1、漯河市源匯區(qū)許慎小學(xué) 魏 淑 瑾,群文閱讀課堂教學(xué),漯河市源匯區(qū)許慎小學(xué) 魏 淑 瑾,群文閱讀課堂教學(xué),畢淑敏，國(guó)家一級(jí)女作家，她從事醫(yī)學(xué)工作20年后，又開始專業(yè)寫作，被譽(yù)為“文學(xué)的白衣天使”。她創(chuàng)作的多部長(zhǎng)篇小說(shuō)均反響熱烈，如血玲瓏女心理師等，并數(shù)十次獲獎(jiǎng)。,怔住 艱澀 埋怨 喋喋不休 忐忑不安 按圖索驥,再讀學(xué)會(huì)看病，注意描寫母親心理變化的語(yǔ)句，細(xì)細(xì)咀嚼文字，走進(jìn)母親的心路歷程。,輕叩心扉,從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。,學(xué)會(huì)看病,時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。,學(xué)會(huì)看病,雖然我知道看病是件

2、費(fèi)時(shí)間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。,學(xué)會(huì)看病,我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來(lái)一遍，我再也不讓他獨(dú)自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！,學(xué)會(huì)看病,輕叩心扉,默讀剝豆，找出相關(guān)語(yǔ)段，提取關(guān)鍵詞，完成心路歷程圖。,“讓兒子贏吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺慢了下來(lái)。 “在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋?lái)。 兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動(dòng)作不覺又緩了下來(lái)。 “不要給孩子虛假的勝利?！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。 剝豆,“讓兒子贏吧，以后他會(huì)對(duì)自己多一些自信?！边@樣

3、想著，我的手不知不覺慢了下來(lái)。 “在外面競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來(lái)。 兒子手不停歇，目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動(dòng)作不覺又緩了下來(lái)。 “不要給孩子虛假的勝利?！毕氲竭@些，我的節(jié)奏又緊了許多。 剝豆,孩子，每當(dāng)我舉起手要打你的時(shí)候，我在心里反復(fù)地問(wèn)自己： ；當(dāng)我的手不得不狠狠地落在你身上時(shí)， 孩子，我 ；每一次打過(guò)你之后，我 。,孩子們，輕輕走進(jìn)母親內(nèi)心深處，用心聆聽不為你們所知的另一種聲音：,孩子們，輕輕走進(jìn)母親內(nèi)心深處，用心聆聽不為你們所知的另一種聲音：,孩子，每當(dāng)我舉起手要打你的時(shí)候，我在心里反復(fù)地問(wèn)自己： ；當(dāng)我的手不得不狠狠地落在你身上時(shí)， 孩子，我 ；每一次打過(guò)你之后，我 。,每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛(k)烈10倍。,孩子，我為什么打你,孩子們，輕輕走進(jìn)母親內(nèi)心深處，用心聆聽不為你們所知的另一種聲音：