樣教，讀有效教育我明白備課應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么，應(yīng)該教給學(xué)生什么？讀給教師的建議等專業(yè)性書籍無(wú)不在為我教育領(lǐng)航。我一直這樣認(rèn)為：飽讀詩(shī)書的教師不一定能成為優(yōu)秀的教師，但要成為優(yōu)秀的教師就必須知識(shí)淵博。讀書可以使人睿智，更顯出師者風(fēng)范。彰顯教師魅力。大氣的教師源于積累，源于錘煉和磨礪。正是善于學(xué)習(xí)、敏與思考、勤與總結(jié)、勇與實(shí)踐，才成就了大氣的老師。二、在反思積累中成長(zhǎng)。愛因斯坦有一次到朋友家里做客，由于忽然想起一個(gè)問題，他怕忘記，便趕緊記在了朋友家的桌布上。被人們總結(jié)為愛因斯坦桌布。我想：科學(xué)家也許就是在這樣的日積月累中成長(zhǎng)起來(lái)的吧。全國(guó)特級(jí)教師華應(yīng)龍

4、，為使自己保持年輕人的激情，多年來(lái)形成了每晚看書學(xué)習(xí)一到兩個(gè)小時(shí)，至十二點(diǎn)以后才休息的習(xí)慣，夜深人靜，為了不影響別人休息，床頭燈如同螢火蟲。如想到好的點(diǎn)子，便又拉開燈記下來(lái)。再想到，再記下那思維的火花。這些故事無(wú)不在敲打著我，震撼著我。其實(shí)，平日里，我們也看到，也會(huì)想到許多，可就是缺少記錄，缺少積累。日子久了，回頭看看身后的足跡，已然沒有什么可讓自己回味的東西了。有時(shí)心血來(lái)潮想寫點(diǎn)東西時(shí)，往往腦海中一片空白，無(wú)從下筆。即使勉強(qiáng)寫出來(lái)，也是東拼西湊。其原因是缺少積累的原因。教師的成長(zhǎng)在八小時(shí)之外。教師要在反思中積累。在積累中反思。反思多了，積累的素材也就會(huì)多了，腦中的東西就會(huì)多了。濃縮就是精華嘛

5、。三、在磨課研討中成長(zhǎng)。每次接到公開課教學(xué)任務(wù)，我們和語(yǔ)文備課組的教師們深入淺出地研磨，研討教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好每個(gè)細(xì)節(jié)。上學(xué)期，我校的教研活動(dòng)周的那節(jié)課，就是經(jīng)過本組的各位同仁的指導(dǎo)才得以成功展示。我很幸運(yùn)，我遇到專業(yè)素養(yǎng)很高的同仁們的支持與幫助。正因?yàn)樗齻冞@份用心與專注，成就了我的成長(zhǎng)。因?yàn)樗齻儯依斫饨逃?，特別是幾位老教師的敬業(yè)精神，更讓我理解了教育，懂得了感恩。也因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，成就了我們共同進(jìn)步。四、消除個(gè)人倦怠，做一個(gè)幸福的老師。教師中有輕微的職業(yè)倦怠，工作壓力、環(huán)境、性格等，都可以造成職業(yè)倦怠。要學(xué)會(huì)調(diào)整自己。要相信沒有誰(shuí)能成為永遠(yuǎn)的勝利者。閑暇出智慧。不要把工作當(dāng)做生活的全部。教書育人是種享受。生活中還有樂趣。工作中也有許多快樂可以擁有。我們可以適時(shí)地適度地適量地調(diào)整。智者樂山，仁者樂水。千萬(wàn)別在意別人個(gè)人得失，不要取短補(bǔ)長(zhǎng)。智者常樂，知足常樂，做一個(gè)智慧的教師是我的追求。二十多年的教學(xué)