1、第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示-化學(xué)式教學(xué)目標(biāo)1知識與技能(1)了解化學(xué)式的涵義。(2)了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。(3)能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。2過程與方法(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用活動探究的方法，主動參與到學(xué)習(xí)中去獲取知識。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用練習(xí)糾錯的方法，邊自學(xué)、邊討論，形成良好的思維習(xí)慣。3情感態(tài)度與價值觀(1)通過化學(xué)式的引入，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的教育。(2)充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和計(jì)算技能。(3)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的推斷能力。教學(xué)重點(diǎn)利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計(jì)算物質(zhì)的組成。教學(xué)難點(diǎn)1化學(xué)式的書寫。2根據(jù)相對分子質(zhì)量

2、的有關(guān)計(jì)算。教學(xué)方法小測驗(yàn)學(xué)生閱讀教師總結(jié)問題討論講解總結(jié)隨堂練習(xí)鞏固提高。第一課時：化學(xué)式。第二課時：有關(guān)相對分子質(zhì)量的計(jì)算。教學(xué)過程第一課時小測驗(yàn)書寫下列元素的符號(教師口述元素名稱，由學(xué)生板演)H、O、N、S、P、C、Cl、Na、Mg、Al、Cu、Zn、Ar、He、Ne、Ag、Hg、K、Ca引入新課我們已經(jīng)知道，元素可用元素符號來表示。那么，由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣表示呢？前面我們用物質(zhì)的名稱來表示，這很難確切地表示一種物質(zhì)的組成，而用化學(xué)式可以簡單明了地表示物質(zhì)的組成。本課題我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)式的知識。 教師化學(xué)式可以簡單明了地表示物質(zhì)分子的組成?；瘜W(xué)式和元素符號一樣，是國際

3、通用的，為學(xué)習(xí)和研究化學(xué)帶來了方便。那么什么是化學(xué)式呢？板書一、化學(xué)式、化學(xué)式的書寫閱讀學(xué)生閱讀課本，總結(jié)化學(xué)式的概念。師元素符號不僅可以表示元素，還可以表示由元素組成的物質(zhì)，這種用元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。如水的化學(xué)式為H2O，氧氣的化學(xué)式為O2，二氧化硫的化學(xué)式為SO2。板書1定義：由元素符號表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。設(shè)問我們知道，物質(zhì)有混合物和純凈物之分，是否它們都能用化學(xué)式表示其組成呢？講解純凈物有固定的組成，可以用化學(xué)式表示，而混合物就沒有固定的組成，故不能用化學(xué)式來表示。如空氣中有氧氣、氮?dú)獾?，所以沒法寫其化學(xué)式。板書2只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成，一種物質(zhì)只能

4、用一個化學(xué)式來表示。提問化學(xué)式具有什么樣的意義呢？我們以水的化學(xué)式H2O為例來討論化學(xué)式的意義。 回答化學(xué)式的意義如下：1化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)。如H2O表示水這種物質(zhì)。2化學(xué)式可以表示該物質(zhì)的一個分子。如H2O還表示1個水分子。3化學(xué)式可以表示出該物質(zhì)由哪幾種元素組成。如H2O表示水由氫、氧兩種元素組成。4化學(xué)式可以表示該物質(zhì)的一個分子由哪幾種原子組成，每種原子各有幾個。如H2O表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。(放映以此圖為模版制成的別的化學(xué)式的投影圖，如NaCl、MgO、O2、Ar、Cu等等，讓學(xué)生分別說出它們所表示的意義)總結(jié)通過剛才的討論和投影可以總結(jié)出化學(xué)式具有如下意義：

5、講解并板書3意義：表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的一個分子；表示一種物質(zhì)由哪幾種元素組成；表示該物質(zhì)的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個。討論符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？學(xué)生討論學(xué)生陳述討論結(jié)果H表示氫元素或1個氫原子。2H表示2個氫原子。H2表示氫氣這種物質(zhì)或1個氫分子或每個氫分子由兩個氫原子組成。2H2表示2個氫氣分子。強(qiáng)調(diào)元素符號之前加數(shù)字不再表示某元素，不再具有宏觀意義，只表示n個這樣的原子；化學(xué)式前加數(shù)字也不再表示該物質(zhì)，不具有宏觀的意義，只表示n個這樣的分子。投影練習(xí)下列符號各具有什么意義？O、2O、O2、2O2、CO2、2CO2第二課時 板書二、物質(zhì)組成的簡單計(jì)算提

6、問什么叫相對分子質(zhì)量呢？請大家閱讀課本尋找答案。學(xué)生閱讀并回答板書1定義：化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，就是相對分子質(zhì)量(符號為Mr)。設(shè)問根據(jù)化學(xué)式可以進(jìn)行哪些計(jì)算呢？請大家閱讀課本進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)生閱讀回答根據(jù)化學(xué)式可以進(jìn)行三種計(jì)算。1計(jì)算相對分子質(zhì)量。2計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比。3計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。教師知道了根據(jù)化學(xué)式可以進(jìn)行三種類型的計(jì)算。我們一種一種來進(jìn)行研究。首先看第一種計(jì)算相對分子質(zhì)量。板書2根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算(1)計(jì)算相對分子質(zhì)量提問以SO2為例，說明相對分子質(zhì)量如何計(jì)算？回答因?yàn)橄鄬Ψ肿淤|(zhì)量就是化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和，所以SO2的相對分子質(zhì)量為321

7、62=64。教師計(jì)算相對分子質(zhì)量時要注意以下幾點(diǎn)：1正確書寫化學(xué)式；2準(zhǔn)確理解化學(xué)式中和式前的數(shù)字的含義；3元素符號之間用“”號，元素符號與數(shù)字之間用“”號。練習(xí)計(jì)算下列各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量。H2O O2 NaCl NaOH Cu(可讓學(xué)生進(jìn)行板演)說明由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量就是其相對原子質(zhì)量。其化學(xué)式就是其元素符號。過渡我們繼續(xù)來研究第二種計(jì)算計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比。板書(2)計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比講解并板書從剛才的閱讀可知物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比就是相對原子質(zhì)量與該原子個數(shù)乘積之比。例：MnO2中錳、氧兩種元紊的質(zhì)量比為55162=5532=1.71。練習(xí)計(jì)算下列物質(zhì)中各組成

8、元素的質(zhì)量比：(可讓學(xué)生進(jìn)行板演)：H2O CO2 SO2 NaNO3 KCl過渡接下來我們學(xué)習(xí)第三種類型的計(jì)算計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。板書(3)計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)提問物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何計(jì)算呢？回答物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，就是該元素的質(zhì)量與組成物質(zhì)的元素總質(zhì)量之比?？偨Y(jié)并板書物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可用公式表示：某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100例題計(jì)算化肥NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解：可先根據(jù)化學(xué)式計(jì)算出NH4NO3的相對分子質(zhì)量：NH4NO3的相對分子質(zhì)量=141414163=80。再計(jì)算氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：N=。練習(xí)計(jì)算CO2中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(可讓兩個學(xué)生進(jìn)行板演，對比，從

9、而掌握計(jì)算步驟)解：C=100介紹藥品、食品等商品的標(biāo)簽或說明書上常常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)來表示物質(zhì)的成分或純度。課前，我曾讓大家準(zhǔn)備一些藥品、食品的說明書，現(xiàn)在以小組為單位了解一些藥品和食品的成分，并對其中三種藥品或食品的有關(guān)情況作記錄。學(xué)生活動小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，化學(xué)式可以根據(jù)元素的化合價來推求，可見化合價是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個工具。同時我們還知道根據(jù)化學(xué)式可以計(jì)算相對分子質(zhì)量、物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這也是我們學(xué)化學(xué)以來遇到的第一種計(jì)算。通過學(xué)習(xí)我們知道了日常生活中的一些數(shù)字所表示的意義，使我們真正明白了學(xué)習(xí)知識是為利用知識去解釋一些生活中的現(xiàn)象和解決一些生活中的問題。課堂練習(xí)1已知金屬元素M(只有一種化合價)氧化物的化學(xué)式為M2O3，則它的氯化物的化學(xué)式